“古詩大比拼”社團活動方案.doc

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文秘知識/策劃方案 “古詩大比拼”社團活動方案 　　活動時間：20XX年3月9日 　　活動組織：北苑中學初中團委 　　參與人員：北苑中學藍天文學社成員 　　活動場所：學校階梯教室 　　活動目標： 　　1、通過古詩競賽活動，激發(fā)學生對古詩的熱愛。 　　2、積累古詩，提高學生的古詩文化底蘊。 　　活動內容： 　　古詩文誦讀中的古詩以及教學大綱中規(guī)定的古詩背誦篇目。 　　活動重點難點： 　　在學生競賽答題過程中，增強學生的古詩文化底蘊。 　　媒體設計闡述： 　　運用媒體引導學生配上背景、音樂、畫面反復吟誦，讓學生充分感悟古詩所描繪的意境，體現(xiàn)詩中有畫，畫中有詩的特點。 　　活動過程： 　　一、師導入語： 　　1、同學們，我們先來聽一首非常熟悉的歌曲。 　　2、媒體出示畫面，放樂曲《靜夜思》，師配樂朗誦： 　　一首《靜夜思》，多么熟悉卻又百聽不厭，那悠揚的曲調，把我們帶到了夜深人靜的異地他鄉(xiāng)，多少思念，多少惆悵，向誰傾訴。抬頭仰望，皓月當空，低頭卻只有深深的嘆息。月光如水，詩人輾轉難眠，月兒，你能否把我這悠長的思念帶給遠方的親人？（通過畫面、音樂的渲染，把學生帶入優(yōu)美的意境中，讓學生感受古詩的美。） 　　3、同學們，短短20個字意味深長，把我們帶入詩中有畫，畫中有詩的藝術境界，這就是古詩的魅力。我們大腦中已經儲存了許多古詩，今天，我們要把它取出來，開展“古詩大比拼”活動，一展古詩的風采。 　　下面掌聲歡迎 同學為大家主持。（充分體現(xiàn)了以學生為主體，教師為主導的作用。） 　　二、主持人講話： 　　同學們，古詩文是我們民族文化的精華，千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。今天將舉行一次別開生面的古詩大比拼活動，一展我們班同學的古詩文風采。本次活動采用競賽形式，分為必答題和搶答題，全班同學分為四小組，答對一題則為你們一組加10分。（選一名記分員上臺記分） 　　1、媒體出示：把古詩詩句補充完整（必答題，每小組答兩題）（通過媒體出示詩句快捷方便） 　　⑴洛陽親友如相問， 。 　?、?，古來征戰(zhàn)幾人回。 　?、翘扉T中斷楚江開， 。 　　2、同學們，一輪比賽下來，現(xiàn)在四小組的分數(shù)不分上下，可謂并駕齊驅。下面我們將進入緊張而又激烈的搶答，請各小組準備好，把握時機。 　　媒體出示： 　?、派膛恢鰢蓿?。 　　⑵ ，無人知是荔枝來。 　?、遣灰丝漕伾?， 。 　?、?，馬蹄催趁月明歸。 　　3、下面我們一起看一下各小組得分（宣讀各小組得分），還是平分秋色，加油呀，同學們！中國是擁有五千年燦爛文化的殃殃大國，還是民族樂器的大國。你能在下面的詩句中填上適當?shù)臉菲髅麊?？（必答題，每小組一題） 　　媒體出示： 　?、牌咸衙谰埔构獗?，欲飲（ ）馬上催。 　?、疲?）何須怨楊柳，春風不度玉門關。 　　⑶獨坐幽篁里，彈（ ）復長嘯。 　?、戎熊娭镁茪w客，（ ）琵琶與羌笛。 　　4、各小組的計分情況又出現(xiàn)了變化，讓我們來看看，比分咬得真緊，繼續(xù)努力呀！這兒也有幾句詩，請同學們把它對上，要求是填上帶有“春”字的詞語。（必答題，每小組一題） 　　媒體出示： 　?、?到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 　　⑵ 帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。