陜西省石泉縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂(lè)章 第6課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 第1框 競(jìng)爭(zhēng)的智慧課件 魯人版六三制

《陜西省石泉縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂(lè)章 第6課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 第1框 競(jìng)爭(zhēng)的智慧課件 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省石泉縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂(lè)章 第6課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 第1框 競(jìng)爭(zhēng)的智慧課件 魯人版六三制（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏藝術(shù)節(jié)上各展風(fēng)采辯論賽上唇槍舌劍誠(chéng)信考場(chǎng)奮筆疾書(shū)6.1競(jìng)爭(zhēng)的智慧競(jìng)爭(zhēng)的智慧學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解競(jìng)爭(zhēng)既有積極作用也有不得影響。2.知道在學(xué)習(xí)和生活中參與競(jìng)爭(zhēng)的方法。3.敢于直面競(jìng)爭(zhēng)，鼓起競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。小林生活第1篇：有“競(jìng)爭(zhēng)味”的家最近，小林家充滿著濃濃的“競(jìng)爭(zhēng)味”：爸爸為了競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)高管，報(bào)了學(xué)習(xí)班；媽媽要參加教學(xué)能手評(píng)選，備課到深夜；小要要參加學(xué)校演講比賽，關(guān)在屋里反復(fù)練習(xí)；爺爺為了下棋時(shí)戰(zhàn)勝?gòu)埓鬆?，沒(méi)事就琢磨；奶奶因?yàn)閷O子比鄰居李家的孫子長(zhǎng)得瘦小，天天想辦法改善營(yíng)養(yǎng)。朋友說(shuō)：“你們像上了發(fā)條，天天生活在比較、競(jìng)爭(zhēng)中，多累人哪！”小林深有體會(huì)地說(shuō)：“我們一家人都需要競(jìng)爭(zhēng)，我們感謝競(jìng)

2、爭(zhēng)！”一、感謝對(duì)手1.從小林家庭中，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？2.你還能列舉哪些競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象？3.你贊同小林的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)理由。競(jìng)爭(zhēng)的作用？競(jìng)爭(zhēng)的作用？對(duì)個(gè)人：競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)進(jìn)取心，挖掘自身潛能，促使自己奮力前行；更容易找出差距，彌補(bǔ)不足，促使自己更快進(jìn)步和全面發(fā)展。對(duì)集體：增強(qiáng)集體的凝聚力，讓集體更富有生機(jī)和活力。對(duì)國(guó)家社會(huì)：建立良好競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步。一、感謝對(duì)手小林生活第2篇：作業(yè)被撕的背后小林進(jìn)入八年級(jí)后，班里的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃厚，他更加用功，近幾次測(cè)試成績(jī)都超過(guò)了穩(wěn)拿班級(jí)第一名的小芳，小林更高興了，經(jīng)常炫耀自己。但沒(méi)想到小芳卻不能忍受自己不如別人，每次聽(tīng)到表?yè)P(yáng)小林

3、她都不舒服，越來(lái)越無(wú)法安心學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了焦慮失眠現(xiàn)象。有一天，小芳竟哭著撕掉了小林的作業(yè)本一、感謝對(duì)手1.小林該炫耀自己的成績(jī)嗎？為什么？2.小芳的行為是怎樣產(chǎn)生的？這種行為有什么危害？3.你會(huì)怎么幫助小芳解脫心理困境？4.小結(jié)：競(jìng)爭(zhēng)有哪些不利的影響？競(jìng)爭(zhēng)的消極影響？競(jìng)爭(zhēng)的消極影響？獲勝可能驕傲自大、目空一切；失敗可能喪失信心、產(chǎn)生自卑。競(jìng)爭(zhēng)壓力可能引起緊張焦慮，妨礙學(xué)習(xí)和生活。會(huì)把競(jìng)爭(zhēng)看作威脅，出現(xiàn)忌妒心理，甚至作出極端行為，給他人、集體、國(guó)家和社會(huì)造成傷害。一、感謝對(duì)手提醒：這是由不正確的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)引起的！小林生活第3篇：猶豫的班長(zhǎng)競(jìng)選馬上就要競(jìng)選班長(zhǎng)了。小林非常猶豫：如果當(dāng)選，可以鍛煉組織能

4、力和交際能力；如果落選，會(huì)被同學(xué)笑話。況且，此次參加班長(zhǎng)競(jìng)選的幾個(gè)同學(xué)實(shí)力都很強(qiáng)，人緣又好二、敢于競(jìng)爭(zhēng)1.小林要不要參加班長(zhǎng)競(jìng)選？為什么？2.角色換位：如果你是小林，當(dāng)選后應(yīng)怎么做？如果真的落選，應(yīng)該怎么做？3.小林怎樣才能更有把握當(dāng)選？逃避競(jìng)爭(zhēng)就是更大失敗。要克服畏懼心理，敢于競(jìng)爭(zhēng)！正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的成與敗成功：再接再厲、更進(jìn)一步。失?。嚎偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。要有勇氣，更要智慧：客觀分析，找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)，知己知彼，揚(yáng)長(zhǎng)避短，用實(shí)力和智慧競(jìng)爭(zhēng)。小林生活第4篇：競(jìng)選中的“小把戲”在大家鼓勵(lì)下，小林信心百倍地參加了競(jìng)選。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手小鵬在競(jìng)選中提前拉票，還散布小林的謠言，被取消了競(jìng)選資格。小林以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)選班長(zhǎng)

5、。看著小鵬懊惱和悔恨的樣子，小林決定找小鵬推心置腹地談一談。二、敢于競(jìng)爭(zhēng)1.與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)一定是“你死我活”“兩敗俱傷”嗎？2.應(yīng)該怎樣與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相處？3.小鵬這樣參與競(jìng)爭(zhēng)有哪些危害？4.參與競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)遵循哪些基本規(guī)范？有了前面的領(lǐng)跑者，有了對(duì)手的激勵(lì)，前進(jìn)的動(dòng)力更足。尊重對(duì)手尊重對(duì)手，接納對(duì)手，是一種胸懷；學(xué)習(xí)對(duì)手學(xué)習(xí)對(duì)手，攜手共進(jìn)，是一種智慧。輕則違背道德，重則觸犯法律，最終害人害己。道德和法律，是競(jìng)爭(zhēng)必須遵守的行為規(guī)范。怎樣參與競(jìng)爭(zhēng)？怎樣參與競(jìng)爭(zhēng)？敢于競(jìng)爭(zhēng)，就要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的成與敗。敢于競(jìng)爭(zhēng)，不僅需要勇氣，而且需要智慧。敢于競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。敢于競(jìng)爭(zhēng)，要遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。二、敢于競(jìng)爭(zhēng)小結(jié)：今天這堂課你主要掌握了哪些內(nèi)容？1.競(jìng)爭(zhēng)有什么意義？（為什么要競(jìng)爭(zhēng)？）2.競(jìng)爭(zhēng)的不利影響？3.怎樣競(jìng)爭(zhēng)？（敢于競(jìng)爭(zhēng)的要求？）