人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七組第27課《賣木雕的少年》同步練習(xí)（II )卷

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第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七組第 27課 賣木雕的少年 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)題 共 24題 共 145分 1 12 分 比一比 再組詞 構(gòu) 端 辨 堆 模 淘 溝 喘 辮 推 摸 掏 2 1 分 看拼音寫(xiě)句子 k xu ji qi r b sh de j ng sh n zh d w men xu x 3 4 分 給劃線字選擇正確的解釋 填序號(hào) 1 無(wú)緣無(wú)故 緣故 緣分 沿著 順著 邊 2 語(yǔ)重心長(zhǎng) 程度深 重量大 比重大 跟 輕 相對(duì) 重量 分量 重要 3 狂風(fēng)暴雨 突然而且猛烈 兇狠 殘酷 急躁 露出來(lái) 顯露 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 4 莫名其妙 名字 名稱 說(shuō)出 名義 量詞 用于人 4 4 分 寫(xiě)出近義詞 跛 忿忿 究竟 詳細(xì) 5 8 分 按要求寫(xiě)詞語(yǔ) 再填空 表示 看 的詞語(yǔ) 你騎在馬上 可以 陽(yáng)光透射到清澈的水底 藍(lán)天 朵朵白云輕輕地飄蕩 戰(zhàn)士們手握鋼槍 著前方 站在山頂 整個(gè)村莊盡收眼底 用 柔 組成詞語(yǔ) 走進(jìn)天山深處 山色逐漸變得 山形也逐漸變得 這幅畫(huà)色彩明麗 線條 媽媽很 從不跟我發(fā)火 6 20 分 按要求改寫(xiě)句子 1 要帶的行李已經(jīng)超重了 怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子 改成陳述句 2 少年將一件沉甸甸的東西送到我手里 改成 被 字句 3 少年的眼晴里流露出一絲遺憾的神情 縮寫(xiě)句子 4 這里游人很多 改成比喻句 7 8 分 看拼音 寫(xiě)詞語(yǔ) y u l n g ng y p n zhu ng gu n ch sh u 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) t n di n ch n li g u s gu n sh ng 8 3 分 寫(xiě)出反義詞 潔白 清晰 新奇 9 2 分 照樣子 寫(xiě)一寫(xiě) 官員們一邊看一邊議論 媽媽一邊 一邊 10 10 分 給形近字組詞 瀑 馱 掏 挑 端 暴 伏 淘 桃 湍 11 3 分 按字的結(jié)構(gòu)分類 掏 即 露 付 準(zhǔn) 游 覽 藝 售 攤 陳 構(gòu) 思 賞 左右結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu) 左中右結(jié)構(gòu) 12 9 分 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 名不 傳 游人如 清 可 一 一樣 滿目 構(gòu)思新 如生 十分 觀 13 1 分 按要求寫(xiě)句子 我把背包系在筏子上 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 改成 被 字句 14 5 分 縮句 昆明湖靜得像一面鏡子 堤上有好幾座式樣不同的石橋 15 6 分 選擇正確的字 A 頣 B 頤 和園 A 泰 B 秦 山 A 蔥 B 茐 郁 金 A 碧 B 壁 輝煌 A 官 B 宮 殿 A 享 B 亨 譽(yù)中外 16 4 分 寫(xiě)出近義詞 叮囑 精美 觀賞 新奇 17 4 分 多音字組詞 為 w i w i 模 m m 18 3 分 我會(huì)填 寫(xiě)反義詞 多 答 回 19 10 分 給形近字組詞 觀 捧 超 懇 測(cè) 現(xiàn) 棒 起 墾 側(cè) 20 8 分 改正詞中的錯(cuò)別字 付近 賓官 成懇 幕色 猜側(cè) 非州 沉列 清晰可辯 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 21 3 分 觀察以下幾組詞語(yǔ) 找出不是同類的 抹布 掃地 掃把 簸箕 拖把 中國(guó) 英國(guó) 日語(yǔ) 法國(guó) 美國(guó) 紅茶 綠茶 菊花茶 茶 茉莉花茶 22 5 分 照樣子 用帶下劃線的詞語(yǔ)寫(xiě)句子 我們到賓館外的小樹(shù)林里一邊散步 一邊聊天 這里游人如織 景色十分壯觀 23 4 分 選詞填空 看見(jiàn) 眺望 打量 注視 這熙鳳攜著黛玉的手 上下細(xì)細(xì)的 了一回 藺相如遠(yuǎn)遠(yuǎn) 廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了 他趕緊叫車夫把車往回趕 臨窗 只見(jiàn)天邊一朵朵白云正悠悠地飄浮過(guò)來(lái) 