人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語文第一組第4課《我的“長(zhǎng)生果”》同步練習(xí)B卷.doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語文第一組第4課《我的“長(zhǎng)生果”》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共8題；共36分) 1. （7分）給加下劃線的字選擇正確讀音。 磁石________（c ch） 借閱 ________（yu yi） 情緒 ________（x x） 酵母________（jio xio） 皎潔________（jiǎo jiāo） 寂寞 ________（m m） 2. （2分）好朋友，手拉手。 開 到 查 年 具 包 安 檢________ 平________ 讓________ 書________ 找________ 新________ 文________ 3. （4分）選出劃線字正確的讀音。 腋下________（A．y B．yi） 娛樂________（A．y B．y） 懼怕________（A．j B．jǜ） 偷竊________（A．qi B．q） 一幅________（A．f B．fǔ） 某種________（A．mǒu B．mǒ） 4. （9分）將下列詞語補(bǔ)充完整。 心________肉________ 一如________ ________ 萬________千________ 大________小________ 狂風(fēng)________ ________ 盡________盡________ 5. （2分）選出下列各組中字形有誤的一項(xiàng)（ ） A . 流光溢彩 魚米之鄉(xiāng) 心扉 B . 囫圇吞棗 別出心裁 宮闋 C . 悲歡離合 牽腸掛肚 冗繁 6. （2分）選出下列各組中釋義有誤的一項(xiàng)（ ） A . 問津：探詢渡口。 B . 黯然：心里不舒服，情緒低落的樣子。 C . 別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。 7. （5分）辨字組詞 悅________闋________癮________漸________ 說________闊________隱________慚________ 謄________皎________孝________磁_(tái)_______ 譽(yù)________狡________酵________慈________ 8. （5分）理解為什么把書比作“長(zhǎng)生果”了嗎？ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共29分) 9. （29分）閱讀下文，回答問題 我們一起努力 坐在電視機(jī)前，淚水已爬滿了我的臉龐。 有一名老師，他張開愛的雙臂，在地震來臨時(shí)，緊緊地護(hù)住了四個(gè)學(xué)生，死也不放棄。他就是普通而不平凡的譚千秋老師，在生命的最后時(shí)刻表現(xiàn)出人性的偉大，讓有限的生命成為了永恒。 有一位同學(xué)，在地震來臨時(shí)，面對(duì)搖搖欲墜的圍墻猛地推開同班的女同學(xué)，自己卻被壓在了下面。他就是幼小卻很勇敢的陳浩同學(xué)，在危難的時(shí)候，用稚嫩的雙手托起生命的希望，譜寫了一曲愛的贊歌。 一支支自愿組成的抗震救災(zāi)隊(duì)伍，一輛輛裝滿愛心的大卡車，一架架帶著黨和政府深情的飛機(jī)，正匯成一股股愛的暖流，涌向汶川，涌向四川，涌向所有的災(zāi)區(qū)。 我擦干了淚水，凝望著祖國(guó)的西南方向，深情地說：汶川，加油！我們一起努力，災(zāi)難很快會(huì)過去！? （1）照樣子寫詞語。 一支支________________________ （2）文中主要寫了哪幾個(gè)英雄？ （3）坐在電視機(jī)前，“我”想到了什么？（在文中找到句） 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共8題；共36分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共29分) 9-1、 9-2、 9-3、