《發(fā)展是硬道理》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《發(fā)展是硬道理》教學(xué)設(shè)計(jì)方案 陜西省平利縣興隆中學(xué) 易尚平 課題名稱 《發(fā)展是硬道理》 科 　目 思想品德 年級(jí) 九年級(jí) 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)（40分鐘） 學(xué)習(xí)者分析 本節(jié)課內(nèi)容理論性和政策性都很強(qiáng)，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)識(shí)能力都有限，因此學(xué)習(xí)起來有很大難度。但學(xué)生具備一定的歷史知識(shí)，能幫助他們理解相關(guān)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨和熱愛祖國的情感，激發(fā)學(xué)生自覺擁護(hù)黨的基本路線。 二、過程與方法 運(yùn)用多媒體課件呈現(xiàn)教學(xué)主要內(nèi)容和問題，分設(shè)若干個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小

2、組合作討論，讓學(xué)生自己得出結(jié)論，教師啟發(fā)性點(diǎn)評(píng)和歸納。 三、知識(shí)與技能 知道黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的基本內(nèi)容及其提出的依據(jù)，懂得以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的必要性和重要性。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1.黨的基本路線提出的依據(jù)、內(nèi)容。 2.一個(gè)中心是關(guān)鍵。 教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持黨的基本路線的重要意義。 教學(xué)資源 　多媒體課件 學(xué)生搜集有關(guān)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就的資料 《發(fā)展是硬道理》教學(xué)活動(dòng)過程描述刪除的內(nèi)容：教學(xué)過程 教學(xué)活動(dòng)1用課件幻燈片能激起學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生回顧舊知識(shí)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

3、 （一）課件引入，創(chuàng)設(shè)課堂情境 突出顯示 課件呈現(xiàn)單元課題和課時(shí)主題。 教師對(duì)畫面進(jìn)行解釋，引入本節(jié)教學(xué)主題。 提問：你認(rèn)為我國取得巨大成就最重要的原因是什么？ （啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系以前所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡要分析，從而引入新課） 學(xué)習(xí)活動(dòng)2通過文本資料、圖片、文字素材等以幻燈片的形式呈現(xiàn)，采用小組合作、師生共同討論等方式學(xué)習(xí)黨的基本路線的內(nèi)含、內(nèi)容、重要意義，理解為什么要堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖 （二）【合作探究，學(xué)習(xí)新知識(shí)】突出顯示 1．指引我們前進(jìn)的“燈塔” 師：春聯(lián)作為國粹，它融入了百姓的真實(shí)情感，并折射出日新月異的時(shí)代

4、色彩。找同學(xué)起來有感情地朗讀一下課本66頁的三幅對(duì)聯(lián)。 學(xué)生討論問題：以上三幅春聯(lián)反映了中國人民什么樣的情感？ 當(dāng)今人們?cè)絹碓疥P(guān)注國家的大政方針，說說你所了解的改革開放以來黨和國家重大的路線、方針、政策。 教師引導(dǎo)生分析認(rèn)識(shí)：對(duì)聯(lián)歌頌了黨的領(lǐng)導(dǎo)人的豐功偉績，反映了中國人民對(duì)祖國取得的偉大成績喜悅和自豪，表達(dá)了熱愛祖國的情懷。這一切偉大成就主要是我們黨和國家堅(jiān)持黨的基本路線。這條路線就象一座燈塔照耀著社會(huì)主義祖國這艘航船前進(jìn)的方向。 【師生探究】黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線 ■通過一系列幻燈片引導(dǎo)學(xué)生了解基本路線的提出依據(jù)、內(nèi)容、目標(biāo)等。 ■詳細(xì)了解社會(huì)主義初級(jí)階段的兩層含義、起止

5、時(shí)間、主要特征等。 2．“一個(gè)中心”是關(guān)鍵 ■學(xué)生讀書探討下列問題： 1）社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括哪些方面？ 2）經(jīng)濟(jì)建設(shè)與其它工作的關(guān)系？ 學(xué)生讀課本69頁思考：上述事實(shí)表明，我國在前進(jìn)過程中存在什么問題？除了這些以外，還有哪些問題的存在？你認(rèn)為解決這些問題的關(guān)鍵是什么？ ■學(xué)生小組討論 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的含義是什么？ ——經(jīng)濟(jì)建設(shè)放在各項(xiàng)工作的首要地位，其他各項(xiàng)工作都要服從并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。 ■探究：為什么要堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖？（或者為什么要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？為什么發(fā)展是硬道理？為什么發(fā)展是解決一切問題的關(guān)鍵？） 通過一系列幻燈片總結(jié)出第1—5個(gè)結(jié)論。 ■

6、——五個(gè)離不開：突出顯示 ①增強(qiáng)綜合國力、改善人民生活離不開發(fā)展； ②鞏固、完善社會(huì)主義制度，充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性離不開發(fā)展； ③保持社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)國家長治久安離不開發(fā)展； ④提高國際競爭力、掌握國際斗爭的主動(dòng)權(quán)離不開發(fā)展； ⑤完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興也離不開發(fā)展。 教學(xué)活動(dòng)3通過練習(xí)檢測，了解學(xué)生掌握知識(shí)情況，及時(shí)采取措施強(qiáng)化重難點(diǎn)，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的 　 （三）達(dá)標(biāo)檢測，鞏固知識(shí)突出顯示 1、《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》確定“十一五”時(shí)期我國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長7.5%，實(shí)

7、現(xiàn)了人均國內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻一番。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的根本措施是（ ） A大力發(fā)展社會(huì)主義民主政治 B堅(jiān)持依法治國的基本方略 C以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力 D堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 2、我國國內(nèi)生產(chǎn)總值已處于世界第二位，我國取得這一成績的根本原因是（ ） A堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 B堅(jiān)持以德治國方略 C堅(jiān)持依法治國方略 D堅(jiān)持人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 3、下列各項(xiàng)中因果成立正確的是（ ） A以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心→基本國情→基本路線→巨大成就 B基本國情→以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心→基本路線→巨大成就 C基本路線→基本國情→以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心→巨大成

8、就 D基本國情→基本路線→以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心→巨大成就 教學(xué)活動(dòng)4引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么內(nèi)容和知識(shí)，教師在學(xué)生總結(jié)基礎(chǔ)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以達(dá)到強(qiáng)化的目的 （四）課堂小結(jié)突出顯示 這節(jié)課我學(xué)到了： ■要求學(xué)生自己總結(jié)，教師點(diǎn)評(píng)。 教學(xué)活動(dòng)5布置作業(yè)，強(qiáng)化知識(shí)運(yùn)用和知識(shí)遷移 （五）拓展延伸：突出顯示 作為祖國未來的建設(shè)者應(yīng)該如何做呢？ （六）布置作業(yè)突出顯示 材料一：毛澤東說，落后就要挨打。鄧小平說，發(fā)展是硬道理。江澤民說，要始終緊抓發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。胡錦濤說，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。 材料二：經(jīng)過近60年來的社會(huì)主義建設(shè)，我國取得了巨大的成就，經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第四位，人民生活水平有了很大改善。但是，目前我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中還存在一些亟待解決的問題（“三農(nóng)”問題，下崗失業(yè)人員問題，有些群眾生活還很困難等等）。請(qǐng)回答： （1）要解決材料二中所反映問題和困難的關(guān)鍵是什么？ ? （2）請(qǐng)結(jié)合教材有關(guān)知識(shí)簡要說明理由 4