浙教版科學(xué)九上1.6 幾種重要的鹽 同步練習(xí)(I)卷.doc
《浙教版科學(xué)九上1.6 幾種重要的鹽 同步練習(xí)(I)卷.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙教版科學(xué)九上1.6 幾種重要的鹽 同步練習(xí)(I)卷.doc(18頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
浙教版科學(xué)九上1.6 幾種重要的鹽 同步練習(xí)(I)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共10題;共20分) 1. (2分)下例說法不正確的是( ) A . 碳酸鈉粉末中加入鹽酸的現(xiàn)象是固體消失,有氣泡產(chǎn)生 B . 酚酞試液滴入澄清石灰水中酚酞試液不變色 C . 加熱盛有氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液的反應(yīng)物的試管,試管中的固體由藍(lán)色變成黑色 D . 將某氣體通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水會變渾濁該氣體是二氧化碳 2. (2分)現(xiàn)有稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液三種無色溶液,小麗認(rèn)為可用下列四種試劑進(jìn)行一次性鑒別這三種無色溶液,你覺得不可行的是( ) A . 無色酚酞溶液 B . pH試紙 C . Na2CO3溶液 D . 紫色石蕊溶液 3. (2分)物質(zhì)王國發(fā)生了一起團(tuán)伙盜竊案,“警察”把三名“嫌疑犯”(分別是稀硫酸、氯化鈉溶液和石灰水,見圖)帶回了“警察局”。上級派出下列四名“警察”分別去審問“他們”(即把“他們”鑒別出來)。無法完成任務(wù)的“警察”是( ) A . 紫色石蕊試液警察 B . 稀鹽酸警察 C . 無色酚酞試液警察 D . 純堿溶液警察 4. (2分)下列物質(zhì)的用途錯誤的是( ) ? A . 碳酸鈣用于補(bǔ)鈣 B . 碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥 C . 氫氧化鈉用作食品干燥劑 D . 氯化鈉用于配制生理鹽水 5. (2分)下列說法正確的是( ) A . 鹽的組成中一定沒有氫離子 B . 鹽的組成中一定沒有氫氧根離子 C . 食鹽屬于鹽,鹽就是食鹽 D . 鹽的組成中不一定有金屬離子 6. (2分)下列物質(zhì)屬于鹽的是( ) A . 氫氧化鋁 B . 鹽酸 C . 氯酸鉀 D . 氧化鉀 7. (2分)把氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合后加到某病人的尿液中,微熱時(shí)如果觀察到磚紅色沉淀,說明該病人的尿液中含有( ) A . 食醋 B . 白酒 C . 葡萄糖 D . 食鹽 8. (2分)下列反應(yīng)不能一步實(shí)現(xiàn)的是( ) A . Zn→ZnSO4 B . Fe2O3→FeCl3 C . BaCl2→Ba(OH)2 D . CH4→H2O 9. (2分)氯氣用于自來水的消毒和殺菌,它與水的反應(yīng)式為Cl2+H2O=HCl+HClO,可用來鑒別自來水與蒸餾水的是( ) A . 酚酞試液 B . 氯化鋇溶液 C . 氫氧化鈉溶液 D . 硝酸銀溶液 10. (2分)下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系正確的是( ) 選項(xiàng) 性質(zhì) 用途 A 氫氧化鈉呈堿性 改良酸性土壤 B 濃硫酸具有脫水性 干燥氧氣 C 稀鹽酸能與某些金屬反應(yīng) 制取氫氣 D 氫氧化鈣能與某些非金屬氧化物反應(yīng) 吸收二氧化碳 A . A B . B C . C D . D 二、 填空題 (共5題;共15分) 11. (7分)有下列幾種物質(zhì):a.鹽酸 b.熟石灰 c.純堿 d.食鹽;請選擇合適的標(biāo)號(a~d)填空. (1)常用降低土壤酸性的是 ________; (2)做饅頭時(shí)用于除去面團(tuán)發(fā)酵生成的酸的是 ________. (3)少量存于胃液中幫助消化的是 ________; (4)在日常生活中用做調(diào)味劑的是 ________; 12. (2分)有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)祖成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn). 請回答下列問題: (1)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是________。 (2)濾渣a的成分是________,濾液中溶質(zhì)的成分除氯化鈉還有________。 13. (2分)電鍍是金屬防銹的方法之一.某興趣小組同學(xué)用標(biāo)為A、B、C的三只試劑瓶,從電鍍廠取來ZnSO4、CuSO4和AgNO3三種電鍍液.由于忘記每瓶中裝的是何種溶液,所以分別取出三種電鍍液進(jìn)行了探究. 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答: (1)寫出電鍍液的名稱:B瓶中________ (2)如果實(shí)驗(yàn)Ⅱ中將硝酸鋇溶液替換為氯化鋇溶液,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“有”或“無”)影響. (3)小敏同學(xué)提出只需選擇一種金屬單質(zhì)放入上述三種電鍍液中的兩種,就可探究出三種電鍍液中所含金屬的活動性,得到大家一致認(rèn)可.該金屬________. 14. (2分)選用下列物質(zhì)的序號填空: A.金剛石 B.石蕊溶液 C.石灰石 D.碳酸氫鈉 (1)廣泛用于建筑材料的是________; (2)可用于刻劃玻璃的是________; (3)可焙制糕點(diǎn)的是________; (4)可作酸堿指示劑的是________. 15. (2分)某學(xué)校在進(jìn)行校園植物園建設(shè),其中設(shè)置了一個(gè)無土栽培區(qū)。無土栽培是利用硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化銨等鹽類配置營養(yǎng)液栽培作物的一種方法。很多同學(xué)們對此很感興趣,并進(jìn)行了研究和實(shí)踐。 (1)氯化銨(NH4Cl)各組成元素中對植物生長最有效的元素是________; (2)小宇同學(xué)在氯化銨中加了熟石灰,結(jié)果聞到了一股刺激性氣味,說:“怎么像廁所里的氣味?”這是因?yàn)開_______;(請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式) 三、 解答題 (共3題;共29分) 16. (8分)取12克石灰石(雜質(zhì)高溫不分解,不溶于水,也不與酸反應(yīng))經(jīng)過一段時(shí)間高溫煅燒,冷卻至室溫,稱得剩余固體質(zhì)量為9.8克。