高考歷史二輪總復習 專題7 第1講 選修1—歷史上重大改革回眸課件 新人教版

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1、 選修選修梭倫改革梭倫改革 考向一考向一梭倫改革措施的具體內容是什么？對民主政治有什么影響？【提示】頒布“解負令”：下令取消一切債務，禁止以土地和人身做抵押。將廣大平民從債務奴隸制的枷鎖中解放出來，成為享有自由權利的公民，形成了民主政治必須具備的公民群體。確立財產等級制度：按財產的多少劃分四個等級，財產越多，等級越高，享受的權利越多，所要盡的義務也越多。打破了貴族依據世襲特權壟斷官職的局面，使工商業(yè)奴隸主分享了政治權力，也使下層平民獲得了一定的公民權利；并未實現公民之間的真正平等。改革國家權力機構：恢復公民大會作為國家的最高權力機關大大提高了廣大公民參政議政的積極性，削弱了貴族長老會議的權力。

2、組成“四百人會議”作為公民大會的常設機構，執(zhí)掌最高統(tǒng)治權打破了世襲貴族壟斷政治的局面，使新興的工商業(yè)奴隸主有權參與到政治管理中來。設立公民法庭作為最高司法機關打破了貴族對司法審判權的長期壟斷。鼓勵發(fā)展農工商業(yè)，提倡節(jié)儉，反對奢侈；大大推動了奴隸制經濟的發(fā)展，為民主政治奠定了經濟基礎。梭倫改革有什么特點？如何評價梭倫改革？【提示】特點：“中庸”(“折中”的色彩)、“節(jié)制”、“公平”、“平等”。梭倫改革觸及了當時的主要生產資料土地的占有關系，是對舊生產關系的調整。梭倫運用“中庸”原則調停和平衡平民與貴族的矛盾，一方面改善平民的經濟狀況，一方面保護貴族的政治特權，但兩者的矛盾并未解決。 評價：積極作

3、用：改革促進了農業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展，為雅典城邦的振興與富強開辟了道路，為雅典經濟發(fā)展創(chuàng)造了條件；梭倫的改革動搖了貴族專制統(tǒng)治，在一定程度上確保了公民參與國家事務的政治權利。局限性：它的民主政治實質上只是奴隸主階級內部的民主；以財產資格來確定政治權利多少的規(guī)定限制了平民參與高級管理的機會，政權并未完全轉移到雅典人民手中。材料一梭倫抑制了平民與貴族的過分的欲望，梭倫改革中，對債權人的一種“侵犯”是一種執(zhí)行社會公正的結果，是公正地推動社會進步的必要措施。 世界文明史材料二(梭倫)力圖在實踐中推行德爾菲關于限度與節(jié)制的訓導，將其運用于社會生活和政治生活的各個方面在一個被貧富糾紛所撕裂的城邦中引入一種社會

4、平等的理想。 趙明論梭倫立法請回答：(1)材料一反映了梭倫改革堅持什么原則？梭倫對債權人“侵犯”的具體措施是什么？(2)據材料二和所學知識，指出梭倫改革在政治上是如何實踐“限度與節(jié)制”思想的。這一思想的實踐有何歷史意義？【解析】第(1)問，原則注意材料一中關鍵語句和詞語：“抑制了平民與貴族的過分的欲望”(中庸)、“公正”；措施回憶所學知識：改革措施中涉及債權人的(頒布“解負令”)。第(2)問，“實踐”實際上考查對梭倫改革措施的理解，要求回答體現限度、節(jié)制的措施；“意義”緊扣梭倫改革奠定雅典民主政治基礎回答。【參考答案】(1)原則：中庸、公平。措施：頒布“解負令”。(2)實踐：確立財產等級制，對

