《九年級政治《發(fā)展是硬道理》課件 魯教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級政治《發(fā)展是硬道理》課件 魯教版(21頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、發(fā)展是硬道理發(fā)展是硬道理 學習目標學習目標1、記住黨在社會主義初級階段的基本路線的內(nèi)容、核心內(nèi)容;掌握發(fā)展的意義。 2、培養(yǎng)結(jié)合生活實例分析以經(jīng)濟建設為中心的重要性的能力。3、激發(fā)積極投身我國經(jīng)濟建設的熱情。黨的基本路線核心內(nèi)容經(jīng)濟建設四項基本原則改革開放基本點中心立國之本強國之路富強民主文明和諧經(jīng)濟政治文化社會四位一體奮斗目標實現(xiàn)方法自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè) 材料一:我國農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本上還是使用手工工具,農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率低,農(nóng)業(yè)是薄弱環(huán)節(jié)。 從總體上看,工業(yè)工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平和生產(chǎn)管理水平還不高。 各地區(qū)發(fā)展極不平衡不平衡,東西部差距大。 材料二:在美國,農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)的80%以上和生產(chǎn)效率提高的70%
2、以上是靠科學技術(shù)的推廣應用,而在我國,這個比例還很低。在中國,2001年我國公眾具備基本科學素養(yǎng)科學素養(yǎng)的比例為1.4%,而美國1990年則為6.9%。上述材料上述材料分別分別體現(xiàn)了什么?體現(xiàn)了什么?如何理解社會主義初級階段如何理解社會主義初級階段主要特征及表現(xiàn):不發(fā)達不發(fā)達;表現(xiàn)為生產(chǎn)力生產(chǎn)力水平水平比較低低,教育科學技術(shù)教育科學技術(shù)比較落后落后,社社會主義具體制度會主義具體制度還不成熟、不完善。兩層含義:一、我國已經(jīng)是社會主義社會;二、我國的社會主義社會還處在初級階段。時限:大約需要一百年經(jīng)濟建設經(jīng)濟建設小浪底水庫小浪底水庫三峽工程三峽工程民主政治建設民主政治建設國防建設國防建設科科 技技
3、 文化建設文化建設在社會主義現(xiàn)代化建設這一系統(tǒng)工程中,核心工程在社會主義現(xiàn)代化建設這一系統(tǒng)工程中,核心工程是什么?是什么?經(jīng)濟建設是這一系統(tǒng)工程的核心工經(jīng)濟建設是這一系統(tǒng)工程的核心工程,社會主義現(xiàn)代化建設必須以經(jīng)程,社會主義現(xiàn)代化建設必須以經(jīng)濟建設為中心,其他方面的工作都濟建設為中心,其他方面的工作都要服從并服務于經(jīng)濟建設。要服從并服務于經(jīng)濟建設。要堅持黨的基本路線不動搖,要堅持黨的基本路線不動搖,“一個中心一個中心”是關(guān)鍵是關(guān)鍵 改革開放以來,中國經(jīng)濟保持了持續(xù)的高增長率,經(jīng)濟成就世界矚目。然而,中國經(jīng)濟距離世界先進水平的差距仍然很大。2006年,我國經(jīng)濟經(jīng)濟總量已位居世界第四,但人均GDP
4、卻排在世界第122位,只有英國的1/22,屬于中下等收入國家。 目前,在美、日、德、法、英、俄、中7個國家中,中國的綜合國力位居7國之尾,約占美國的1/4,法英德各國的1/2,俄羅斯的2/3。 19902004年,中國從業(yè)人員規(guī)模從6.5億人擴大到7.5億人左右,增加了約1億人。但到2004年9月底,全國城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員仍有821萬,比上年末增加21萬人。13億人口中沒有擺脫貧困的仍有2900萬。 上述數(shù)據(jù)表明,我國在前進過程中存在什么問題?你認為還有哪些問題?解決這些問題的關(guān)鍵是什么?發(fā)展才是硬道理,是解決所有問題的關(guān)鍵發(fā)展才是硬道理,是解決所有問題的關(guān)鍵(1)增強綜合國力、改善人民生活)增
