一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字(二)7 大小多少教案2 新人教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89463127 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?4.55KB
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1、《大小多少》 〔教學(xué)目標(biāo)〕 知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)多、少等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)小、少等5個(gè)生字。學(xué)習(xí)犭、鳥(niǎo)2個(gè)偏旁和1種筆畫(huà)。 2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)對(duì)具體事物的比較獲得對(duì)大小、多少的感性認(rèn)識(shí)?!步虒W(xué)重難點(diǎn)〕 1.掌握本課生字,并能正確、美觀書(shū)寫(xiě)。 2.朗讀書(shū)寫(xiě),背誦課文。 〔教學(xué)課時(shí)〕1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、舉例導(dǎo)入,揭示課題 1.出示兩張大小不同的紙張,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪張紙大,哪張紙小。比一比男生和女生的數(shù)量。 2.揭示課題:通過(guò)兩次比較,你知道了什么? 3.教師小結(jié):由此可見(jiàn),大小、多少都是通過(guò)比較才能得知的。這

2、就是今天我們要學(xué)習(xí)的《大小多少》。 4.教師板書(shū)課題,學(xué)生齊讀兩遍。 二、圖文結(jié)合,識(shí)字認(rèn)字 1.課件出示第1小節(jié)(插圖)。 (1)圖上畫(huà)的是什么?(一頭黃牛、一只貓)認(rèn)讀黃、牛、只、貓。 (2)指名讀,自由識(shí)記字形。提示:黃是后鼻音;牛是鼻音,聲母是n;只是整體認(rèn)讀音節(jié)。 2.課件出示第2~4小節(jié)(插圖)(方法如上) (1)認(rèn)讀邊、多、少、鴨、蘋(píng)、果、杏、桃。 (2)采取多種方式認(rèn)讀。(指名讀,開(kāi)火車(chē)讀,齊讀。) 3.學(xué)生自由認(rèn)讀生字,集體交流:你是怎樣記住這些生字的?(學(xué)生說(shuō)識(shí)字方法,教師點(diǎn)撥) 三、理解內(nèi)容,學(xué)習(xí)反義詞 1.師:再讀兒歌,標(biāo)出兒歌共有幾個(gè)小節(jié),看看是

3、誰(shuí)和誰(shuí)比,比什么?(學(xué)生自由說(shuō),教師隨機(jī)板書(shū):大--小多--少) 2.比大小。 (1)學(xué)習(xí)第1、3小節(jié)。 (2)師:哪個(gè)小節(jié)是比大小的?(第1、3小節(jié)) (3)讓學(xué)生自由舉手讀第1、3小節(jié)。(課件出示兩組圖片:一組是黃牛和貓,一組是蘋(píng)果和棗。) (4)指導(dǎo)學(xué)生觀察,比一比,明白誰(shuí)大誰(shuí)小。(板書(shū):黃牛--大貓--小;蘋(píng)果--大棗--?。? (5)師拓展:在我們的生活中,還有哪些事物能比較大???(學(xué)生討論,交流。) 3.比多少。 (1)學(xué)習(xí)第2、4小節(jié)。師:除了比大小,還比了什么?(多少)哪個(gè)小節(jié)是比多少的?(第2、4小節(jié)) (2)讓學(xué)生自由舉手讀第2、4小節(jié)。(課件出示兩組圖片:

4、一組是一群鴨子和一只鳥(niǎo),一組是一堆杏子和一個(gè)桃。) (3)指導(dǎo)學(xué)生觀察,比較,明白什么多什么少。(板書(shū):鴨子--多鳥(niǎo)--少;杏子--多桃--少) (4)師拓展:在我們的生活中,你還見(jiàn)過(guò)哪些事物多,哪些事物少?(學(xué)生討論,交流。) 4.認(rèn)識(shí)反義詞。出示大--小多--少,認(rèn)識(shí)反義詞。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)反義詞。(如:遠(yuǎn)對(duì)近,來(lái)對(duì)去,白對(duì)黑,高對(duì)矮,有對(duì)無(wú)。) 〔教學(xué)反思〕本課是一篇識(shí)字課文。教學(xué)中,我主要通過(guò)富有童趣的詩(shī)歌教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些生字。并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖文,在情境中識(shí)字、認(rèn)字。學(xué)生都能很好地跟著我的引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在教學(xué)反義詞的訓(xùn)練中,我讓學(xué)生結(jié)合自己的生活常識(shí)說(shuō)一說(shuō)什么是大-小,什么是多-少,讓大多數(shù)學(xué)生都能積極地參與積累和運(yùn)用反義詞中去,取得較好的教學(xué)效果。

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