《山東省日照市東港實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語文下冊 第28課 華南虎課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省日照市東港實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語文下冊 第28課 華南虎課件 新人教版（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、華南虎 華南虎華南虎:中國特有珍稀虎種、國家一中國特有珍稀虎種、國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。在自然界是頂極動(dòng)物。級(jí)保護(hù)動(dòng)物。在自然界是頂極動(dòng)物。由于棲息空間縮小、過度捕獵等原由于棲息空間縮小、過度捕獵等原因，目前總數(shù)不足因，目前總數(shù)不足40只，這意味只，這意味著華南虎比大熊貓更稀少、更珍貴，著華南虎比大熊貓更稀少、更珍貴，面臨滅絕的危險(xiǎn)。國際自然保護(hù)聯(lián)面臨滅絕的危險(xiǎn)。國際自然保護(hù)聯(lián)盟把華南虎列在盟把華南虎列在世界十大瀕危物種世界十大瀕危物種首位、最優(yōu)先保護(hù)的虎種首位、最優(yōu)先保護(hù)的虎種。 牛漢，原名史成漢，牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣年生，山西定襄縣人。人。40年代開始詩歌創(chuàng)作，是年代開始詩
2、歌創(chuàng)作，是“七月詩派七月詩派”的重要的重要成員。成員。1955年由于受胡風(fēng)事件的牽連，遭到兩年的年由于受胡風(fēng)事件的牽連，遭到兩年的拘捕囚禁。拘捕囚禁?！拔母镂母铩逼陂g，又被關(guān)入期間，又被關(guān)入“牛棚牛棚”，從，從事強(qiáng)制性勞動(dòng)。事強(qiáng)制性勞動(dòng)。70年代初，創(chuàng)作了不少詩歌作品，年代初，創(chuàng)作了不少詩歌作品，其中比較著名的有其中比較著名的有華南虎華南虎悼念一棵楓樹悼念一棵楓樹半棵樹半棵樹等。已出版詩集等。已出版詩集彩色的生活彩色的生活祖國祖國愛與歌愛與歌溫泉溫泉海上蝴蝶海上蝴蝶及自選集及自選集蚯蚓蚯蚓和羽毛和羽毛等。等。 走近作者：走近作者：預(yù)習(xí)檢查，你會(huì)讀嗎？柵欄斑斕抽搐趾爪鉸掉溝壑不羈鮮血 血淋淋zh
3、lanbnlnchuchzhzhujiodioguhbjxinxuxi ln ln 這首詩作于這首詩作于1973年年6月，正是月，正是“十年動(dòng)亂十年動(dòng)亂”期間。詩人在湖北咸寧文化部干校勞動(dòng)改造。期間。詩人在湖北咸寧文化部干校勞動(dòng)改造。一次，他去桂林，在動(dòng)物園里見到了一只趾爪一次，他去桂林，在動(dòng)物園里見到了一只趾爪破碎、鮮血淋漓的被囚禁的老虎。這只老虎的破碎、鮮血淋漓的被囚禁的老虎。這只老虎的形象強(qiáng)烈地觸動(dòng)了詩人的情思，回到干校后，形象強(qiáng)烈地觸動(dòng)了詩人的情思，回到干校后，他就寫下了這首他就寫下了這首華南虎華南虎。 詩人以華南虎作為象征，表現(xiàn)的是自己在困境中不屈的人格和對(duì)自由的渴望。 二、背景簡介
