2019年八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第2節(jié) 聲音的特性課件 新人教版.ppt

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三 音色1 如果唱歌時(shí)有人說 那么高的音我唱不上去 或 那么低的音我唱不出來 這里的 高 低 指的是 而 引吭高歌 低聲細(xì)語 里的 高 低 指的是 第2節(jié)聲音的特性 1 聲音的稱為音調(diào) 音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān) 物體振動(dòng)得越快 發(fā)出的音調(diào)就越 物體振動(dòng)得越慢 發(fā)出的音調(diào)就越 2 頻率是指的次數(shù) 它是用來描述物體 頻率單位為 大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍是從到 把高于的聲叫超聲波 把低于的聲叫次聲波 高低 高 低 每秒內(nèi)振動(dòng) 振動(dòng)的快慢 Hz 20Hz 20000Hz 20000Hz 20Hz 自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)檢測(cè) 3 聲音的叫響度 物體的越大 產(chǎn)生聲音的響度越大 4 人聽到聲音是否響亮 除跟有關(guān)外 還跟有關(guān)系 強(qiáng)弱 振幅 發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)的響度 人距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近 5 是指聲音的特色 品質(zhì) 6 不同發(fā)聲體的音色是不同的 音色取決于發(fā)聲體本身的 等因素 我們能區(qū)分不同的人或物體發(fā)出的聲音 就是因?yàn)樗鼈兊挠胁顒e 音色 材料 結(jié)構(gòu) 音色 情景導(dǎo)入生成問題 振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音 為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音 卻能聽到討厭的蚊子聲 小白兔是怎么知道門外不是外婆的呢 討論 這些樂器是如何發(fā)出不同的聲音的 音調(diào) 自研互學(xué)生成新知 知識(shí)點(diǎn)1 思考 這兩首歌的高低音一樣嗎 對(duì)比不同聲音 得出結(jié)論 聲音的高低叫音調(diào) 音調(diào) 自研互學(xué)生成新知 知識(shí)點(diǎn)1 小實(shí)驗(yàn) 將一把鋼尺緊按在桌面上 一端伸出桌邊 撥動(dòng)鋼尺 聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音 同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢 改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度 再次撥動(dòng) 注意使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同 力度相同 比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào) 1 探究 影響音調(diào)高低的因素 音調(diào) 音調(diào)的高低 鋼尺實(shí)驗(yàn) 表1 鋼尺振動(dòng)快慢與聲音音調(diào)之間的關(guān)系 快 高 慢 低 音調(diào)不同是因?yàn)殇摮叩恼駝?dòng)快慢不同 音調(diào)頻率 滑片的快慢 頻率 物體在1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù) 頻率的單位為赫茲 簡(jiǎn)稱赫 符號(hào)為 z 音調(diào)與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān) 振動(dòng)頻率越大 音調(diào)越高 振動(dòng)頻率越小 音調(diào)越低 1 2 3 4 5 7 8 9 6 10 1秒 頻率 10Hz 三種不同頻率的聲音 觀察聲波的波形圖 知識(shí)點(diǎn)2 比較不同音調(diào)的波形 看看不同的聲音的波形有什么區(qū)別 音調(diào)高的聲音 有12個(gè)波 音調(diào)低的聲音 有8個(gè)波 音叉的音調(diào)越高 波形圖越密 振動(dòng)頻率越 音叉的音調(diào)越低 波形圖越疏 振動(dòng)頻率越 音調(diào)跟音叉振動(dòng)的 有關(guān) 頻率越大 音調(diào)越 頻率越小 音調(diào)越 大 小 