老師用慈祥的目光 著我 使我感到一股暖流涌上心頭 24 8 分 讀一讀 賣木雕的少年 做一做 您是中國(guó)人吧 那少年望著我 猜測(cè)道 我點(diǎn)了點(diǎn)頭 少年的眼睛里流露 出一絲遺憾的 神情 我也為不能把這件精美的工藝品帶回國(guó)而感到遺憾 這個(gè)小 可以帶上飛機(jī) 少年將 一件沉甸甸的東西送到我手里 啊 原來(lái)是一個(gè)木雕小象墩 和白天見(jiàn)到的一模 一樣 卻只 有拳頭大小 1 寫(xiě)出文中加線字的讀音 露 出 將 一模 一樣 2 寫(xiě)出近義詞 猜測(cè) 精美 遺憾 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 3 讀完課文我懂得了 A 少年真會(huì)做生意 怕 我 不買特意送到賓館來(lái) B 木雕小象墩雖然是一件很小的禮物 卻 表達(dá)了非洲人民對(duì)中國(guó)人民的友好之情 二 閱讀題 共 1題 共 20分 25 20 分 閱讀短文 完成練習(xí) 老鼠買魚(yú) 一天 鼠傾巢出動(dòng) 竄上大街要把所有的魚(yú)全買下來(lái) 魚(yú)行老板問(wèn) 你們不愁吃喝 買那么多魚(yú)干哈 雖不愁吃喝 可要平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢財(cái)呀 老鼠狡黠地笑了笑 魚(yú)行老板仍聽(tīng)不明白 卻狠狠地敲起竹杠來(lái) 一下子 魚(yú)價(jià)抬高了幾倍 買完魚(yú)后 小老鼠們有的 把魚(yú)扛在身上 有的舉在頭上 有的抱在手上 這時(shí) 一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō) 頭兒 咱們買這么多魚(yú)干哈呀 老鼠頭領(lǐng)說(shuō) 笨蛋 咱們 不愁吃 有老貓就過(guò)不了安穩(wěn)日子 貓愛(ài)吃魚(yú) 咱們送些 魚(yú) 不就和貓化敵為友了嗎 哈哈 說(shuō)著 露出得意的笑容 小老鼠仍聽(tīng)不明白 但也不想去問(wèn)了 心 想 頭兒讓我干啥 我就干啥 跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò) 老鼠把魚(yú) 買 賣 完了 街上沒(méi)有魚(yú) 買 賣 貓只好自認(rèn)晦氣 運(yùn)氣不好 不過(guò) 從此每天都有老鼠給貓送魚(yú) 貓非常高興 果真與老鼠 化敵為友 了 不久 該市鼠患成災(zāi) 魚(yú)行老板這才猛然醒悟 嘆息道 我雖然賺了錢 卻上了老鼠的當(dāng) 1 聯(lián)系上下文 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思 傾巢出動(dòng) 化敵為友 2 在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 3 用橫線畫(huà)出第 自然段寫(xiě)魚(yú)行老板敲竹杠的句子 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 4 用 劃去第 自然段括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖?5 選擇正確答案 將序號(hào)填在括號(hào)里 貓和鼠 化敵為友 的原因是 A 老鼠多了 不害怕貓了 B 每天都有老鼠給貓送魚(yú) C 貓都搬家了 D 貓買不到魚(yú)了 有求于老鼠了 下面哪句話意思與 貓愛(ài)吃魚(yú) 咱們送些魚(yú) 不就和貓化敵為友了嗎 表達(dá)的意思不一樣 A 貓愛(ài)吃魚(yú) 咱們送些魚(yú) 就和貓化敵為友了 B 貓愛(ài)吃魚(yú) 咱們送些魚(yú) 不和貓化敵為友了 C 貓愛(ài)吃魚(yú) 咱們送些魚(yú) 不是就和貓化敵為友了 D 貓愛(ài)吃魚(yú) 咱們送些魚(yú) 就可以和貓化敵為友了 這則寓言故事告訴我們的道理是 A 老鼠買魚(yú)送給貓 B 老鼠成災(zāi) 給社會(huì)造成危害 C 老鼠給貓送魚(yú) 達(dá)到化敵為友的目的 諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象 D 反映魚(yú)行老板開(kāi)始不明白 后來(lái)猛然醒悟 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 24題 共 145分 1 1 2 1 3 1 3 2 3 3 3 4 4 1 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 5 1 6 1 6 2 6 3 6 4 7 1 8 1 9 1 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 23 1 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 24 1 24 2 24 3 二 閱讀題 共 1題 共 20分 25 1 25 2 25 3 25 4 25 5