5、國家政權機構進行民主化改革；打擊貴族特權，擴大平民參政權力，但權力主要掌握在貴族手中(平民的要求沒有得到完全滿足)。意義：為雅典政治民主化開辟了道路。 商鞅變法、孝文帝改革、王安石變法的主要措施各是什么？商鞅變法、孝文帝改革、王安石變法商鞅變法、孝文帝改革、王安石變法考向二考向二【提示】商鞅變法：廢井田、開阡陌；重農抑商、獎勵耕織。嚴格什伍戶籍制度，實行連坐法；制定秦律。獎勵軍功，實行“二十等爵制”，廢除“世卿世祿制”?！办茉姇鞣睢?。禁止父子兄弟同室居住；強行推行一夫一妻小家庭政策。 孝文帝改革：推行均田制，租調制。設立三長制；整頓吏治。遷都洛陽。移風易俗。王安石變法：青苗法、農田水利法

6、、免役法、市易法、方田均稅法、均輸法。保甲法、保馬法、將兵法和設軍器監(jiān)。改革科舉制度，整頓太學，惟才用人。有關王安石變法的評價，目前史學界主要有兩種意見。一是肯定說，認為王安石變法一定程度上扭轉了北宋積貧積弱的局面；一是否定說，認為王安石變法是一場脫離實際的變法運動。請選擇其中一種意見，發(fā)表評述。 【提示】(肯定、否定均可，但評述一定要能明確支持結論)持肯定意見：王安石變法增加了國家收入，減輕了農民負擔，對于改變北宋“積貧”狀況起到一定作用。持否定意見：王安石變法既損害了大官僚大地主的利益，也在一定程度上損害了百姓的利益，其變法的理念與措施脫離了當時實際。閱讀下列材料：材料一商鞅強調“輕罪重罰

7、”，主張“以刑去刑”，對此韓非子評論道：“公孫鞅之法也重輕罪。重罪者人之所難犯也，而小過者人之所易去也，使人去其所易無離其所難，此治之道。夫小過不生，大罪不至，是人無罪而亂不生也?！?韓非子 材料二“連坐”也稱相坐、隨坐、緣坐，是一種存在已久的株連政策。商鞅變法使該政策更加確定化，并將其與什伍制度結合，以后代代相傳。秦始皇時，百姓不堪統(tǒng)治的殘暴，在隕石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便將在隕石附近居住的百姓全部誅殺，這也是一種“連坐”。材料三商鞅認為以詩書禮樂為代表的儒家學說是于國有害的寄生蟲。他把禮樂、詩書、修繕孝悌、誠信貞廉、仁義、非兵羞戰(zhàn)統(tǒng)稱為“六虱”，認為應統(tǒng)統(tǒng)毀滅。 請回

8、答：(1)韓非子對商鞅“輕罪重罰”持何種態(tài)度？ (2)材料二所反映的連坐法有何特點？其直接目的是什么？ (3)材料三中商鞅認為“六虱”應該統(tǒng)統(tǒng)毀滅的原因是什么？其實質是什么？ (4)以上三則材料所反映的商鞅變法的措施對秦國以后的歷史發(fā)展造成了怎樣的消極影響？【解析】第(1)問的“態(tài)度”，一般分為支持或者反對。回答第(2)問時要注意“特點”，在這里是指與其他法律的不同點，“直接目的”是對誰而言的。回答第(3)問要注意與變法的關系?；卮鸬?4)問可以從法律和文化方面考慮影響。 【參考答案】(1)贊揚態(tài)度。(2)與什伍制度相結合；強化對基層民眾的管理與統(tǒng)治。(3)是其推行耕戰(zhàn)政策和富國強兵的大敵，不

