河北省贊皇縣七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第1框 家的意味課件 新人教版

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1、第七課第七課 親情之愛親情之愛RR七年級上冊七年級上冊家的意味家的意味1.1.知道家的內涵和重要性。知道家的內涵和重要性。2.2.理解孝親敬長，再實際生活中能夠孝親敬長。理解孝親敬長，再實際生活中能夠孝親敬長。3.3.增強對家的熱愛的情感。增強對家的熱愛的情感?！拔业募以谀呈∧晨h某鎮(zhèn)某村我的家在某省某縣某鎮(zhèn)某村”是住所是住所 結合你的生活體驗，說說結合你的生活體驗，說說“家家”是什么。是什么。是地域是地域 “那座房子就是我家那座房子就是我家”是吃飯的地方是吃飯的地方是一群人是一群人 “爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有我們是一家人我們是一家人”“回家吃飯嘍！回家吃飯嘍！”

2、_是是家是我們心靈的港灣。家是我們心靈的港灣。家是休息的地方家是休息的地方家是我們身心寄居之所家是我們身心寄居之所生命的居所生命的居所家庭的含義是什么？家庭的含義是什么？ 一般來說，家庭是由一般來說，家庭是由婚姻關系婚姻關系、血緣關系血緣關系或或收養(yǎng)關系收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。結合成的親屬生活組織。家對我們來說意味著什么？家對我們來說意味著什么？家是我們家是我們身心身心的寄居之所；的寄居之所；家是我們家是我們心靈心靈的港灣。的港灣。探究與分享探究與分享教材教材7272頁材料頁材料 家庭作為社會的細胞，承擔著多種功能。家庭作為社會的細胞，承擔著多種功能。結合自己的生活體驗，分享你對下面這些

3、家庭結合自己的生活體驗，分享你對下面這些家庭功能的認識。功能的認識。 例：教育功能；包括父母教育子女和家例：教育功能；包括父母教育子女和家庭成員之間相互教育兩個方面，其中父母教庭成員之間相互教育兩個方面，其中父母教育子女在家庭教育中占有重要地位。育子女在家庭教育中占有重要地位。 撫養(yǎng)與贍養(yǎng)功能，具體表現為家庭代際撫養(yǎng)與贍養(yǎng)功能，具體表現為家庭代際關系中雙向義務與責任。撫養(yǎng)是上一代對下關系中雙向義務與責任。撫養(yǎng)是上一代對下一代的撫育培養(yǎng)；贍養(yǎng)是下一代對上一代的一代的撫育培養(yǎng)；贍養(yǎng)是下一代對上一代的供養(yǎng)幫助，這種功能是實現社會繼替必不可供養(yǎng)幫助，這種功能是實現社會繼替必不可少的保障。（言之有理即可

4、）少的保障。（言之有理即可）閱讀感悟閱讀感悟教材教材7373頁材料頁材料這兩則材料告訴了我們什么？這兩則材料告訴了我們什么？ 家不只是一所房子、某個地域，家里有家不只是一所房子、某個地域，家里有親人家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，親人家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有依靠。讓我們的心靈有依靠。中國人的中國人的“家家”探究與分享探究與分享教材教材7474頁材料頁材料 中國的春運，可謂世界上獨一無二的中國的春運，可謂世界上獨一無二的景觀。而這個景觀背后？流淌的卻是最有景觀。而這個景觀背后？流淌的卻是最有中國味的濃濃親情。中國味的濃濃親情。 你從春運時人民擁擠的身影和焦灼的神你從

5、春運時人民擁擠的身影和焦灼的神情中感受到怎樣的情感？你有這樣的經歷嗎？情中感受到怎樣的情感？你有這樣的經歷嗎？春運春運 感受到了他們歸家的喜感受到了他們歸家的喜悅、想要快點回家的迫切心悅、想要快點回家的迫切心情以及對家人的濃濃的思念。情以及對家人的濃濃的思念。探究與分享探究與分享教材教材7474頁材料頁材料 收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)家規(guī)” ” “家訓家訓”。 （1 1）朱子家訓朱子家訓內容：黎明即起，灑掃庭內容：黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔，既昏便息，關鎖門戶，必親自除，要內外整潔，既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒檢點

6、。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿流連。器具質而潔，瓦缶奉必須儉約，宴客切勿流連。器具質而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍饈勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍饈 分析這些分析這些“家規(guī)家規(guī)”“”“家訓家訓”的內容，說說的內容，說說哪些內容應該繼承并發(fā)揚光大。哪些內容應該繼承并發(fā)揚光大。 （2 2）例：）例：“一粥一飯，當思來處不易；半絲半一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?？|，恒念物力維艱?！迸c勤儉節(jié)約有異曲同工之與勤儉節(jié)約有異曲同工之妙，我們應該予以繼承和發(fā)揚，這是中華民族的

7、妙，我們應該予以繼承和發(fā)揚，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。（言之有理即可）傳統(tǒng)美德。（言之有理即可）我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長？我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長？ 孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的每個中國公民的法律義務法律義務。u 認真閱讀相關鏈接，了解有關的孝親敬認真閱讀相關鏈接，了解有關的孝親敬長的法律規(guī)定。長的法律規(guī)定。 盡孝在當下。盡孝在當下。我們應當從現在開始就我們應當從現在開始就用行動表達我們的孝敬之心。用行動表達我們的孝敬之心。方法與技能方法與技能教材教材7575頁材料頁材料1.1.尊敬。尊敬。 尊敬雙親長輩，聽取他尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。如

8、有不同們的意見和教導。如有不同見解，不急于反駁，理性地見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。與他們溝通。2.2.傾聽。傾聽。 與長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的與長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經常和他們保持心聲。雙親長輩不在身邊時，要經常和他們保持聯系。聯系。3.3.感恩。感恩。 知恩、感恩，用行動表達感恩之情。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。課堂小結課堂小結家的意味家的意味生命的居所生命的居所中國人的中國人的“家家”身心容身之所身心容身之所心靈港灣心靈港灣孝親敬長孝親敬長課堂練習課堂練習 從以下兩個方面，討論中華文化中從以下兩個方面，討論中華文化中“家家”的意義。的意義。 查一查查一查“家家”中國古代文字中有哪些寫法，中國古代文字中有哪些寫法，探討文字背后的意義。探討文字背后的意義。 選擇自己熟悉的一門外語，從中找出與漢選擇自己熟悉的一門外語，從中找出與漢語的語的“家家”相對應的一些詞語，通過分析比較相對應的一些詞語，通過分析比較這些詞語，探討中華文化中的這些詞語，探討中華文化中的“家家”有哪些意義。有哪些意義。