2019年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題1 空氣A卷.doc

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2019年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題1 空氣A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 空氣的組成 (共6題；共13分) 1. （2分）空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是（ ） A . 水蒸氣 B . 二氧化碳 C . 氧氣 D . 氮氣 2. （2分）空氣中含量較多且化學性質比較活潑的氣體是（ ） A . 氧氣 B . 氮氣 C . 二氧化碳 D . 稀有氣體 3. （2分）某同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。實驗完畢，發(fā)現集氣瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的 。下列解釋合理的是（ ） ①可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完 ②可能裝置漏氣，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內 ③可能沒有等裝置冷卻到室溫就打開了彈簧夾 ④可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出 ⑤可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出 A . 只有①②③ B . 只有④⑤ C . 只有①②③④ D . ①②③④⑤ 4. （2分）通過下圖所示實驗可以得出的結論，其中不合理的是（ ） A . 甲實驗既可探究空氣中氧氣的含量，又可以驗證氮氣的一些性質 B . 乙實驗既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性 C . 丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性 D . 丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性 5. （2分）某研究小組用如圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。 （提出猜想） 猜想1：可以代替，因為鎂條與氧氣反應后不會產生氣體 猜想2：不能代替，因為鎂條可能會與空氣中的其他成分發(fā)生反應 （進行實驗） 步驟 實驗操作 實驗現象 Ⅰ 組裝好裝置后，打開止水夾，手捂集氣瓶，一段時間后，松開手 燒杯中導管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導管末端有一段液柱 Ⅱ 關閉止水夾，點燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子 鎂條燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物還夾雜著極少量淡黃色的固體 Ⅲ 冷卻至室溫，打開止水夾 燒杯中水從導管進入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的 （解釋與結論） （1）步驟Ⅰ的實驗目的是________。 （2）步驟Ⅱ中，關閉止水夾的目的是________。 （3）根據實驗現象中的________（寫一個即可）可以推測猜想2成立。 ①（繼續(xù)探究）經查閱資料得知氮化鎂（Mg3N2）為淡黃色的固體，于是小晴猜想鎂條還可能會與空氣中的________發(fā)生反應； ②（設計實驗）她設計實驗方案證明自己的猜想________； ③（實驗結論）鎂條與氮氣反應的化學方程式為：________； ④（反思與評價）通過上述探究活動，你對燃燒有什么新的認識？________。 6. （3分）某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。 （1）如上圖所示裝置和藥品進行實驗，實驗中可觀察到的現象是：________、________。 （2）小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學認為不可以，其原因是________。 （3）小芳同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結果卻發(fā)現倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的 。小組內同學幫她仔細檢查，發(fā)現裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認為造成此現象的原因可能是________。 （4）小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時在藥品的選擇或生成楊的要求上應考慮的是________、________。 二、 空氣各成分的用途、保護空氣 (共7題；共17分) 7. （2分）空氣中含量最多的氣體是（ ） A . O2 B . CO2 C . N2 D . 稀有氣體 8. （2分）下列有關空氣的說法錯誤的是（ ） A . 按質量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21% B . 空氣中各種成分的含量最多是的氮氣 C . 空氣是一種十分重要的天然資源 D . 工業(yè)上通常采用分離液態(tài)空氣制氧氣，發(fā)生的主要變化是物理變化 9. （2分）下列物質的用途錯誤的是（ ） A . 氧氣用于醫(yī)療急救 B . 乙醇（酒精）作燃料 C . 稀有氣體作化工原料 D . 燈泡中充氮氣以延長使用壽命 10. （2分）空氣是人類寶貴的自然資源。下列說法正確的是（ ） A . 分離液態(tài)空氣法制氧氣、氮氣等，是利用了各成分的沸點不同 B . 造成空氣污染的主要氣體有CO、CO2、SO2、NO2等 C . 用紅磷測定空氣中氧氣含量時，點燃紅磷后應緩慢伸入集氣瓶 D . 稀有氣體在任何條件下都不與其他物質發(fā)生化學反應 11. （2分）下列有關物質的說法錯誤的是（ ） A . 氧氣具有助燃性，可用于做火箭發(fā)射的燃料； B . 氮氣、二氧化碳都可以用做食品包裝袋中的填充氣； C . 煙花、爆竹中常加有鎂粉，因為鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光； D . 磷可用于生產煙幕彈 12. （2分）下列有關資源和能源的敘述正確的是（ ） A . 地殼中含量最高的金屬元素是以化合物形式存在的 B . 地球上的淡水資源有限，可利用的淡水約占全球水儲量的2.53% C . 稀有氣體約占空氣總體積的0. 97%，空氣污染指數的項目包括臭氧、甲烷等 D . 乙醇汽油是新能源，其中的汽油是石油煉制的產品 13. （5分）實驗是化學學習和研究的重要手段，請依據圖示回答相關問題： （1）圖A用于測空氣中氧氣的體積分數，實驗完畢，進入集氣瓶中的水沒有超過總容積的 ，你認為導致這一結果的原因可能是________（任寫一條）。 （2）圖B是驗證Fe，Cu、Ag三種金屬的活動性順序，為達到目的，兩支試管中應該盛放的物質是________，發(fā)生反應的化學方程式為________。 （3）圖C實驗中，這兩個反應的相同點是_____（填字母）。 A . 都放出熱量 B . 都生成氣體 C . 瓶中水的作用相同 D . 反應現象相同 （4）圖D實驗中，要使U形管b端液面上升，澄清石灰水變渾濁，可向小試管中加入的固體物質是________。 三、 真題演練 (共4題；共8分) 14. （2分）空氣的成分中，體積分數約占21%的是（ ） A . 氮氣 B . 氧氣 C . 二氧化碳 D . 稀有氣體 15. （2分）建立模型是學習化學的重要方法,下列有關模型正確的是（ ） A . 元素分類 B . 物質分類 C . 反應關系 D . 空氣成分 16. （2分）下列說法不正確的是 A . 餅干在空氣中放置一段時間后變軟，說明空氣中含有水蒸氣 B . 常用氮氣作食品保護氣，是由于氮氣的化學性質不活潑 C . 凡是無色、澄清透明的液體都是溶液 D . 稀有氣體又叫惰性氣體，是因為其化學性質不活潑，可用作保護氣 17. （2分）表中對知識的歸納正確的一組是（ ） A．化學與能源 B.化學與環(huán)境 ①沼氣、酒精是生物能源，屬于可再生能源 ②石油、煤是化石能源，屬于不可再生能源 ①PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一 ②生活污水可直接排放 C.化學與安全 D.化學與生活 ①NaOH溶液沾到皮膚上先用大量水沖洗 ②一氧化碳還原氧化銅時先加熱后通CO ①生活中常用蒸餾的方法軟化硬水 ②廚房里可用食醋區(qū)分小蘇打和食鹽 A . A B . B C . C D . D 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 空氣的組成 (共6題；共13分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 二、 空氣各成分的用途、保護空氣 (共7題；共17分) 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 三、 真題演練 (共4題；共8分) 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、