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1、最新精選優(yōu)質數(shù)學資料
最新精選優(yōu)質數(shù)學資料
第一單元 長方體和正方體
第1課時 長方體和正方體的認識（1）
教學內容：
課本第1--2頁例1、例2和“練一練”，練習一第1－4題。
教學目標：
1、通過看一看、量一量、比一比來了解長方體和正方體的點、線、面的特征，認識長方體的長、寬、高及正方體的棱，理解長方體和正方體的關系。
2、培養(yǎng)學生觀察、動手的能力及歸納的能力。
教學重點：
認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高（棱長）的含義。
教學難點：
長方體和正方體的特征。
課前準備：
長方體和正方體的教具和學具。
教學過程：
一、認識長方體的特征
1
2、、教學例1
（1）我們生活中，哪些物體的形狀是長方體？
學生交流。
（2）教師出示長方體教具
長方體有幾個面？分別是哪幾個面？
每個人在自己的座位上最多能看到幾個面？
學生交流自己所看到的結果。
教師指出：因為我們最多只能看見它的三個面，所以在畫長方體的時候一般只畫三個面。
教師指導學生畫長方體的立體圖，并介紹它的棱與頂點，學生和教師一起操作。
長方體有幾條棱和幾個頂點？它的面和棱各有什么特征？
每個學生通過看一看、量一量、比一比去認識一下，并在小組里交流，然后全班交流。
教師根據學生的交流情況及時板書。
頂點：8個
棱：12條，分三組，每組的長度相等。
面：6個，
3、相對面的形狀完全一樣。
學生對照自己的教具再說說長方體的點、線、面的特征。
教師進一步介紹學生認識長、寬、高并板在圖中板書。
2、完成相應的練一練
3、完成練習三的第1題
學生直接在小組里交流。
二、認識正方體的特征
1、教學例2
（1）出示正方體的教具，問：正方體有幾個面、幾條棱和幾個頂點它們的面和棱各有什么特征？
讓學生模仿例1的學習方法，看一看、量一量、比一比，去研究一下正方體的特征。
（2）交流學習的結果，教師根據學生的匯報板書。
（3）比較長、正方體的特征的異同
學生根據板書，結合立體圖形，小組討論交流。
匯報討論的結果，教師用集合圖表示它們的關系。
2、完成相應的練一練。
三、鞏固練習
1、完成練習一的第2題
指名學生口答，集體評講。
2、完成練習一的第3題
（1）學生觀察后判斷哪個是長方體？哪個是正方體？
（2）學生直接口答。
（3）重點說說其余的幾個面是否完全相同？
3、完成練習一的第4題
讓學生先分別指出它們的長、寬、高各是哪條線段，然后說說各是多少？
四、 課堂總結
通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？快與大家說說吧！
五、布置作業(yè)
完成練習一的第4題。
教學反思：
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精校版【蘇教版】小學數(shù)學六年級上冊：第一單元 長方體和正方體教案第1課時 長方體和正方體的認識1
