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1、,題組扣點(diǎn),課堂探究,學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng),高考模擬,第,2,課時(shí) 勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,題組扣點(diǎn),學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng),高考模擬,課堂探究,第一章 運(yùn)動(dòng)的描述 勻變速直線運(yùn)動(dòng),第,2,課時(shí) 勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用,題組答案,1.BD,2.C,3.AB,題組扣點(diǎn),考點(diǎn)梳理答案,題組答案,1.BD,2.C,3.AB,題組扣點(diǎn),考點(diǎn)梳理答案,考點(diǎn)一勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用,課堂探究,【,例,1】,珠海航展現(xiàn)場(chǎng),“,空軍八一飛行表,演隊(duì)
2、,”,兩架,“,殲,10”,飛機(jī)表演剪刀對(duì),沖，上演精彩空中秀質(zhì)量為,m,的,“,殲,10”,飛機(jī)表演后返回某機(jī)場(chǎng)，降,落在跑道上的減速過程簡(jiǎn)化為兩個(gè)勻,減速直線運(yùn)動(dòng)過程,.,飛機(jī)以速度,v,0,著陸,后立即打開減速阻力傘，加速度大小,為,a,1,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為,t,1,;,隨后在無阻力傘情,況下勻減速直至停下在平直跑,道上,減速滑行總路程為,x,.,求第二個(gè)減速階,段飛機(jī)運(yùn)動(dòng)的加速度大小和時(shí)間,【,解題技巧,】,【,解析指導(dǎo),】,兩個(gè)勻減速直線運(yùn)動(dòng),A,到,B,過程，由運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律有,建立情景示意圖,B,到,C,過程，由運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律有,A,到,C,過程：,聯(lián)立解得：,課堂探究,【,突破訓(xùn)練,1】,甲
3、、乙兩輛汽車都從靜止出發(fā)做加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度方向一直,不變?cè)诘谝欢螘r(shí)間間隔內(nèi)，兩輛汽車的加速度大小不變，汽車乙的加速度,大小是甲的兩倍；在接下來的相同時(shí)間間隔內(nèi)，汽車甲的加速度大小增加為,原來的兩倍，汽車乙的加速度大小減小為原來的一半求甲、乙兩車各自在,這兩段時(shí)間間隔內(nèi)走過的總路程之比,設(shè)時(shí)間間隔為,t,0,，第一段時(shí)間后甲、乙的速度為,v,甲,、,v,乙,合理選擇公式,【,審題突破,】,【,解析指導(dǎo),】,甲,:,乙,:,課堂探究,考點(diǎn)二解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)的常用方法,課堂探究,課堂探究,【,例,2】,物體以一定的初速度從斜面底,端,A,點(diǎn)沖上固定的光滑斜面，斜面總,長(zhǎng)度為,l,，到達(dá)斜面最高
4、點(diǎn),C,時(shí)速度恰,好為零，如圖,1,所示,.,已知物體運(yùn)動(dòng)到距,斜面底端,3,l/,4,處的,B,點(diǎn)時(shí)，所用時(shí)間為,t,，求物體從,B,滑到,C,所用的時(shí)間,【,解析指導(dǎo),】,勻減速至零的運(yùn)動(dòng)可看成反向從零開始的勻加速運(yùn)動(dòng),圖象法,v,t,0,基本公式法,比例法,中間時(shí)刻速度法,課堂探究,方法一：逆向思維法,逆向思維法,圖,1,【,解析指導(dǎo),】,v,t,0,課堂探究,【,例,2】,物體以一定的初速度從斜面底,端,A,點(diǎn)沖上固定的光滑斜面，斜面總,長(zhǎng)度為,l,，到達(dá)斜面最高點(diǎn),C,時(shí)速度恰,好為零，如圖,1,所示,.,已知物體運(yùn)動(dòng)到距,斜面底端,3,l/,4,處的,B,點(diǎn)時(shí)，所用時(shí)間為,t,，求
5、物體從,B,滑到,C,所用的時(shí)間,圖,1,v,t,0,課堂探究,【,解析指導(dǎo),】,【,例,2】,物體以一定的初速度從斜面底,端,A,點(diǎn)沖上固定的光滑斜面，斜面總,長(zhǎng)度為,l,，到達(dá)斜面最高點(diǎn),C,時(shí)速度恰,好為零，如圖,1,所示,.,已知物體運(yùn)動(dòng)到距,斜面底端,3,l/,4,處的,B,點(diǎn)時(shí)，所用時(shí)間為,t,，求物體從,B,滑到,C,所用的時(shí)間,圖,1,【,解析指導(dǎo),】,v,t,0,課堂探究,【,例,2】,物體以一定的初速度從斜面底,端,A,點(diǎn)沖上固定的光滑斜面，斜面總,長(zhǎng)度為,l,，到達(dá)斜面最高點(diǎn),C,時(shí)速度恰,好為零，如圖,1,所示,.,已知物體運(yùn)動(dòng)到距,斜面底端,3,l/,4,處的,B,點(diǎn)