往剩余固體中加94.4克滴有無色酚酞的蒸餾水,再向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡,共消耗100克稀鹽酸。過程如圖所示??赡苡玫降幕瘜W(xué)方程式: CaCO3===CaO+CO2↑, CaO+H2O==Ca(OH)2 , Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (1)過程b出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。 (2)求反應(yīng)最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 (3)若過程a高溫煅燒時(shí)間變長,則過程c消耗稀鹽酸質(zhì)量如何變化,并說明理由。________ 17. (16分)碳酸氫鈉片是一種常用藥,能用于治療胃酸過多,這是因?yàn)槿梭w的胃液中含有鹽酸。已知:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,為測定藥片中碳酸氫鈉的含量,小科進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn): (1)小科認(rèn)為,要測定藥片中碳酸氫鈉的含量,實(shí)驗(yàn)中需要采集兩個(gè)數(shù)據(jù):一是測出碳酸氫鈉片樣品的質(zhì)量;二是根據(jù)碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)原理,通過實(shí)驗(yàn)測出反應(yīng)生成的________ (2)小科按如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案,取藥片和足量的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過測量反應(yīng)前后總質(zhì)量的變化來采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。同學(xué)們認(rèn)為,測得碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大,原因是________(答出一點(diǎn)即可)。 (3)為減小實(shí)驗(yàn)誤差,小科又設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案,取藥片和足量的稀鹽酸進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表: 實(shí)驗(yàn)序號 1 2 3 碳酸氫鈉片樣品質(zhì)量/克 3.0 3.0 3.0 反應(yīng)前總質(zhì)量/克 193.8 194.6 193.6 反應(yīng)后總質(zhì)量/克 192.6 193.6 192.5 二氧化碳質(zhì)量/克 請計(jì)算藥片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 18. (5分)為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳后的廢液中的溶質(zhì)成分,將廢液過濾,取濾液20克于燒杯中,在不斷振蕩的條件下,向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液直至過量,有關(guān)的變化如右圖所示:根據(jù)題中有關(guān)信息和圖象分析回答下列問題: (1)0-5表示碳酸鈉先與________反應(yīng) (2)原溶液中的溶質(zhì)成分有________(用化學(xué)式回答). 小明同學(xué)欲測定此次使用的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方式如下:取該石灰石樣品20g,把80g稀鹽酸分四次加入,實(shí)驗(yàn)過程所得數(shù)據(jù)如表格(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水,不與稀鹽酸反應(yīng)),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算: (3)表中n的數(shù)值為________。 (4)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少? (通過計(jì)算回答) (5)求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(通過計(jì)算回答) (6)求A點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少克?(通過計(jì)算回答) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 剩余固體的質(zhì)量/g 1 20 15 2 20 10 3 20 6.8 4 20 n 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共7題;共49分) 19. (7分)現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標(biāo)簽的溶液,為了鑒別這些溶液,將它們編號為A、B、C,并按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到以下現(xiàn)象: (1)寫出試劑的名稱①是________、②是________; (2)寫出生成白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式:________; (3)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式:________; (4)寫出A溶液中溶質(zhì)的俗稱________. 20. (6分)小億利用如圖所示裝置,做加熱銅綠的實(shí)驗(yàn). (1)加熱銅綠,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:綠色粉末________,試管口出現(xiàn)小水滴,燒杯中澄清石灰水變________. (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________. (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作是 . (填字母) A . 先將導(dǎo)管移出液體,再熄滅酒精燈 B . 