濟(jì)南版七年級生物下冊第三單元第二章第一節(jié)人體與外界的氣體交換 導(dǎo)學(xué)案（無答案）

《濟(jì)南版七年級生物下冊第三單元第二章第一節(jié)人體與外界的氣體交換 導(dǎo)學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《濟(jì)南版七年級生物下冊第三單元第二章第一節(jié)人體與外界的氣體交換 導(dǎo)學(xué)案（無答案）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)的人。--培根 第三單元第二章第一節(jié)《人體與外界的氣體交換》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、說明人體呼出氣與吸入氣的區(qū)別。 2、描述人體內(nèi)的氣體交換的過程、原理。 二、重點(diǎn)：人體內(nèi)的氣體交換的過程、原理 三、自主學(xué)習(xí)【人體內(nèi)的氣體交換】 1.自學(xué)內(nèi)容：教材P26---P29. 2.自學(xué)時間：5分鐘 3.自學(xué)方法：閱讀教材，思考問題，把答案從課本上劃出來并準(zhǔn)備展示。 4.思考題： ⑴人體內(nèi)的氣體交換包括哪兩個過程？原理是什么？ ⑵肺泡內(nèi)的氣體交換是指什么？有什么意義？ ⑶組織里的氣體交換是指什么？有什么意義？ 四、合作探究: 【學(xué)習(xí)任務(wù)一：

2、】 1.觀察教材P28圖3.2-9，思考： ⑴人體呼出的氣體與吸入的空氣相比，哪種氣體明顯減少？哪種氣體明顯增多？ ⑵人體呼出氣與吸入氣相比，成分發(fā)生了很大變化，說明了什么？ 2.思考：人體內(nèi)的氣體交換過程包括哪兩個過程。 3.思考：人體內(nèi)的氣體交換過程是通過（ ）完成的。 4.思考：肺泡內(nèi)的氣體交換過程：肺泡內(nèi)的（ ）擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中的（ ） 擴(kuò)散進(jìn)入肺泡。 5.思考：組織里的氣體交換過程：血液中的（ ）擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞里的（ ） 擴(kuò)散進(jìn)入血液。 6.展示：學(xué)生回答自主學(xué)習(xí)思考題第(1)題。 【學(xué)習(xí)任務(wù)二：呼吸】

3、 1、呼吸的全過程包括①肺泡內(nèi)的氣體交換②組織里的氣體交換③肺泡與外界的氣體交換 ④氣體在血液中的運(yùn)輸四個環(huán)節(jié)，其正確順序是：（ ） A、① → ② → ③ → ④ B、③ → ④ → ① → ② C、③ → ① → ④ → ② D、③ → ① → ② → ④ 2. 下圖是人體呼吸的全過程圖，請分析說明并回答下列問題： （1）人體呼吸包括四個環(huán)節(jié)， 字母 表示【肺泡與外界的氣體交換】。字母 表示【肺泡內(nèi)的氣體交換】。 字母 表示【氣體在血液中的運(yùn)輸】。字母 表示【組織里的氣體交換

4、】。 （2）人體內(nèi)的氣體交換包括 和 （填字母）兩個過程, 都是通過 完成的。 （3）A過程是通過 實(shí)現(xiàn)的， 3.如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題： (1)字母 表示肺泡內(nèi)的氣體交換，字母 表示組織里的氣體交換， (2)圖中①__________表示的擴(kuò)散過程，②表示____________的擴(kuò)散過程。 (3)氣體進(jìn)出肺泡是通過____________來實(shí)現(xiàn)的。 五、課堂小結(jié) 六、當(dāng)堂測試 1.人呼出的氣體和吸入的氣體相比，成分的主要變化是（? ） A

5、、氧氣增加，二氧化碳減少 B、氧氣減少，二氧化碳增加 C、氧氣增加，二氧化碳增加 D、氧氣減少，二氧化碳減少 2、下列能表示肺泡內(nèi)的氣體交換過程的是( ) 3、肺泡內(nèi)的氣體交換是通過下列哪項(xiàng)實(shí)現(xiàn)的（　　） A．呼吸作用 B．呼吸運(yùn)動 C．氣體的擴(kuò)散作用 D．肺的運(yùn)動 4、當(dāng)人體內(nèi)的肺泡與血液之間發(fā)生了氣體交換后，血液中氣體含量的變化是（ ） A.氧氣和二氧化碳都增多 B.氧氣減少，二氧化碳增多 C.氧氣和二氧化碳都減少 D.氧氣增多，二氧化碳減少 5.人體呼出的二氧化碳產(chǎn)生于（　?。?/p>

6、 A. 肺 B. 血液 C. 細(xì)胞 D. 鼻腔 6、人溺死的根本原因是阻斷了（ ） A、肺泡與外界的氣體交換 B、肺泡內(nèi)的氣體交換 C、氣體在血液中的運(yùn)輸 D、組織里的氣體交換 7、右圖為人體呼吸過程示意圖，請據(jù)圖回答。 （1）圖中數(shù)字1 表示 （氣體），數(shù)字2表示 （氣體）。 （2）字母 表示肺泡與外界的氣體交換，該過程是 通過 實(shí)現(xiàn)的。 （3）字母B表示 ，該過程是

7、通過 實(shí)現(xiàn)的。 （4）字母 表示氣體在血液中的運(yùn)輸 。 （5）字母D表示 ，該過程是通過 實(shí)現(xiàn)的。 （6）人溺死的根本原因是阻斷了 過程，煤氣中毒時發(fā)生障礙的是 過程。（填字母） 8、如圖是人體呼吸過程示意圖，請據(jù)圖回答問題： ⑴氣體a、b分別為 和 。 ⑵人體內(nèi)的氣體交換包括______和______兩個過程（用圖中字母表示），它們都是通過____ 完成的．而A過程則是通過

8、 完成的． ⑶B過程中，氧從 進(jìn)入 ； 七、拓展 1.向澄清的石灰水中吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水明顯變渾濁，說明人呼出的氣體中含有較多的 A.氧氣???????B.二氧化碳???????C.氮?dú)???????D.水蒸氣 2.呼吸時，氧氣由肺泡進(jìn)入血液的原因是( ) A.肺泡內(nèi)有氧氣，血液里沒有氧氣 B.肺泡收縮產(chǎn)生的壓力 C.肋間肌和膈肌收縮產(chǎn)生的壓力 D.肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度 3、肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，至少需要經(jīng)過幾層細(xì)胞（ ） A.一層 B.二層 C

9、.三層 D.四層 4、生物醫(yī)學(xué)研究人員測定某人的肺泡、靜脈血和組織細(xì)胞內(nèi)氧氣以及二氧化碳含量的相對值，結(jié)果如表．據(jù)此判斷：能代表組織細(xì)胞的序號是（　?。? 氣體 ① ② ③ ④ 氧氣 40 30 100 102 二氧化碳 46 50 42 40 A．①??????? B．②??????????? C．③???????? D．④ 5、煤氣中毒時,發(fā)生障礙的是呼吸過程的（ ） A、肺泡與外界的氣體交換 B、肺泡內(nèi)的氣體交換 C、氣體在血液中的運(yùn)輸 D、組織里的氣體交換 八、學(xué)后反思(寫出本節(jié)課的收獲和疑惑) 2 / 2