人教版語文三年級(jí)下冊(cè)第五組第17課《可貴的沉默》同步練習(xí)A卷.doc

《人教版語文三年級(jí)下冊(cè)第五組第17課《可貴的沉默》同步練習(xí)A卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版語文三年級(jí)下冊(cè)第五組第17課《可貴的沉默》同步練習(xí)A卷.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版語文三年級(jí)下冊(cè)第五組第17課《可貴的沉默》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共17題；共94分) 1. （6分）看拼音，寫詞語 zh h biǎo d fn cu chng f wi p qi hǎo ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2. （8分）比一比，再組詞。 禱________ 艇________ 縱________ 窮________ 襯________ 挺________ 叢________ 簾________ 3. （8分）在括號(hào)中選擇劃線字的正確讀音，然后再用另一個(gè)讀音組一個(gè)新詞，寫在橫線上。 星宿________（xiǔ xi）________ 模________樣（m m）________ 嗚咽________（yān y）________ 慰藉________（j ji）________ 4. （2分）把成語補(bǔ)充完整，然后給填充的字選擇一個(gè)正確的解釋。 ________口不提________ A.斷。B.沒有了。C.一定，無論如何。 5. （6分）補(bǔ)全詞語。 七_(dá)_______八舌 不________而同 ________口同聲 ________氣十足 左________右盼 ________然無聲 6. （10分）多音字組詞。 幾：jī________jǐ________ 重：zhnɡ________chnɡ________ 覺ju________jio________ 還：hi________hun________ 藏：cng________zng________ 7. （8分）寫出下列各詞的反義詞 抬頭________ 黑暗________ 動(dòng)________ 壞________ 出________ 里________ 開________ 上________ 8. （12分）給下面的字換部首再組詞。 暖——________——________——________——________ 維——________——________——________——________ 雪——________——________——________——________ 9. （2分）選詞填空。 蘊(yùn)藏蘊(yùn)含 這段文字雖然不長(zhǎng)，卻________著豐富的內(nèi)容。 我在尋找________在孩子們心靈深處的東西。 10. （4分）選詞填空。 回報(bào) 報(bào)答 ①這些小伙伴在沉默中終于懂得________父母對(duì)自己的愛。 ②我們要________父母的養(yǎng)育之恩。 寶貴 珍貴 ③我們要珍惜________的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。 ④我們只要表達(dá)自己的愛，再稚拙的禮物父母也會(huì)覺得________無比。 11. （5分）把下列詞語分別組成四個(gè)問句。 同學(xué) 認(rèn)識(shí) 嗎 你 我 的 12. （2分）選詞填空。 緩慢緩和 我的語氣________下來，輕輕地問：“你們聽懂了嗎？” 我們________地走在林間的小路上。 13. （1分）照樣子寫句子 例：小魚游來游去。（在水里） 小魚在水里游來游去。 爸爸看書。（在書房里） ________。 14. （1分）根據(jù)詞語解釋，填寫詞語。 泛指周圍各地或各個(gè)方面。________ 15. （4分）選詞填空。 沉靜 寧?kù)o 安靜 幽靜 ⑤一走進(jìn)________的果樹林，醉人的花香就撲面而來，讓人舒服。 ⑥________的夜晚，我望著月亮，更加思念我的故鄉(xiāng)。 ⑦圖書館里十分________，是看書、學(xué)習(xí)的好地方。 ⑧過了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生________地舉起了手。 16. （5分）讀一讀，把錯(cuò)誤的地方改正過來。 ①我們要珍貴別人的勞動(dòng)成果。 ②這次活動(dòng)，小明和全班同學(xué)都參加了。 ③我穿上衣服和帽子出去玩。 17. （10分）讀課文《可貴的沉默》品味探究。 孩子們會(huì)感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！” （1）這“極為珍貴的東西”是什么？ （2）為什么說孩子們的沉默是可貴的？ 二、 閱讀題 (共3題；共35分) 18. （23分）閱讀下文，回答問題 竹子 竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活卻息息相關(guān)。翠竹全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，還可以助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。從古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。往冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每一個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？ （1）把下面句子改為陳述句。 我們每一個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？ （2）“歲寒三友”指的是________、________、________。 （3）找出文中的一處比喻句。 （4）為什么說翠竹全身是寶？ （5）從竹子的品格可以聯(lián)想到我們每個(gè)人需要的是哪種精神？ 19. （2分）讀課文《可貴的沉默》我會(huì)選擇正確的答案。 （1）我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。句子這“極為珍貴的東西”是：________。 ①孩子們會(huì)感受愛了。 ②孩子們?yōu)橛袗圩约旱母改付院馈? ③孩子們應(yīng)該懂得回報(bào)父母的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。 （2）他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。這些孩子的可愛就在于：________。 ①他們做得不夠好，神色很可愛。 ②們滿臉有像犯了錯(cuò)誤似的神色。 ③他們很快認(rèn)識(shí)到自己做得不好，像犯了錯(cuò)誤似的，感到很難為情，而且內(nèi)心在想如何回報(bào)父母之愛的事兒。 20. （10分）讀課文《可貴的沉默》回答 “向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著…… （1）聯(lián)系課文寫出下面詞語的意思。 寂然無聲。 （2）為什么在回答老師關(guān)于爸爸媽媽是否知道和祝賀自己的生日時(shí)，教室里很熱鬧；而當(dāng)老師問孩子們有誰知道爸爸媽媽的生日，并向他們祝賀時(shí)，大家卻都“沉默”了？ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共17題；共94分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 17-2、 二、 閱讀題 (共3題；共35分) 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 18-5、 19-1、 19-2、 20-1、 20-2、