先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出液體. 21. (10分)為了研究反應(yīng)中壓強(qiáng)的變化情況,利用如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn): (1)檢查裝置氣密性:打開a,關(guān)閉b,在A中加入水,________,則裝置的氣密性良好,用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性. (2)在A、B中分別加入澄清石灰水,在集氣瓶內(nèi)放入一定量的大理石,將a、b都打開,用注射器加入足量稀鹽酸直至液面浸沒下端管口,保持注射器活塞不動,此時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是________.B中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是________ (3)關(guān)閉b,集氣瓶中持續(xù)產(chǎn)生氣體,A中的現(xiàn)象是________. 22. (8分)已知某純堿樣品中含有 NaCl 雜質(zhì),為測定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用下圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 主要實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①按圖組裝儀器,并檢查裝置的氣密性。 ②將 a 克樣品放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到樣品溶液。 ③稱量盛有堿石灰的 U 型管的質(zhì)量,得到 b 克。 ④從分液漏斗滴入稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體時(shí)為止。 ⑤從導(dǎo)管 A 處緩緩鼓入一定量的空氣。 ⑥再次稱量盛有堿石灰的 U 型管的質(zhì)量,得到 c 克。 ⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作,直到 U 型管的質(zhì)量基本不變,為 d 克。 請?zhí)羁蘸突卮饐栴}: (1)裝置中干燥管 B 的作用是________。 (2)如果將分液漏斗中的硫酸換成濃度相同的鹽酸,測試的結(jié)果________(填偏高、偏低或不變)。 (3)步驟⑤的目的是________。 (4)該試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為________。 23. (3分)某科學(xué)興趣小組想通過探究活動學(xué)習(xí)和理解水溶液中復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì),查得相關(guān)信息:一定體積的溶液中,離子的數(shù)目越多,其離子的濃度越大。電導(dǎo)率傳感器用于測量溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)弱,能反映離子濃度大小。相同溫度下同種溶液電導(dǎo)率越大,表明離子濃度越大?;诖怂麄冏隽巳缦聦?shí)驗(yàn): (1)實(shí)驗(yàn)一:恒溫條件下,向一定體積、一定濃度的稀Ba(OH)2溶液中滴加2~3滴無色酚酞試液,插入電導(dǎo)率傳感器,然后滴加稀硫酸,測得溶液的電導(dǎo)率變化如圖中曲線甲所示。 分析曲線甲,M點(diǎn)電導(dǎo)率幾乎為零,請從離子角度分析原因 ________。 (2)實(shí)驗(yàn)二:恒溫條件下,向等量同濃度的稀Ba(OH)2溶液中滴加2~3滴無色酚酞試液,插入電導(dǎo)率傳感器,然后滴加稀Na2SO4溶液(呈中性),測得溶液的電導(dǎo)率變化如圖中乙曲線所示。分析曲線乙,下列說法中,正確的是 (填字母)。 A . 開始至完全反應(yīng)過程中,電導(dǎo)率減小,溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色 B . 電導(dǎo)率下降到最低點(diǎn)時(shí)仍然較大,表明溶液中還存在較多離子 C . N點(diǎn)時(shí),溶液中含有的離子是Na+、OH- (3)實(shí)驗(yàn)三:恒溫條件下,向等量同濃度的稀Ba(OH)2溶液中滴加2~3滴無色酚酞試液,插入電導(dǎo)率傳感器,然后滴加Nac1溶液,請?jiān)趫D中畫出溶液電導(dǎo)率變化曲線________。 交流與反思;通過以上實(shí)驗(yàn)的比較分析,讓我們對溶液中復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)有了更深層的理解,即 ________。 24. (4分)實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn),隔段時(shí)間做實(shí)驗(yàn)用的澄清石灰水表面產(chǎn)生了一層“白膜”. (1)此“白膜”的主要成分是________; (2)對該溶液是否全部變質(zhì),同學(xué)們提出的假設(shè)有: 假設(shè)一:該溶液部分變質(zhì) 假設(shè)二:該溶液全部變質(zhì) 請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究(需要寫出實(shí)際步驟和現(xiàn)象,得出結(jié)論) 25. (11分)某科學(xué)探究小組的同學(xué)對某工業(yè)廢水(含有H2SO4、HNO3)中H2SO4的含量進(jìn)行測定。取50克廢水于燒杯中,加入足量BaC12溶液,過濾、洗滌、干燥,得BaSO4固體11.65克。請回答下列問題: (1)50克廢水中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 (2)若改用KOH溶液來測定50克廢水中H2SO4的含量,結(jié)果可能會________(填“偏低”、“偏高”或“不變,,),原因是________ 。 第 18 頁 共 18 頁 參考答案 一、 單選題 (共10題;共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 填空題 (共5題;共15分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 三、 解答題 (共3題;共29分) 16-1、 16-2、 16-3、 17-1、 17-2、 17-3、 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 18-5、 18-6、 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共7題;共49分) 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、 20-1、 20-2、 20-3、 21-1、 21-2、 21-3、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 23-1、 23-2、 23-3、 24-1、 24-2、 25-1、 25-2、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 浙教版科學(xué)九上1.6 幾種重要的鹽 同步練習(xí)I卷 浙教版 科學(xué) 1.6 重要 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-9166304.html