5、強綜合國力、改善人民生活(2)鞏固和完善社會主義制度,發(fā)揮優(yōu)越性)鞏固和完善社會主義制度,發(fā)揮優(yōu)越性(3)保持社會穩(wěn)定、實現(xiàn)國家長治久安)保持社會穩(wěn)定、實現(xiàn)國家長治久安(4)提高國際競爭力、掌握國際斗爭主動權(quán))提高國際競爭力、掌握國際斗爭主動權(quán)(5)完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大)完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大 復興復興離離不不開開發(fā)發(fā)展展內(nèi)容核心內(nèi)容制定依據(jù)我國正處于社會主義初級階段燈塔-基本路線“一個中心”是關(guān)鍵一個中心兩個基本點經(jīng)濟工作是現(xiàn)代化建設的中心發(fā)展的意義青少年如何做發(fā)發(fā)展展是是硬硬道道理理 1、基本路線的核心內(nèi)容是(、基本路線的核心內(nèi)容是( ) A “一個中心,兩個基本
6、點一個中心,兩個基本點” B 兩手抓,兩手都要用兩手抓,兩手都要用 C 堅持堅持“三個有利于三個有利于” D 實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略2、堅持黨的基本路線不動搖,關(guān)鍵是、堅持黨的基本路線不動搖,關(guān)鍵是 ( ) A 堅持兩個文明一起抓堅持兩個文明一起抓 B 堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖 C 處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系A(chǔ)B3、制定黨在社會主義初級階段的基本路線的客觀依、制定黨在社會主義初級階段的基本路線的客觀依據(jù)據(jù) ( ) A 馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論 B 黨的基本路線、方針和政策黨的基本路線
7、、方針和政策 C 我國正處在社會主義初級階段我國正處在社會主義初級階段 D 全國各族人民的根本利益和共同愿望全國各族人民的根本利益和共同愿望4、總結(jié)我國改革開放和現(xiàn)代化建設的偉大實踐經(jīng)驗,、總結(jié)我國改革開放和現(xiàn)代化建設的偉大實踐經(jīng)驗,集中到一點,就是毫不動搖地堅持集中到一點,就是毫不動搖地堅持 ( ) A 以經(jīng)濟建設為中心,解放和發(fā)展生產(chǎn)力以經(jīng)濟建設為中心,解放和發(fā)展生產(chǎn)力 B 黨的基本路線黨的基本路線 C 四項基本原則四項基本原則 D 走中國特色的社會主義道路走中國特色的社會主義道路CB導航系統(tǒng)導航系統(tǒng)動力動力系統(tǒng)系統(tǒng)工作倉工作倉四項四項基本基本原則原則改革改革開放開放以經(jīng)以經(jīng)濟建濟建設為設
8、為中心中心5、能力提升能力提升 在課余時間,甲、乙兩位同學一起討論政治問題。甲同學說:在課余時間,甲、乙兩位同學一起討論政治問題。甲同學說:我國的現(xiàn)代化建設面臨著很多問題,解決這些問題的關(guān)鍵在我國的現(xiàn)代化建設面臨著很多問題,解決這些問題的關(guān)鍵在于加強民主法制建設。乙同學認為:解決這些問題比如說祖于加強民主法制建設。乙同學認為:解決這些問題比如說祖國統(tǒng)一問題,關(guān)鍵是搞好國防建設,只要我們的國防強大了,國統(tǒng)一問題,關(guān)鍵是搞好國防建設,只要我們的國防強大了,什么問題也就解決了。什么問題也就解決了。根據(jù)所學知識,你認為這兩位同學的說法對嗎?為什么?根據(jù)所學知識,你認為這兩位同學的說法對嗎?為什么?分析
9、分析:1、這種說法是片面的。他們沒有搞清社會主義現(xiàn)代化、這種說法是片面的。他們沒有搞清社會主義現(xiàn)代化 建設中心和關(guān)鍵是經(jīng)濟建設。建設中心和關(guān)鍵是經(jīng)濟建設。 2 、增強綜合國力,改善人民生活離不開發(fā)展、增強綜合國力,改善人民生活離不開發(fā)展-(發(fā)展(發(fā)展 的重要意義)的重要意義) 3 、發(fā)展是我國當前解決所有問題的關(guān)鍵,發(fā)展才是硬、發(fā)展是我國當前解決所有問題的關(guān)鍵,發(fā)展才是硬 道理。道理。辨析題解題思路指導辨析題解題思路指導第一步:學會第一步:學會“辨辨”,闡明自己的觀點,闡明自己的觀點第二步:詳細說明判斷的理由第二步:詳細說明判斷的理由第三步:簡煉地總結(jié)第三步:簡煉地總結(jié)1、年初,鄧小平在武昌、深圳、珠海、上海等地視察,發(fā)表了一系列重要談話,鮮明地提出了“發(fā)發(fā)展才是硬道理展才是硬道理”的著名論斷。十年后,江澤民同志在黨的十六大報告中進一步強調(diào),我們黨要承擔起推動中國社會進步的歷史責任,就必須把發(fā)展作為黨執(zhí)政興把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務。國的第一要務。2、2005年3月,溫家寶總理在十屆全國人大三次會議上所作的政府工作報告中強調(diào):“發(fā)展是硬道理發(fā)展是硬道理,發(fā)展永遠是解決一切問題的關(guān)鍵,經(jīng)濟工作經(jīng)濟工作什么時候都不不能放松。能放松?!鄙鲜鰞蓜t材料共同共同說明了什么問題?請分析