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1、2021-2022年二年級音樂上冊 月兒彎彎 第四課時教案 人教新課標版
教學內(nèi)容
1．欣賞《阿細跳月》。
2．歌表演《瑩火蟲》。
教學目標
1．能安靜地欣賞樂曲，感受音樂的舞蹈節(jié)奏。
2．能積極參與集體歌舞表演。
3．能自選打擊樂器為歌舞伴奏。
4．學會《瑩火蟲》的歌詞和歌譜。
教學過程
（一）歌表演《螢火蟲》
一位戴著瑩火蟲頭飾、身背兩葉翅膀的同學，手提點亮的紅燈籠站在同學們的前面。
（注：教室里的椅子和桌子都挪開后，教師和同學站成一定的隊形，開始本課的內(nèi)容）
1．教師請同學猜那位同學的裝扮。（提示是一種能在夏夜里發(fā)出亮光的昆蟲）。
2．將歌曲《瑩火蟲》完整地放
2、一遍，老師隨音樂將舞蹈動作示范給同學們。
3．跟老師輕聲學唱歌曲《瑩火蟲》，并學會幾個舞蹈動作。
4．將學生分成舞蹈組、唱歌組和打擊樂器組進行歌表演。舞蹈組排成兩行在中間同老師一起隨著音樂舞蹈，唱歌組和打擊樂器組成倒八字站兩邊，歌唱和敲擊打擊樂器。分組由學生們自愿選擇，人數(shù)不限。
舞蹈隊要求：
① 動作優(yōu)美、大方、表情自然，愉快。
② 能合上舞蹈音樂（三拍子）的節(jié)拍。
歌唱隊要求：
① 大方、自然、有表情地歌唱。
② 節(jié)奏、音準正確。
打擊樂隊要求：
① 選擇符合歌曲情緒的打擊樂器，為歌曲伴奏。
② 幾種打擊樂器能協(xié)調(diào)配合。
③ 節(jié)奏準確、強弱分明。
（注：老師可將以
3、上要求課前出示在黑板上，同時出示歌曲《瑩火蟲》的歌詞。）在表演開始前老師可分組進行輔導，然后再合成。
5．同學們對三個組的表現(xiàn)進行自評或互評，并能說出表演得好與不太好的原因。
6．每組可推薦一名代表出來組成一個三人組的表演隊進行表演。
7．老師對歌表演進行總結(jié)性評價，尤其需對那些平時性格內(nèi)向、不善當眾表現(xiàn)的同學提出表揚。
（二）聽賞《阿細跳月》
1．教師展示彝族人民載歌載舞的圖片或播放一段阿細人跳舞的錄像片。
2．教師將音樂完整地放一遍，讓學生圍成圓圈，席地而坐，安靜地欣賞。
3．教師講解阿細人的“跳月”故事。
4．再聽音樂一遍，老師帶著學生隨節(jié)奏拍手或老師隨音樂舞蹈、同學們拍
4、手伴奏。
教學評價
1．學生是否能主動積極地參與歌表演，并有較強的合作意識。
2．學生是否選擇了符合歌曲情緒的打擊樂器。
3．學生是否會唱歌曲《瑩火蟲》的歌詞和曲譜。
4．學生聽賞音樂時，情緒是否投入。
附送：
2021-2022年二年級音樂上冊 祖國 祖國 我們愛你（第一課時）教案 湘教版
教學內(nèi)容
學唱歌曲《祖國，祖國，我們愛你》
教學目標
1.能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲。
2.能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動，并從中得到樂趣。
教學重點
自信地、有表情地演唱歌曲
教學難點
引導學生即興創(chuàng)編表演
教具學具
教學用琴、多媒體CAI課件、投影儀
5、
教
學
過
程
1.引導學生創(chuàng)編第一樂句歌詞
??師：小朋友們，仔細瞧瞧，有什么小精靈來到我們身邊了?
??出示課件一
??(畫面：紅、黃、藍、綠四個蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上，快樂地向小朋友們打著招呼。)
??師：它們身上的衣裳有什么特點?……有哪幾種顏色?……美麗嗎?
??(1)引導學生看圖說出歌詞。
??(顯示歌詞：“小小蠟筆穿花衣，紅黃藍綠多美麗?！?????
??(2)播放歌曲的第一樂句旋律，示意學生跟老師邊模仿動作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。(顯示節(jié)奏符：節(jié)奏符采用小蠟筆的動畫形象，按節(jié)奏一
6、個個跳出。)
2.引導學生創(chuàng)編第二樂句歌詞
??出示課件二
??(畫面1：四個可愛的小朋友，出現(xiàn)在蠟筆小精靈的周圍，拍著手，高興得又蹦又跳。)
? 師：看!又來了幾位小朋友，他們喜歡小蠟筆嗎?……
??你是從哪兒看出來的?????
??(1)引導學生看圖說出歌詞。
??(顯示歌詞：“小朋友們多么歡喜?！?
??(2)播放這一樂句的旋律，示意學生跟老師邊模仿動作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。
??(顯示節(jié)奏符：用小朋友的圖片代替節(jié)奏符，按節(jié)奏一個個跳出。)
??(畫面2：小朋友們比賽畫畫的圖片。)
??師：咦?他們在干嘛?
??(3)引導學生看圖說出歌詞。
??(顯示歌詞：“畫個圖畫比一比?！?
??(4)播放這一樂句的旋律，示意學生跟老師邊模仿動作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。
??(顯示節(jié)奏符：采用小蠟筆的動畫形象代替節(jié)奏符，按節(jié)奏一個個跳出。)
2021-2022年二年級音樂上冊 月兒彎彎 第四課時教案 人教新課標版