9、利于新法的推行。實質上是一種思想文化的專制政策。(4)使秦的法律嚴酷苛刻，文化專制嚴重，從而激化了階級矛盾，是導致秦朝滅亡的重要原因。 戊戌變法戊戌變法考向三考向三戊戌變法的背景、特點。 【提示】背景：民族危機：甲午戰(zhàn)爭的失敗和馬關條約的簽訂，激發(fā)了救亡圖存的民族意識；經濟基礎：19世紀末民族資本主義初步發(fā)展；階級基礎：民族資產階級作為新的政治力量開始登上歷史舞臺；思想基礎：西方近代思想傳入；資產階級維新思潮的興起。特點：從方式上看：變法要用西方和日本資本主義國家的政治、經濟、文化、技術、軍事制度模式，對中國傳統(tǒng)的舊制度進行改革；從宗旨上看：是要資產階級及其知識分子有一定程度的政治權利，促進資

10、本主義工商業(yè)的發(fā)展，在漸進的變革中，建立資產階級國家，從根本上實現國家的獨立富強； 從內容上看：變法的內容與維新派的主張有差距，維新派與康有為的設議院、開國會、定憲法等政治主張，在百日維新期間光緒帝頒布的詔令中沒有體現，表現了資產階級的局限性；變法局限在社會上層，沒有深入廣大人民群眾，因而沒有形成變革舊制的巨大社會力量。 在維新宣傳中，梁啟超、譚嗣同、嚴復的政治主張各有側重，試比較異同。 【提示】同：都反對封建專制制度和封建思想觀念，都主張維新變法，學習西方政治制度。異：梁啟超強調實行君主立憲，改革科舉制度，發(fā)展近代工業(yè)；譚嗣同側重抨擊“君為臣綱”，具有民主革命的思想色彩；嚴復借用達爾文的進化

11、論，闡明維新變法的重要性和必然性。閱讀下列材料：材料一甲午戰(zhàn)爭后，維新人士認為：教育“不當僅及于士，而當下達于民；不當僅立于國，而當遍及于鄉(xiāng)；必使四萬萬之民皆出于學”。 中華文明史第四卷材料二天下積弱之本，則必自婦人不學始。 梁啟超請回答：(1)概括材料一、二的主要思想主張。(2)結合所學知識，指出百日維新中體現上述思想主張的措施及意義?！窘馕觥炕卮鸬?1)問注意關鍵詞“教育下達于民”、“天下積弱、婦人不學”。第(2)問回答教育方面的措施和意義，不是回答“思想措施”?！緟⒖即鸢浮?1)主張全民教育；重視女學。(2)措施：普遍設立中小學堂，京師設立大學堂；興辦女學堂；改革科舉制度，廢除八股取士。

12、意義：培養(yǎng)了具有新意識的近代知識分子；有利于國民素質的提高；有利于民族意識的覺醒；促進了教育的近代化。 【例例1 1】(2011福建)閱讀下列材料：材料一1大日本帝國由萬世一系之天皇統(tǒng)治。3天皇神圣不可侵犯。 4天皇為國之元首，總攬統(tǒng)治權5天皇在帝國議會協(xié)贊下，行使立法權。6天皇裁可法律。7天皇召集帝國議會11天皇統(tǒng)率陸海軍。 大日本帝國憲法(1889年)材料二43國王人身神圣不可侵犯45執(zhí)行權屬于國王一人。他任免大臣。他下令頒布法律46國王對軍隊發(fā)布最高命令。47國王任命全部軍官以及國家其他部門官員51國王召集兩院開會他可同時解散兩院 普魯士憲法(1850年)請回答：(1)根據材料一、二，概

13、括日本仿效普魯士確立近代憲政的主要內容。結合所學知識，比較日本與英國的君主在近代憲政中的權力差異。(2)日本在明治維新后迅速走上對外擴張道路。根據材料一并結合所學知識對此加以評析?！窘馕觥康?1)問比較兩則材料的共同點，不難歸納出兩者的共同點即日本仿效普魯士確立近現代憲政的主要內容是天皇作為國家元首總攬統(tǒng)治權，在議會協(xié)贊下行使立法權，統(tǒng)帥陸海軍。日本和英國政體的差異在于君主的實際權力不同，根據所學知識不難得出結論“天皇權力至高無上；英國王權受限制”。 【解析】第(2)問，主要考查日本近代憲政的局限性，根據材料一并結合所學知識，不難總結出答案：保留了濃厚的專制主義色彩，走上帝國主義道路；隨著資本

