《七年級語文語文下冊11課鄧稼先課件人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文語文下冊11課鄧稼先課件人教版（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、導(dǎo)導(dǎo) 彈彈 從觀禮臺上看火箭升空眺望火箭升空一級、二級火箭脫落火箭發(fā)射火箭發(fā)射楊振寧楊振寧美籍華裔物理美籍華裔物理學(xué)家，獲學(xué)家，獲19571957年諾年諾貝爾物理學(xué)獎。貝爾物理學(xué)獎。正音識字：正音識字：熱淚盈熱淚盈眶眶 可歌可可歌可泣泣鞠躬盡鞠躬盡瘁瘁 彷彷 徨徨 殷殷紅紅 鮮鮮紅紅 殷殷切切 鮮鮮為人知為人知(kung)(q)(cu)(png hung)(yn)(yn)(xin)(xin)可歌可泣可歌可泣 鮮為人知鮮為人知 婦孺皆知婦孺皆知鞠躬盡瘁，死而后已鞠躬盡瘁，死而后已 當(dāng)之無愧當(dāng)之無愧家喻戶曉家喻戶曉 截然不同截然不同 鋒芒畢露鋒芒畢露 知人之明知人之明 層出不窮層出不窮 馬革裹尸馬
2、革裹尸整 體感知:1.抓住文中關(guān)鍵性的語句2.理解文中的小標(biāo)題3.簡單敘述六個部分的內(nèi)容提示速讀課文，準(zhǔn)確把握課文基本信息這是這是18981898年中日甲午戰(zhàn)爭中幾幅照片，那是任人宰年中日甲午戰(zhàn)爭中幾幅照片，那是任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。八國聯(lián)軍攻陷的北京八國聯(lián)軍攻陷的北京甲午戰(zhàn)爭黃海大戰(zhàn)甲午戰(zhàn)爭黃海大戰(zhàn)日軍屠殺大連、日軍屠殺大連、旅順居民旅順居民被帶上枷鎖的中國人被帶上枷鎖的中國人先概述我國近一百多年的歷史，先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族是為了說明鄧稼先是對中華民族從從“任人宰割任人宰割”到到“站起來了站起來了”這
3、一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻的科學(xué)家，這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻的科學(xué)家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。歷史人物。在寫鄧稼先之前在寫鄧稼先之前, ,為什么先為什么先概述我國近一百多年以來的概述我國近一百多年以來的歷史歷史? ?我國研制和發(fā)展核我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈研制原子彈、氫彈和新型核武器作出和新型核武器作出了重大貢獻。了重大貢獻。19991999年，中共中央、國年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委給務(wù)院、中央軍委給他追授了他追授了“兩彈一兩彈一星星”功勛獎?wù)?。功勛獎?wù)隆?1964年10月16日中國爆炸了
4、第一顆原子彈。1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈?！?黨 的 好 干黨 的 好 干部部”。 “為人民而死，為人民而死，雖死猶榮雖死猶榮”為什么把鄧稼先與美國科學(xué)家奧本海默對比著寫？鄧稼先與奧本海默進行了比較：鄧稼先與奧本海默進行了比較：更能突出鄧稼更能突出鄧稼先的性格品質(zhì)先的性格品質(zhì)和奉獻精神。和奉獻精神。奧本海默奧本海默鋒芒畢露鋒芒畢露善于辭令善于辭令復(fù)雜的人復(fù)雜的人鄧稼先鄧稼先最不引人注意最不引人注意忠厚平實忠厚平實“純純”對這兩句話你是怎樣理解的，對這兩句話你是怎樣理解的，用課文中的話回答。用課文中的話回答?！班嚰谙仁侵袊鴰浊陚鬣嚰谙仁侵袊鴰浊陚鹘y(tǒng)文化孕育出來的有最統(tǒng)文化孕育出
5、來的有最高奉獻精神的兒子。高奉獻精神的兒子?！薄班嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的理鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。想黨員?！薄班嚰谙仁侵袊鴰浊陚鹘y(tǒng)文化所孕育出鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。來的有最高奉獻精神的兒子。”是指是指： 鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個最不是一個最不要引人注目的人物要引人注目的人物”，“忠厚平實忠厚平實”，“真誠坦白，從真誠坦白，從不驕人不驕人”，“沒有小心眼，一生喜歡沒有小心眼，一生喜歡純純字所代表的字所代表的品格品格”，“最有中國農(nóng)民的質(zhì)樸氣質(zhì)最有中國農(nóng)民的質(zhì)樸氣質(zhì)”。 中國幾千年的傳統(tǒng)文化講究人與人
6、之間關(guān)系和諧，和睦中國幾千年的傳統(tǒng)文化講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并變成了自己的氣質(zhì)品了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。格。BACK“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員的理想黨員”，是指：，是指：“他沒有私心，人們絕對相信他他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革文革”中能說服兩派群眾組織，能中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。說服工宣隊、軍宣隊。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，鄧稼先就是把這些奉為自
7、己的服務(wù)，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動準(zhǔn)則，因此他是理想的黨員。行動準(zhǔn)則，因此他是理想的黨員。“如果稼先再次選擇他的人生的話，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。的性格與品質(zhì)。”試說說你對這兩試說說你對這兩句話的理解。句話的理解。為中華民族的崛起，為廣大人民的利為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人還會這么走。如果鄧稼先再
8、次選擇人還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。歸納總結(jié)他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”字所代表的性格。他熱愛自己的祖國，熱愛所從事的事業(yè)，他的一生始終在執(zhí)著地追求，無私地奉獻。為了站起來的中華民族的強大，他鞠躬盡瘁,死而后已。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元勛”。1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計了兩彈在美國獲博士學(xué)位后立即回國1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書文革初期，說服兩派繼續(xù)工作1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊軍宣隊的隊員一封短短的信1
9、982年，“我不能走”。課文寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？課文寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？ 1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計了兩彈“兩彈元勛”功勛卓著在美國獲博士學(xué)位后立即回國天下興亡匹夫有責(zé)報效祖國1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書鞠躬盡瘁死而后已文革初期，說服兩派繼續(xù)工作1971年被“四人幫”批判圍攻，竟級說服工宣隊軍宣隊的隊員沒有私心誠真坦白從不驕人最高奉獻一封短短的信強烈的民族自尊心樸實1982年，“我不能走”。執(zhí)著追求無私奉獻責(zé)任心強平常小事鄧稼先在我國現(xiàn)代國防和科學(xué)發(fā)展史上是一個不平凡的人物，但作者在贊頌他的偉大精神時，卻側(cè)重選擇了一些 ，于細(xì)微處見深情，于平凡中見高尚。課文是從哪些角度來刻畫課文是從哪些角度來刻畫人物形象的？人物形象的？一是鞠躬盡瘁，死而后已二是鮮為人知三是以小見大小標(biāo)題：兩彈元勛表明了鄧稼先為中華民族的核武器事業(yè)所作出的貢獻。我不能走永恒的驕傲形象地展示了鄧稼先那“碎首黃塵燕然勒功”的一腔熱血。氣勢磅礴，對鄧稼先一生作了最恰當(dāng)?shù)脑u價。BACK
七年級語文語文下冊11課鄧稼先課件人教版