4、二、背景簡介 華南虎華南虎 牛漢牛漢 在桂林在桂林小小的動(dòng)物園里小小的動(dòng)物園里我見到一只老虎。我見到一只老虎。我擠在嘰嘰喳喳的人群中，我擠在嘰嘰喳喳的人群中，隔著兩道鐵柵欄隔著兩道鐵柵欄向籠里的老虎向籠里的老虎張望了許久許久，張望了許久許久，但一直沒有瞧見但一直沒有瞧見老虎斑斕的面孔老虎斑斕的面孔和火焰似的眼睛和火焰似的眼睛。 籠里的老虎籠里的老虎背對(duì)膽怯而絕望的觀眾，背對(duì)膽怯而絕望的觀眾，安詳?shù)嘏P在一個(gè)角落，安詳?shù)嘏P在一個(gè)角落，有人用石塊砸它有人用石塊砸它有人向它厲聲呵斥有人向它厲聲呵斥有人還苦苦勸誘有人還苦苦勸誘它都一概不理它都一概不理!又長又粗的尾巴又長又粗的尾巴悠悠地在拂動(dòng)，悠悠地在拂
5、動(dòng)， 哦，老虎，籠中的老虎，哦，老虎，籠中的老虎，你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎? ? 是屈辱的心靈在抽搐嗎是屈辱的心靈在抽搐嗎? ?還是想用尾巴鞭打那些可憐還是想用尾巴鞭打那些可憐 而可笑的觀眾而可笑的觀眾? ? 你的健壯的腿你的健壯的腿直挺挺地向四方伸開，直挺挺地向四方伸開，我看見你的每個(gè)趾爪我看見你的每個(gè)趾爪全都是破碎的，全都是破碎的，凝結(jié)著濃濃的鮮血凝結(jié)著濃濃的鮮血!你的趾爪你的趾爪 是被人捆綁著是被人捆綁著 活活地鉸掉的嗎活活地鉸掉的嗎?還是由于悲憤還是由于悲憤你用同樣破碎的牙齒你用同樣破碎的牙齒(聽說你的牙齒是被鋼鋸鋸掉的聽說你的牙齒是被鋼鋸鋸掉的)把它們和著
6、熱血咬掉把它們和著熱血咬掉我看見鐵籠里我看見鐵籠里灰灰的水泥墻壁上灰灰的水泥墻壁上 有一道一道的血淋淋的溝壑有一道一道的血淋淋的溝壑 象閃電那般耀眼刺目象閃電那般耀眼刺目! !我終于明白我終于明白我羞愧地離開了動(dòng)物園，我羞愧地離開了動(dòng)物園，恍惚之中聽見一聲恍惚之中聽見一聲石破天驚的咆哮，石破天驚的咆哮， 有一個(gè)不羈的靈魂有一個(gè)不羈的靈魂掠過我的頭頂騰空而去，掠過我的頭頂騰空而去，我看見了火焰似的斑紋我看見了火焰似的斑紋和火焰似的眼睛，和火焰似的眼睛，還有巨大而破碎的滴血的趾爪還有巨大而破碎的滴血的趾爪! 1973年年6月月1、課文中的華南虎處境、課文中的華南虎處境如何？如何？ 這只美麗而強(qiáng)健這
7、只美麗而強(qiáng)健的華南虎，被囚禁于的華南虎，被囚禁于人類的牢籠之中，遠(yuǎn)人類的牢籠之中，遠(yuǎn)離了山林。離了山林。 默讀課文，根據(jù)詩句回答下列問題背對(duì)膽怯而絕望的觀眾，安詳?shù)嘏P在一個(gè)角落背對(duì)膽怯而絕望的觀眾，安詳?shù)嘏P在一個(gè)角落高傲不羈高傲不羈夢見了蒼蒼莽莽的山林夢見了蒼蒼莽莽的山林向往自由、追求獨(dú)立向往自由、追求獨(dú)立灰灰的水泥墻壁上，有一道一道的血淋淋的溝壑灰灰的水泥墻壁上，有一道一道的血淋淋的溝壑不屈壓迫，勇于抗?fàn)幉磺鼔浩?，勇于抗?fàn)幵诠鹆衷诠鹆?小小的動(dòng)物園里。小小的動(dòng)物園里。隔著兩道鐵柵欄隔著兩道鐵柵欄自由被禁錮自由被禁錮一概不理觀眾厲聲喝斥和苦苦勸誘一概不理觀眾厲聲喝斥和苦苦勸誘不為威逼利誘所動(dòng)不
8、為威逼利誘所動(dòng)趾爪破碎且凝結(jié)著濃濃鮮血趾爪破碎且凝結(jié)著濃濃鮮血尊嚴(yán)被踐踏尊嚴(yán)被踐踏默讀課文，根據(jù)詩句回答下列問題這是一只怎樣的華南虎？請從文中找出詩句這是一只怎樣的華南虎？請從文中找出詩句并說明并說明這只老虎具有怎樣的個(gè)性？這只老虎具有怎樣的個(gè)性？ 3、對(duì)華南虎，、對(duì)華南虎，“觀眾觀眾”和和“我我”各持什么態(tài)各持什么態(tài)度？你對(duì)度？你對(duì)“我我”和眾人的行為有怎樣的評(píng)價(jià)？和眾人的行為有怎樣的評(píng)價(jià)？ “觀眾觀眾”這是一個(gè)沒有獨(dú)立的人格和自這是一個(gè)沒有獨(dú)立的人格和自我意識(shí)的群體。是冷漠、愚昧、市儈，有我意識(shí)的群體。是冷漠、愚昧、市儈，有時(shí)還會(huì)助紂為虐的群體的真實(shí)寫照。時(shí)還會(huì)助紂為虐的群體的真實(shí)寫照。