14、主義發(fā)展，為了獲取海外市場和殖民地對外侵略擴張，給亞洲人民帶來災難，答題時注意邏輯嚴謹，點到為止即可。【參考答案】(1)內容：天皇作為國家元首總攬統(tǒng)治權；在議會協(xié)贊下行使立法權；統(tǒng)率陸海軍。差異：天皇權力至高無上；英國王權受限制。(2)日本雖確立了近代君主立憲制，但保留了濃厚的專制主義色彩，走上軍國主義道路；隨著資本主義發(fā)展，為了獲取海外市場和殖民地對外侵略擴張，給亞洲人民帶來災難?！痉椒记牲c撥方法技巧點撥】解答材料解析題的方法之四 論從史出堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點，史論結合，論從史出，實事求是，一方面不要拘泥于課本，材料僅以教材知識為背景依托，答案一般在教材中沒有或沒有現成的文字

15、表述。另一方面要準確辨別材料觀點正誤。材料解析題所引用的材料，多是原始史料，難免擺脫不了封建史學家和資產階級史學家落后史學觀點的影響。必須撥開云霧，去偽存真，按照馬克思主義正確的立場和觀點進行辨析。三是所寫答案一定要以材料中的語句或相關知識為依據。梭倫改革、商鞅變法、孝文帝改革和王安石變法中推行的土地政策辨析：梭倫改革規(guī)定貴族占有土地的最高限額；商鞅變法廢除井田制，以法律的形式承認土地私有，允許土地買賣；孝文帝改革推行均田制；王安石變法中推行方田均稅法，重新丈量土地，按照土地的多少和肥瘠收取賦稅，官僚地主也不例外。易混易錯點易混易錯點【例例2 2】閱讀下列材料：材料一安石出“青苗法”使轍熟議，

16、曰：“有不便，以告勿疑?！鞭H曰：“經錢貸民，使出息二分，本以拯民，非為利也。然出納之際，吏緣為奸，雖有法不能禁，錢至良民不免妄用；用其納錢，雖富民不免逾限。如此，恐鞭垂必用，州縣之事不勝煩矣”安石曰：“君言誠有理，當徐思之?！弊源擞庠虏谎郧嗝纭?引自蘇轍傳材料二熙寧三年二月一日，大名府判韓琦上書曰：“今乃鄉(xiāng)村第一等而下，皆立借錢貫陌，三等以上更許增數，坊郭戶有物業(yè)抵擋者，依青苗例支借，且鄉(xiāng)村上三等并坊郭有物業(yè)戶，乃從來兼并之家也，今皆多得借錢一千，令納一千三百，則是官戲患錢?！?引自宋史食貨材料三司馬光曰：“今青苗之害者，不過謂使者騷動州縣，為今日之患耳。而臣之所憂，乃在十年之外，非今日也。夫

17、民之貧富，由勤惰不同，惰者常乏，故必資于人。今出錢貸民而斂其息，富者不愿取，使者以多散為功，一切抑配(強迫借貸交息)?？制溴蛦T，必須令貧富相保，貧者無可償，則散之四方；富者不能去，必責使代償數家之員。春算秋計，輾轉日滋，貧者既盡，富者亦貧。十年之外，百姓無復存矣?！?引自宋史司馬光傳請回答：(1)圍繞王安石變法中的青苗法，三則材料的觀點有什么相似之處？提出的理由有什么不同？(2)在古代農耕文明時代，小農經濟一直是歷代統(tǒng)治的基礎。商鞅變法、孝文帝改革、王安石變法為發(fā)展和鞏固小農經濟分別采取了哪些主要措施？【解析】第(1)問既可根據材料概括，也可據司馬光得出，因司馬光是反對變法的，題目問的是三則材