頻率 低 高 以上現(xiàn)象說明 次聲波與超聲波 知識(shí)點(diǎn)3 蝙蝠依靠超聲波定位 某些頻率的次聲波由于和人體器官的振動(dòng)頻率相近 容易和人體器官產(chǎn)生共振 對(duì)人體有很強(qiáng)的傷害性 危險(xiǎn)時(shí)可致人死亡 同一首音樂 分別用音箱與耳機(jī)聽 聽到的聲音在聲音的特性上的主要區(qū)別是什么 二 響度 響度 聲音的大小 體驗(yàn)不同的響度 小實(shí)驗(yàn) 將一把鋼尺緊按在桌面上 一端伸出桌邊 撥動(dòng)鋼尺 聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音 保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變 再次撥動(dòng) 使鋼尺兩次振動(dòng)幅度不同 伸出桌面長(zhǎng)短相同 比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的幅度不同時(shí)的響度 探究 影響響度大小的因素 響度 可要注意與上次小實(shí)驗(yàn)的區(qū)別喲 表2鋸條振動(dòng)的幅度與聲音響度之間的關(guān)系 聲音的響度與發(fā)聲物體振動(dòng)的幅度有關(guān) 振動(dòng)幅度越大 聲音響度越大 振動(dòng)幅度越小 聲音響度越小 小 大 小 弱 大 強(qiáng) 三 音色 不同的物體 音色不同 不同的發(fā)聲體音色不同 音色是由發(fā)聲體本身決定的 演奏二胡和小提琴 感受所發(fā)出聲音的不同 得出結(jié)論 音調(diào)和頻率 課堂小結(jié)系統(tǒng)歸納 響度和音色 聲音的三要素 音調(diào) 聲音的高低 響度 聲音的大小 音色 發(fā)聲體的區(qū)別 頻率 振幅 材質(zhì) 聲音的三要素 音調(diào) 聲音的高低 響度 聲音的大小 音色 發(fā)聲體的區(qū)別 頻率 振幅 1 如果唱歌時(shí)有人說 那么高的音我唱不上去 或 那么低的音我唱不出來 這里的 高 低 指的是 而 引吭高歌 低聲細(xì)語 里的 高 低 指的是 音調(diào) 響度 當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo) 2 電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音 要模仿得逼真 其關(guān)鍵是要求電子樂器所發(fā)出的聲音與所要模仿樂器發(fā)出的聲音哪一項(xiàng)特征盡可能的一致 A 音調(diào)B 頻率C 響度D 音色 D 3 下面對(duì)老牛和蜜蜂的對(duì)話描述正確的是 A 蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)高 牛的叫聲響度大B 蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)低 牛的叫聲響度小C 蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度小 牛的叫聲音調(diào)高D 蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度大 牛的叫聲音調(diào)低 A 4 如圖所示 拿一張硬紙片 讓它在木梳齒上劃過 一次快些 一次慢些 劃得快時(shí) 發(fā)出的聲音的音調(diào) 這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的 有關(guān) 高 振動(dòng)快慢 5 在青年歌手大獎(jiǎng)賽上 一男青年歌手正在放聲歌唱 另一女青年歌手輕聲為他伴唱 誰的音調(diào)高 誰的響度大 答案 女歌手的音調(diào)高 男歌手的響度大 教材P37 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 1 觀察一件樂器 它是由什么振動(dòng)發(fā)出聲音的 又是怎樣改變音調(diào)和響度的 解 如二胡 它是靠琴弦的振動(dòng)來發(fā)出聲音的 我們可以通過改變弦的振動(dòng)快慢來改變音調(diào) 同時(shí)可以通過改變振動(dòng)幅度來改變聲音的響度 教材習(xí)題答案 2 某種昆蟲靠翅的振動(dòng)發(fā)聲 如果這種昆蟲的翅在2s內(nèi)做了700次振動(dòng) 頻率是多少 人類能聽到嗎 解 這種昆蟲翅膀振動(dòng)的頻率是350Hz 由于人的聽覺的頻率范圍是20 20000Hz 故人類能夠聽到這種聲音 3 生活中經(jīng)常用 高 低 來形容聲音 如 女高音 男低音 引吭高歌 低聲細(xì)語 這4個(gè)詞語中的 高 低 描述的各是聲音的哪些特性 解 女高音 男低音 中的 高 低 是指聲音的音調(diào) 引吭高歌 低聲細(xì)語 中的 高 低 是指聲音的響度