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2021-2022年四年級美術下冊 小圓點的魅力 2教案 人教新課標版
課堂類型：造型 表現 欣賞 評述
教學目標：
1.引導學生體會圓點在紙上不同位置的感覺。
2.引導學生了解圓點排列與圓點由大到小排列所產生的不同效果。
3.運用圓點來組合各種圖形。
教學重難點：
1.了解圓點排列與圓點由大到小排列所產生的不同效果。
2.運用圓點來組合各種圖形。
教具學具：
彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。
教學過程：
一、引導階段
教師出示一個圓圈，問：有什么感覺，然后在這個圓圈上再套幾個圓圈，有沒有不同的感覺。（產生動感）
結論：同一圓點在不同的位置會產生不同的效
2、果。
二、發(fā)展階段：
1.交流各自預先觀察的結果，說說圓的種類有哪些（有圓的面，圓圈），在生活中圓是如何運用的。
2.欣賞教材上的圖。
（1）三張有各有一個小圓點的圖，請學生觀察，這三張圖有什么不同的感覺。圓點在中間的圖給人穩(wěn)定的感覺，圓點在上面的給人下落感，圓點在下面的給人安全感。
（2）很多的小圓點并在一起會產生線的感覺
（3）小圓點從小到大的排列會產生移動感。
3.欣賞教師帶來的平面構成，說說是否喜歡這樣的圖，為什么，它是由什么樣的圓來構成畫面的。
4.教師提高大小不一樣的圓面和圓圈，請學生自己來擺一擺，看誰擺出畫面更好看。
5.小組交流自己收集到的材
3、料，討論要準備該如何組成畫面。
三、學生動手制作，教師指導
1.要求學生四人小組完成一張作業(yè)，可以是用多種材料進行拼帖，也可以用畫的。
2.允許根據畫面的需要，加入少量的線條。
四、展示評價
1.比一比，哪個小組的作業(yè)最有創(chuàng)意。
2.給作業(yè)不夠想理的小組提出建議
附送：
2021-2022年四年級美術下冊 小郵票大世界教案 滬教版
類別：繪畫
課時：1課時。
教學目標：
知識與技能：
了解郵票的用途和種類，知道郵票設計的基本常識，運用勾線填色的技法繪制郵票。
過程與方法：
在欣賞交流的過程中，了解郵票的基本內涵，學習繪制郵票的基本方法。
情
4、感態(tài)度價值觀：
通過學習激發(fā)對郵票的設計興趣，感受其豐富的文化內涵，認識到信息傳遞的重要性，增強情感交流。
教學重點：
郵票設計的規(guī)范性。
教學難點：
郵票圖案的設計。
教學準備：
學具：鉛畫紙、水彩筆、油畫棒等。
教具：介紹郵票的多媒體課件、學生優(yōu)秀作品、花邊剪刀等。
作業(yè)內容：
設計一枚有主題的郵票。
教學過程：
一、欣賞與了解
1.教師出示一封沒貼郵票的信，問：為什么我這封信寄不出去呢？
2.欣賞郵票，發(fā)現郵票的作用：為人們傳遞書信，表明寄信人向郵局繳納郵資的憑證。
3.了解郵票的種類：紀念郵票、特種郵票、普通郵票等。
4.揭示課題。
環(huán)節(jié)
5、設計意圖：了解郵票的作用和種類
二、分析與討論
1.多媒體展示各種郵票，分析相同點：都有發(fā)行地區(qū)、發(fā)行時間和面值、主題名稱、編號。
2.討論：郵票主題內容的表現方法。
環(huán)節(jié)設計意圖：知道郵票設計的相關知識
三、設計與繪畫
1.出示學生作業(yè)，請學生觀察思考作業(yè)中的優(yōu)缺點。討論：我們還能設計與此不同的郵票嗎？
2.交流小結，知道作業(yè)的具體要求：
（1）郵票設計要能表現主題內容
（2）發(fā)行地區(qū)、發(fā)行時間和面值等內容在郵票中要書寫正確、安排合理。
（3）設計內容形象突出、畫面精致。
3.構思與創(chuàng)作。
4.教師巡視指導。
環(huán)節(jié)設計意圖：了解作業(yè)要求，嘗試設計郵票
四、展示與評價
1.學生將作業(yè)貼在展示區(qū)，舉行郵票展覽會，互相觀摩、交流。
2.教師出示獎品：“最佳設計獎”、“最佳繪畫獎”、“最美色彩獎”，學生自評、互評。
3.教師講評，肯定學生的作品，指出不足。
環(huán)節(jié)設計意圖：積極參與展示，發(fā)現別人的優(yōu)點
五、板書設計
小郵票大世界
作畫步驟：畫圖形——粘貼畫面——用花邊剪刀剪齒孔
2021-2022年四年級美術下冊 小圓點的魅力 2教案 人教新課標版
