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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,危機：突發(fā)事件，出乎人們意料發(fā)生的，如地震、臺風、空難、疾病爆發(fā)、意外傷亡等。,危機狀態(tài)：人所處的緊急狀態(tài)。當我們遭遇這些突發(fā)事件使我們感到難以解決，內(nèi)心的緊張不斷積蓄，繼而出現(xiàn)無所適從甚至思維和行為的紊亂。,危機與危機狀態(tài),黃靜如：高一女生，早上上學的時候很不幸被公交車撞到了，傷勢嚴重，最后搶救無效。,丁寧和夏菲：黃靜如的初中同學兼高中同學，經(jīng)常一起玩，一起放學回家，那天親眼目睹了黃靜如被撞的過程。,慕容雪：黃靜如的同桌，關系較為密切。,項杰和陳少卿：黃靜如的同班同學。,人物介紹,場景一：噩耗傳來時,角色
2、扮演,1.類似的危機中，你會有什么反應？,2.從錄像中我們可以發(fā)現(xiàn)有哪些幸存反應？,場景一：,一群同學圍在一起相互傾訴心情與想法,丁寧：當時的情景，我至今想起來都心有余悸，我我看到她倒在血泊里的時候，我真的很害怕，我不知道自己該怎么辦？,夏菲：那一霎那，我也不知道該怎么辦，我的心跳得很快很快。去醫(yī)院的路上，我一直向上帝祈禱希望她能沒事，可是。那段時間我始終不敢相信她已經(jīng)離開我們身邊了。,慕容雪：當老師告訴我這個消息的時候，我真的不敢相信她就這樣走了。,陳少卿：這只是一場意外，只不過發(fā)生的離我們太近了。,項杰：是呀，當老師宣布這個消息的時候，大家都很震驚，很難想象以后再也見不到她了。,陳少卿：我
3、昨天還看到隔壁班她最好的朋友在操場上漫無目的跑著。,丁寧：我真的真的很恨自己，我好后悔，我為什么前一天沒有叫他別騎自行車上學呢？如果前一天我那樣做了，也許就不會發(fā)生那樣的事。,（害怕、慌亂）,（心跳加快、祈禱、不相信）,（否認）,（冷靜）,（震驚、否認）,（漫無目的的奔跑）,（自責）,包括一系列的心理、生理和行為的失調。,心理的：首先是短暫的震驚，緊跟著是否認，然后是混亂、恐懼、茫然、麻木和意識恍惚等；,生理的：心跳加快、肌肉緊張、過度呼氣、頭暈、持續(xù)興奮與失眠等；,行為的：呆滯、木僵、手足無措或無目的亂跑等。,幸存反應,找出哪些屬于危機后的正常反應，哪些屬于過度反應？,場景二：一周“晴雨表”
4、,一周“晴雨表”,好朋友丁寧開始不斷地做惡夢，睡覺很容易驚醒，每天時而處于悲傷恐懼當中，時而開始又自責又憤怒，變得孤獨，容易健忘，經(jīng)常隨身攜帶黃靜如的遺物回黃靜如出事的地方舊地重游。,一周“晴雨表”,夏菲最近經(jīng)常腸胃不適，食欲下降，很容易焦慮，很害怕自己或家人死去，必不得已上學外，不敢出門，家人出門會很擔心，黃靜如生前喜歡在自己的書上畫心心，現(xiàn)在夏菲也出現(xiàn)相同的行為。,一周“晴雨表”,慕容雪不愿意搬動黃靜如的書本，上課注意力不集中容易疲乏，容易被驚嚇，出現(xiàn)懷疑周邊的一些人、事、物。,一周“晴雨表”,項杰談到黃靜如就感到無可抑制的悲傷，也開始做惡夢，想起自己去世的爺爺，每天感到害怕又擔憂，不信任
5、他人。,一周“晴雨表”,同學陳少卿看上去較輕松，無所事事的。,過度反應,的診斷,-,一些線索,Linderman 1944,談到逝者就感到無可抑制的強烈及鮮明的悲傷,看似無關的小事卻引發(fā)強烈的悲傷反應,不愿意搬動遺物,長期的憂郁，特別是持續(xù)的愧疚感及低落的自我價值,自毀的沖動,有模仿逝者的沖動,“紀念日效應”,危機反應,生理方面：,腸胃不適、腹瀉、食欲下降、頭痛、疲乏、口干、失眠、做惡夢、容易驚嚇、感覺呼吸困難、肌肉緊張等。,情緒方面：,害怕、焦慮、懷疑、沮喪、憂郁、悲傷、易怒、絕望、無助、麻木、輕松、否認、孤獨、緊張、不安、憤怒、煩躁、自責、過分敏感、持續(xù)擔憂、擔心家人健康、害怕染病、害怕死
6、去等。,認知方面：,不相信、困惑、沉湎于對逝者的思念、感覺逝者仍存在，注意力不集中、缺乏自信、無法做決定，健忘、效能降低、不能把思想從危機事件上轉移等。,行為方面：,呈現(xiàn)反復洗手、反復消毒、社交退縮、逃避與疏離，不敢出門、害怕見人、暴飲暴食、怪罪他人、不易信任他人、心不在焉的行為避免提起失去的人等、坐立不安，過動哭泣、舊地重游及隨身攜帶遺物、珍藏遺物。,場景三：數(shù)月后,丁寧：現(xiàn)在她覺得自己的狀態(tài)挺不錯的。每天正常上學，情緒也保持的不錯。,夏菲：已經(jīng)能正常飲食、睡眠、起居。,慕容雪：每天安靜的上學下學，顯得有些憂郁，,看到樹葉掉落會引起她強烈的反應。,同學項杰開始不做惡夢了，人也開始變開朗了。,陳少卿：數(shù)月后出現(xiàn)了胃病。,（與家人朋友談談自己的心情，也給黃靜如寫了告別詞，祝福話。）,（堅持不打破日常生活規(guī)律，參加戶外運動）,（去心理咨詢室尋求幫助,）,1感受情緒，調適情緒。,2維持日常生活的規(guī)律。,3接受事實是一個很重要的關鍵。,4轉移注意力。,勇敢面對危機的四個秘訣,感同身受與幫助,（1）無言地陪伴。,（2）無條件地傾聽。,（3）無條件地接納哭訴者。,（4）給予當事人關懷和理解。,
危機突發(fā)事件