18、料觀點有何相似，因此司馬光的觀點即是材料二、三的觀點。第(2)問考查對所學知識的運用，要從三次變法措施中選擇與小農經濟的發(fā)展與鞏固有關的措施。 【參考答案】(1)都站在地主階級保守派立場上，反對青苗法。蘇轍認為借貸青苗錢的農民到期不還，會給地方州縣帶來麻煩；韓琦認為青苗法的實施，是“官府放高利貸”，不合情理；司馬光認為青苗法會導致貧者逃亡，“富者變貧”。(2)商鞅變法：重農抑商，獎勵耕織。孝文帝改革：實行均田制；整頓吏治，把勸課農桑作為考核地方官的內容。王安石變法：實行青苗法、募役法、農田水利法?！痉椒记牲c撥方法技巧點撥】 解答材料解析題的方法之五 準確把握命題者的立意材料解析題總有一個中心

19、，即命題者想通過這幾則材料及問題的設置考查什么。縱然材料多，設問新，但命題者必定是一道題圍繞一個中心內容進行考查，所以回答時要緊扣這一中心，并揭示其中的歷史本質。 【背景材料】 2011年7月1日，慶祝中國共產黨成立90周年大會在人民大會堂舉行，中共中央總書記胡錦濤在講話時表示，我們要堅持不懈把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國理政各個環(huán)節(jié)，不失時機地推進重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革。胡錦濤指出，面向未來，全黨同志必須牢記，我國過去30多年的快速發(fā)展靠的是改革開放，我國未來發(fā)展也必須堅定不移依靠改革開放。新時期最鮮明的特點是改革開放。 熱點導練熱點導練改革開放是黨在新的歷史條件下領導人民進行的新的偉大革命，是決

20、定當代中國命運的關鍵抉擇，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。 【教材鏈接】選修一：梭倫改革、戊戌變法、明治維新的背景、內容、特點、影響。【例例4 4】風俗一旦形成，便具有一定維系傳統(tǒng)的滯后性，移風易俗往往具有開風氣之先，為改革開路的特殊作用。閱讀下列材料：材料一孝文帝改革拓跋鮮卑同姓相婚的舊俗遷都洛陽后，太和二十年改鮮卑復姓，在把宗族十姓改為漢姓的同時，還特別規(guī)定十姓百世不通婚。 史仲文主編中國全史材料二改革伊始，(明治天皇)發(fā)布斷發(fā)脫刀令，果敢廢除了日本人剃眉染齒的千年舊俗，把西式禮服確定為官員的正式禮服，鼓

21、勵官員穿西裝。西風東漸后，明治率先垂范，從衣食住行入手，通過一系列社會改革在日本建立起適應世界潮流和日本國情的文明體系。 中華網光緒皇帝向左，明治天皇往右請回答：(1)據材料一，結合所學知識，簡述孝文帝為“移風易俗”采取的主要措施。(2)孝文帝改革和明治維新都不同程度上進行了“移風易俗”，寫出這兩次“移風易俗”對社會發(fā)展所起的作用。談談你對“移風易俗”的認識。【解析】第(1)問先據材料一概括，再以課本知識為補充。第(2)問“作用”結合兩次改革的不同時代分析，“認識”怎么看、怎么辦。 【參考答案】(1)措施：禁止鮮卑族同姓通婚，提倡與漢族通婚；改鮮卑姓為漢姓；改著漢服；學說漢話；改行漢制。(2)作用：孝文帝改革：促進北魏社會發(fā)展，加速了民族融合進程，為中國多民族共同發(fā)展作出貢獻；明治維新：有利于日本近代化。認識：移風易俗，接受先進文化，對于促進本民族的進步有著積極意義；學習外來文明要結合本國實際，不應全盤照搬，同時注重對本民族傳統(tǒng)文化的保護等。