9、“我我”良知未泯，從華南虎身上我感良知未泯，從華南虎身上我感到一種沉寂在內(nèi)心深處的精神力量，靈魂到一種沉寂在內(nèi)心深處的精神力量，靈魂被震撼而覺醒。被震撼而覺醒。 默讀課文，根據(jù)詩句回答下列問題4、作為對(duì)華南虎、作為對(duì)華南虎“專政專政”的工具，的工具，“鐵柵欄鐵柵欄”“”“鐵鐵籠籠”“”“灰灰的水泥墻壁灰灰的水泥墻壁”，有何象征意義？，有何象征意義？ 他們卑微，即便是面對(duì)華南虎威嚴(yán)的背影也會(huì)感到他們卑微，即便是面對(duì)華南虎威嚴(yán)的背影也會(huì)感到“膽怯膽怯”；他們無聊，竟會(huì)因?yàn)閺纳钪姓也坏剿麄儫o聊，竟會(huì)因?yàn)閺纳钪姓也坏健罢勝Y談資”和和“好戲好戲”而而“絕望絕望”。 是人類制造出來的色彩陰暗、冰冷無情
10、是人類制造出來的色彩陰暗、冰冷無情的囚具。它禁錮自由、代表邪惡。的囚具。它禁錮自由、代表邪惡。 在他們看來，老虎在他們看來，老虎“悲憤悲憤”的抗?fàn)?，顯得那么可笑、愚的抗?fàn)?，顯得那么可笑、愚蠢。有吃有喝，不比風(fēng)餐露宿要強(qiáng)得多蠢。有吃有喝，不比風(fēng)餐露宿要強(qiáng)得多?他們自以為是，蔑視他們自以為是，蔑視老虎向往的老虎向往的“蒼蒼莽莽的山林蒼蒼莽莽的山林”，他們不但對(duì)自己囚牢一樣，他們不但對(duì)自己囚牢一樣的生活境況不自知，而且還想用同樣的牢籠囚住一切生靈。的生活境況不自知，而且還想用同樣的牢籠囚住一切生靈?！皟傻黎F柵欄兩道鐵柵欄”形象地表現(xiàn)了他們懦弱的心理。形象地表現(xiàn)了他們懦弱的心理。 5、為什么、為什么“
11、我我”認(rèn)為認(rèn)為“觀眾觀眾”是一群是一群“膽怯而絕膽怯而絕望望”、“可憐而可笑可憐而可笑”的人？的人？默讀課文，根據(jù)詩句回答下列問題6.6.我羞愧地離開了動(dòng)物園。我羞愧地離開了動(dòng)物園。 (在華南虎面前，在華南虎面前，“我我”為什么會(huì)感到為什么會(huì)感到“羞羞愧愧”?) “我”也作為庸俗大眾中的一員，來“觀賞”老虎。在在“不羈的靈魂不羈的靈魂”面前，面前，感到了自己人格的卑微、心靈的墮落感到了自己人格的卑微、心靈的墮落。 默讀課文，根據(jù)詩句回答下列問題7、為什么“我看見了火焰似的斑紋和火焰似的眼睛”？ 這是在表現(xiàn)華南虎對(duì)自由的火一這是在表現(xiàn)華南虎對(duì)自由的火一般的渴望，歌頌華南虎在逆境中爆發(fā)般的渴望，歌
12、頌華南虎在逆境中爆發(fā)的充滿野性的熾熱生命力。的充滿野性的熾熱生命力。默讀課文，根據(jù)詩句回答下列問題深層探究：華南虎華南虎作于一個(gè)特殊的年代，我們應(yīng)如作于一個(gè)特殊的年代，我們應(yīng)如何理解它的現(xiàn)實(shí)意義何理解它的現(xiàn)實(shí)意義? 這首詩寫于一個(gè)最沒有詩意的時(shí)期這首詩寫于一個(gè)最沒有詩意的時(shí)期70年代初，表年代初，表現(xiàn)了在當(dāng)時(shí)特有的政治環(huán)境下，中國正直、有良知的知現(xiàn)了在當(dāng)時(shí)特有的政治環(huán)境下，中國正直、有良知的知識(shí)分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。超越那個(gè)識(shí)分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。超越那個(gè)特定的時(shí)代，即使在今天，這首詩也有其積極的現(xiàn)實(shí)意特定的時(shí)代，即使在今天，這首詩也有其積極的現(xiàn)實(shí)意義。想要在充
