《江蘇省昆山市七年級語文上冊 第一單元 1《繁星》教學(xué)課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省昆山市七年級語文上冊 第一單元 1《繁星》教學(xué)課件 蘇教版（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、你喜歡星光你喜歡星光燦爛的夜晚燦爛的夜晚嗎？嗎？能說說原因能說說原因嗎？嗎？巴巴 金金 1923年年,19歲的巴金歲的巴金離開家鄉(xiāng)四川離開家鄉(xiāng)四川,來到南來到南京求學(xué)京求學(xué),在東南大學(xué)學(xué)在東南大學(xué)學(xué)習(xí)期間習(xí)期間,他的民主思想他的民主思想進(jìn)一步發(fā)展。進(jìn)一步發(fā)展。 1927年，他乘法國郵年，他乘法國郵船赴法國學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。船赴法國學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。 本文就是寫于郵船本文就是寫于郵船航行期間。航行期間。繁（繁（ ）星）星 納（納（ ）涼）涼靜寂（靜寂（ ） 艙（艙（ ）面）面仰（仰（ ）望）望 懸（懸（ ）半明半昧（半明半昧（ ） 模（模（ ）糊）糊搖搖欲墜（搖搖欲墜（ ） 螢（螢（ ）火蟲）火蟲 霎（霎（
2、 ）眼）眼fnfnn njjcngcngyngyngxunxunmi mi mmzhuzhuyngyngshsh認(rèn)識它們嗎？1、全文主要事件為、全文主要事件為_觀看觀看_.2、全文按照、全文按照_順序來寫作順序來寫作者觀看繁星的者觀看繁星的. 3、全文主要寫了作者、全文主要寫了作者_(dá)個(gè)時(shí)期觀看繁個(gè)時(shí)期觀看繁星的情景星的情景,它們分別是它們分別是_作者作者(巴金巴金)繁星繁星時(shí)間時(shí)間三三從前、從前、三年前、三年前、 如今如今從前觀繁星從前觀繁星從從前前望望星星天天感情:夏蚊夏蚊群鶴舞空群鶴舞空對星天的依戀之情對星天的依戀之情三三年年前前望望星星天天地點(diǎn):閱歷:感覺:感情:（親密、投機(jī)、快樂）南京
3、南京學(xué)生學(xué)生,認(rèn)識了星星認(rèn)識了星星朋友朋友與星天的友情與星天的友情如如今今望望星星天天地點(diǎn):閱歷:感覺:感情:（舒心、陶醉、信賴）在海上在海上留學(xué)生留學(xué)生,認(rèn)熟了星星認(rèn)熟了星星母親、巨人母親、巨人與星天的知心之情與星天的知心之情愛生活愛生活時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)閱歷閱歷感受感受感情感情依戀依戀友情友情知心知心 愛自愛自然然愛星愛星天天母親母親從前從前家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)兒童兒童三年三年前前南京南京學(xué)生學(xué)生朋友朋友如今如今海上海上留學(xué)留學(xué)生生母親母親巨人巨人主旨主旨n為什么作者三次看星的感受會不同？為什么作者三次看星的感受會不同？ 因?yàn)殡S著作者年齡和閱因?yàn)殡S著作者年齡和閱歷的增長，歷的增長， 對星空的觀察和感知逐
4、漸對星空的觀察和感知逐漸深入精微。深入精微。1.1.本段運(yùn)用了哪些修辭手法本段運(yùn)用了哪些修辭手法 擬人擬人 排比排比 比喻比喻2.2.本段哪些是實(shí)寫本段哪些是實(shí)寫? ?哪些是虛寫哪些是虛寫 實(shí)寫實(shí)寫: :船船 星星星星 虛寫虛寫: :螢火蟲螢火蟲 霎眼說話霎眼說話 母親的懷母親的懷抱抱3.3.當(dāng)你望著星空時(shí)，你想到了什么當(dāng)你望著星空時(shí)，你想到了什么返回首頁發(fā)揮想象和聯(lián)想，補(bǔ)充下列句子發(fā)揮想象和聯(lián)想，補(bǔ)充下列句子例例甜蜜的夢甜蜜的夢像一條小魚，在水里游來游去像一條小魚，在水里游來游去，想捉住他，它已經(jīng)跑了。，想捉住他，它已經(jīng)跑了。1、皎潔的月光像、皎潔的月光像 _ 2、被放出籠子的小鸚鵡像、被放出籠子的小鸚鵡像_3、我一天沒有吃東西，好像、我一天沒有吃東西，好像_ 生活從來不缺少美生活從來不缺少美,缺少的缺少的 只是發(fā)現(xiàn)只是發(fā)現(xiàn),出了星空出了星空,你認(rèn)為還你認(rèn)為還有哪些自然是美的有哪些自然是美的?美在何處美在何處?討論討論:
江蘇省昆山市七年級語文上冊 第一單元 1《繁星》教學(xué)課件 蘇教版