6、時(shí)，所用時(shí)間為,t,，求物體從,B,滑到,C,所用的時(shí)間,圖,1,【,解析指導(dǎo),】,v,t,0,課堂探究,【,例,2】,物體以一定的初速度從斜面底,端,A,點(diǎn)沖上固定的光滑斜面，斜面總,長(zhǎng)度為,l,，到達(dá)斜面最高點(diǎn),C,時(shí)速度恰,好為零，如圖,1,所示,.,已知物體運(yùn)動(dòng)到距,斜面底端,3,l/,4,處的,B,點(diǎn)時(shí)，所用時(shí)間為,t,，求物體從,B,滑到,C,所用的時(shí)間,圖,1,【,突破訓(xùn)練,2】,某次訓(xùn)練中,，航空母艦,以速度,v,0,勻速航行，艦載機(jī)以水平速,度,v,從艦尾落到長(zhǎng)為,l,的水平甲板上并,鉤住阻攔索之后飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)可以近,似為勻減速運(yùn)動(dòng)，則飛機(jī)的加速度至,少應(yīng)為多大？不考慮飛機(jī)著艦
7、對(duì)航空,母艦運(yùn)動(dòng)情況的影響,.,艦載機(jī)做初速度為,v,的勻減速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)減速至,v,0,時(shí),(,相對(duì)靜止,),艦載機(jī)安全著陸,【,解題關(guān)鍵,】,【,解析指導(dǎo),】,對(duì)艦載機(jī),:,對(duì)航空母艦,:,設(shè)飛機(jī)從著艦到與航空母艦相對(duì)靜止過程中的時(shí)間為,t,，發(fā)生的位移為,x,1,，艦的位移為,x,2,.,根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,思考：以航空母艦為參考系，如何列式,?,對(duì)艦載機(jī),:,課堂探究,考點(diǎn)三自由落體運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng),課堂探究,課堂探究,課堂探究,【,例,3】,某人站在高樓的平臺(tái)邊緣，以,20,m/s,的初速度豎直向上拋出一石,子不考慮空氣阻力,取,g,10m/s,2,.,求,：,(1),石子上升的最大高
8、度；回到拋出,點(diǎn)所用的時(shí)間,(2),石子拋出后到達(dá)距拋出點(diǎn)下方,20 m,處所需的時(shí)間,【,解析指導(dǎo),】,(1),全過程分析，取向上為正方向，,回到拋出點(diǎn),:,(2),落到拋出點(diǎn)下方,20 m,處時(shí),v,0,20,m/s,，,a,g,最大高度,為,h,20 m,回到原拋出點(diǎn)時(shí),x,1,0,落到拋出點(diǎn)下方,20 m,處時(shí),x,20 m,由勻變速運(yùn)動(dòng)公式得,課堂探究,方法點(diǎn)撥,課堂探究,D,課堂探究,2.,巧用平均速度公式求解勻變速直線運(yùn)動(dòng)問題,1,模型概識(shí),學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng),2,解題思路,【,例,4】,一物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),通過,一段位移,x,所用的時(shí)間為,t,1,緊接著,通過下一段位移,x,所用
9、的時(shí)間,為,t,2,，,則物體運(yùn)動(dòng)的加速度為,(,),A.,B.,C.,D.,【,解題技巧,】,【,解析指導(dǎo),】,基本公式法,建立運(yùn)動(dòng)示意情景圖,AB,的中間時(shí)刻：,中間時(shí)刻速度法,BC,的中間時(shí)刻：,A,學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng),高考題組,1,2,模擬題組,3,4,B,高考模擬,2.,(2013,四川,9),如圖,3,所示，停車線,AB,與前方斑馬線邊界,CD,間的距離為,23 m,質(zhì)量,8 t,、車,長(zhǎng),7 m,的卡車以,54 km/h,的速度向北勻速行駛，當(dāng)車前端剛駛過停車線,AB,，該車前方的,機(jī)動(dòng)車交通信號(hào)燈由綠燈變?yōu)辄S燈,(1),若此時(shí)前方,C,處人行橫道路邊等待的行人就搶先過馬路，卡車司機(jī)發(fā)
10、現(xiàn)行人，立即制,動(dòng)，卡車受到的阻力為,310,4,N,求卡車的制動(dòng)距離；,(2),若人人遵守交通規(guī)則，該車將不受影響地駛過前方斑馬線邊界,CD,.,為確保行人安全，,D,處人行橫道信號(hào)燈應(yīng)該在南北向機(jī)動(dòng)車信號(hào)燈變黃燈后至少多久變?yōu)榫G燈,?,【,解析指導(dǎo),】,(1),從制動(dòng)到停車，卡車做勻減速運(yùn)動(dòng),由牛頓第二定律：,由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式：,卡車會(huì)撞上搶先過馬路的行人,單位換算,高考題組,1,2,模擬題組,3,4,高考模擬,(2),設(shè)卡車駛過的距離為,s,2,，,D,處人行橫道信號(hào)燈至少需經(jīng)過時(shí)間,t,后變?yōu)榫G燈,圖,3,C,高考題組,1,2,模擬題組,3,4,高考模擬,圖,4,【,解析指導(dǎo),】,c,是,ad,的中間時(shí)刻,ac,和,cd,是連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移：,4.,如圖,5,所示，小球沿足夠長(zhǎng)的斜面向上,做勻變速運(yùn)動(dòng)，依次經(jīng),a,、,b,、,c,、,d,到,達(dá)最高點(diǎn),e,.,已知,ab=,bd,=,6 m,bc,1 m,，,小球從,a,到,c,和從,c,到,d,所用的時(shí)間都是,2 s,，設(shè)小球經(jīng),b,、,c,時(shí)的速度分別為,v,b,、,v,c,，則,(,),A,v,b,2,m/s,B,v,c,3,m/s,C,x,de,3 m,D,從,d,到,e,所用時(shí)間為,4 s,減速至零的運(yùn)動(dòng)可看成反向勻加速：,逆向思維,BD,高考題組,1,2,模擬題組,3,4,高考模擬,圖,5,再見,
第一章第2課時(shí)(教育精品)
