蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 第五單元 17 生命的壯歌 同步練習(xí).doc

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蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 第五單元 17 生命的壯歌 同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積水成淵 (共5題；共23分) 1. （4分）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 疾_______ 漆黑_______ 幸福_______ 消失_______ 2. （1分）照樣子，寫句子。 長(zhǎng)白山的茫茫林海，給我留下了許多綠色的夢(mèng)，但我從沒(méi)想到在大海里也有這夢(mèng)幻般的森林。 但 _______ 3. （10分）比一比，再組詞。 惕_______ 譯_______ 盧_______ 探_______ 摘_______ 踢_(dá)______ 澤_______ 戶_______ 深_______ 滴_______ 4. （3分）解釋劃線的詞的意思。 （1）人不寐 ， 將軍白發(fā)征夫淚。 寐：_______ （2）黯鄉(xiāng)魂。 黯：_______ （3）明月樓高休獨(dú)倚。 休：_______ 5. （5分）把陳述句換成把字句 ①這只貝沒(méi)有被孩子們撿起。 ②他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼 二、 思維飛躍 (共2題；共25分) 6. （14分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 在舉國(guó)歡慶的日子里，王承書(shū)也________不住心頭激動(dòng)，不禁熱淚滿面。為了祖國(guó)國(guó)力增強(qiáng)，為了中華兒女揚(yáng)眉吐氣，雖然她為之付出極大犧牲，但做出了卓越貢獻(xiàn)，是________的功臣；雖然她沒(méi)能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，報(bào)刊的喜訊中也沒(méi)提到她的名字，但她還是________繼續(xù)隱匿自己的姓名，繼續(xù)為祖國(guó)核武器研制工作默默奉獻(xiàn)。 （1）按照原文在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 ①在舉國(guó)歡慶的日子里，王承書(shū)也_______不住心頭激動(dòng)，不禁熱淚滿面。 ②為了祖國(guó)國(guó)力增強(qiáng)，為了中華兒女揚(yáng)眉吐氣，雖然她為之付出極大犧牲，但做出了卓越貢獻(xiàn)，是_______的功臣；雖然她沒(méi)能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，報(bào)刊的喜訊中也沒(méi)提到她的名字，但她還是_______繼續(xù)隱匿自己的姓名，繼續(xù)為祖國(guó)核武器研制工作默默奉獻(xiàn)。 （2）“熱淚滿面”表現(xiàn)了王承書(shū)_______。 （3）“心甘情愿”“默默”在文中分別有什么作用？ （4）你認(rèn)為王承書(shū)是一個(gè)什么樣的人？ 7. （11分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 _____________ 1590年，25歲的伽利略對(duì)亞里士多德的一個(gè)經(jīng)典理論——如果把兩件東西同時(shí)從空中扔下，必定是重的先落地，輕的后落地——提出了疑問(wèn)。伽利略認(rèn)為不管是輕的還是重的，他們從高空落下時(shí)，都同時(shí)落地。當(dāng)時(shí)亞里士多德的思想被奉為金科玉律，自然沒(méi)有人相信伽利略的話，于是伽利略決心搞一次實(shí)驗(yàn)，讓人們親眼看看。 這天，年輕的伽利略宣布要在比薩斜塔上進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，一些教授大為不滿，便一起到校長(zhǎng)面前告狀。校長(zhǎng)聽(tīng)了也很生氣，但轉(zhuǎn)念一想，這樣也好，讓他當(dāng)眾出出丑，也好殺殺他的傲氣。當(dāng)伽利略左手拿一個(gè)鐵球，右手拿另一個(gè)要重十倍的鐵球爬上斜塔七層的陽(yáng)臺(tái)時(shí)，塔下已是人頭攢動(dòng)，有比薩大學(xué)的校長(zhǎng)、教授、學(xué)生，還有許許多多看熱鬧的市民。就在這時(shí)，還是沒(méi)有一個(gè)人相信伽利略會(huì)是對(duì)的。 伽利略將身子從陽(yáng)臺(tái)上探出，當(dāng)他兩手同時(shí)撒開(kāi)時(shí)，只見(jiàn)兩只球從空中落下，齊頭并進(jìn)，眨眼之間，“咣當(dāng)”一聲，同時(shí)落地。塔下的人，一下子都懵了。先是寂靜了片刻，接著便嗡嗡地嚷作一團(tuán)。 這時(shí)，伽利略從塔上走下來(lái)。校長(zhǎng)和幾個(gè)老教授立即將他圍住說(shuō)：“你一定是施了什么魔術(shù)，讓兩個(gè)球同時(shí)落地，亞里士多德是絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)的?！辟だ哉f(shuō)：“不信，我還可以上去重做一遍，這回你們可要注意看著。”校長(zhǎng)說(shuō)：“不必做了，亞里士多德是靠道理服人的。重東西當(dāng)然比輕東西落得快，這是公認(rèn)的道理。就算你的實(shí)驗(yàn)是真的，但它不符合道理，也是不能被承認(rèn)的?！辟だ哉f(shuō)：“好吧，既然你們不相信事實(shí)，一定要講道理，我也可以來(lái)講一講。就算重物下落比輕物快吧，我現(xiàn)在把兩個(gè)球綁在一起，從空中扔下，按照亞里士多德的道理，你們說(shuō)說(shuō)看，它落下時(shí)比重球快呢，還是比重球慢？” 校長(zhǎng)不屑一答地說(shuō)道：“當(dāng)然比重球要快!因?yàn)樗侵厍蚣虞p球，自然更重了。”這時(shí)一個(gè)老教授忙將校長(zhǎng)的衣袖扯了一下，擠上前來(lái)說(shuō)：“當(dāng)然比重球要慢。它是重球加輕球，輕球拉它，所以下落速度應(yīng)是兩球的平均值，介乎重球和輕球之間?！辟だ圆换挪幻Φ卣f(shuō)道：“可是世上只有一個(gè)亞里士多德啊，按照他的理論，怎么會(huì)得出兩個(gè)不同的結(jié)果呢？” 校長(zhǎng)和教授們面面相覷，半天說(shuō)不出話來(lái)。一會(huì)兒才突然醒悟到，他們本是一起來(lái)對(duì)付伽利略的，怎么能在伽利略面前互相對(duì)立起來(lái)呢？校長(zhǎng)的臉一下紅到脖根，氣急敗壞地喊道：“你這是強(qiáng)辯，放肆!”這時(shí)圍觀的學(xué)生轟地一聲大笑起來(lái)。伽利略還是不動(dòng)火，慢條斯理地說(shuō)：“看來(lái)還是亞里士多德錯(cuò)了!物體從空中自由落下時(shí)不管輕重，都是同時(shí)落地。 聽(tīng)了伽利略的這幾句話，校長(zhǎng)和那些教授再也想不出一句反駁的話來(lái)，于是亞里士多德的理論就這樣輕易地被這個(gè)初生牛犢推翻了。 （1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。 面面相覷：_______ （2）伽利略運(yùn)用了哪些辦法推翻了亞理士多德的理論？ （3）給短文加個(gè)合適的題目。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 積水成淵 (共5題；共23分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 二、 思維飛躍 (共2題；共25分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、