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1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料
最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料
第一單元 長方體和正方體
第6課時 體積與容積（2）
教學內(nèi)容：
課本第12--13頁例8和“練一練”，練習三第5－10題。
教學目標：
1、讓學生認識常用的體積單位，初步建立1立方厘米、1立方分米的實際大小的表象，能正確區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位。
2、讓學生在具體的問題情境中，經(jīng)歷觀察、思考、探究等學習活動過程，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考。
教學重點：
認識體積單位。
教學難點：
初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米的實際大小的觀念。
課前準備：
棱長1厘米
2、和1分米的正方體各一個。1立方米演示模型架，棱長1分米和1厘米的正方體容器各一個，1升和5毫升的量杯各一個，學生每人準備6個棱長1厘米的正方體。
教學過程：
一、復(fù)習引入
談話：上節(jié)課我們認識了體積和容積，誰能說一說什么是體積，什么是容積？指名說說，全班交流。
二、探究新知
（1）出示如例8的長方體和正方體紙盒：
你能說說什么是它們的體積嗎？
指名回答。
觀察這兩個圖形，你知道他們哪個的體積大嗎？
學生猜測。
當學生有爭議時，引導(dǎo)：
想一想，我們學習平面圖形時，是怎樣比較的？你有什么好的方法嗎?
突出：可以想把它們分割成同樣大小的正方體，再進行比較。
3、
小結(jié)：為了準確測量或計量體積的大小，要用同樣大的正方體作為體積單位。
（2）認識常用的體積單位。
我們已經(jīng)知道了常用的長度單位、常用的面積單位．你能根據(jù)這些推想出有哪些常用的體積單位嗎？
根據(jù)學生發(fā)言，逐次板書：常用體積單位──立方厘米、立方分米、立方米．隨板書出示相應(yīng)的模型。（1立方厘米、1立方分米、立方米）
①認識立方厘米、立方分米。
請同學們?nèi)〕鲎约簬У?立方厘米、1立方分米的模型，觀察它們的形狀、大小，量一量它們的棱長各是多少。
板書：棱長1厘米的正方體，體積是1立方厘米．
棱長1分米的正方體，體積是1立方分米
讓學生閉上眼睛，想象1立方厘
4、米的體積有多大，1立方分米的體積有多大，身邊什么物體的體積接近1立方厘米或1立方分米。
②認識立方米。
先讓學生根據(jù)立方厘米、立方分米的概念，猜想一個怎樣的正方體體積是1立方米，想象1立方米有多大．
教師用棱長1米的架子演示1立方米的大小，感受1立方米的空間有多大。
（3）說明：升和毫升也是體積單位。不過它是用來計量液體的體積的。
直觀演示：1立方分米就等于1升。
由此得出：1立方厘米等于1毫升。
三、鞏固練習
1、完成練一練。
同桌互相說一說，集體交流。
2、完成練習三第6題。
指名說說三個圖形分別表示什么單位，它們之間有什么關(guān)系。
3、完成練習三第7題。
學生自己數(shù)一數(shù)，集體交流。
4、成練習三第8、9題。
學生獨立完成，集體訂正。
5、完成練習三第10題。
學生觀察，根據(jù)不同方向看到的圖形，判斷這些木塊擺放的情況，瑞得出體積是多少。
四、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們都學習了哪些知識？你有什么收獲？
五、布置作業(yè)
練習三第5題和思考題
教學反思：
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精校版【蘇教版】六年級上冊數(shù)學：第1單元長方體和正方體教案第6課時 體積與容積2