13、滿誘惑的社會(huì)中不屈服，不迷失，追求精義。想要在充滿誘惑的社會(huì)中不屈服，不迷失，追求精神的自由和人格的獨(dú)立的人們，應(yīng)該能從這首詩中得到神的自由和人格的獨(dú)立的人們，應(yīng)該能從這首詩中得到啟迪和鼓勵(lì)啟迪和鼓勵(lì) 。“我終于明白我終于明白”中中“我我”這時(shí)明白了一這時(shí)明白了一些什么些什么? “我我”明白了被人類囚禁在籠中的不只是一明白了被人類囚禁在籠中的不只是一只老虎，而且是一個(gè)不屈服、不茍活的高尚的只老虎，而且是一個(gè)不屈服、不茍活的高尚的生命；生命；“我我”明白了在這個(gè)明白了在這個(gè)“不羈的靈魂不羈的靈魂”面面前人類的庸俗、猥瑣和無知；前人類的庸俗、猥瑣和無知；“我我”明白了在明白了在悲愴和困厄中，人應(yīng)該
14、超越苦難，拒絕庸俗，悲愴和困厄中，人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，保持獨(dú)立健全的人格。保持獨(dú)立健全的人格。 深層探究：這首詩具有濃厚的象征色這首詩具有濃厚的象征色彩。象征，就是通過某一彩。象征，就是通過某一特定的具體形象間接地表特定的具體形象間接地表現(xiàn)與之相似或相近的概念、現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想和感情。思想和感情。 被囚在牢籠中的被囚在牢籠中的華南虎華南虎，象征著不屈的生命，執(zhí)象征著不屈的生命，執(zhí)著的靈魂；著的靈魂； 與之相對(duì)的是與之相對(duì)的是禁錮自由、代表邪惡的鐵籠。禁錮自由、代表邪惡的鐵籠。 通過兩者之間的激烈沖突，表現(xiàn)了詩人對(duì)精神自由、通過兩者之間的激烈沖突，表現(xiàn)了詩人對(duì)精神自由、人格獨(dú)立
15、的極度渴望。人格獨(dú)立的極度渴望。 積累歇后語：積累歇后語：老虎頭上拍蒼蠅老虎頭上拍蒼蠅-不想活了不想活了老虎戴念珠老虎戴念珠-假裝慈悲假裝慈悲老虎追得貓上樹老虎追得貓上樹-多虧留一手多虧留一手放虎歸山放虎歸山-后患無窮后患無窮老虎的屁股老虎的屁股-摸不得摸不得 積累成語：積累成語：虎背熊腰虎背熊腰形容肢體粗大強(qiáng)壯。形容肢體粗大強(qiáng)壯?；⒕猃埍P虎踞龍盤形容地勢雄偉險(xiǎn)要。形容地勢雄偉險(xiǎn)要。虎視眈眈虎視眈眈像老虎那樣兇狠而貪婪的注視著。像老虎那樣兇狠而貪婪的注視著?；㈩^虎腦虎頭虎腦健壯憨厚的樣子。健壯憨厚的樣子。放虎歸山放虎歸山把老虎放回山林把老虎放回山林比喻自留比喻自留禍根禍根。 狼吞虎咽狼吞虎咽形容吃東西又猛又急。形容吃東西又猛又急。如虎添翼如虎添翼本領(lǐng)很大的人又增加了新的助力本領(lǐng)很大的人又增加了新的助力 使本領(lǐng)更大。使本領(lǐng)更大。狐假虎威狐假虎威比喻假借別人的強(qiáng)勢顯自己的威風(fēng)比喻假借別人的強(qiáng)勢顯自己的威風(fēng)
山東省日照市東港實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語文下冊 第28課 華南虎課件 新人教版
