《做家務(wù)的小能手》教案_

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1、 做家務(wù)的小能手 教學(xué)目的 : 使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德：從小 養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣；減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念。 教學(xué)重點(diǎn) ：養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣； 掌握勞動的技巧。 教學(xué)難點(diǎn) ：經(jīng)常做家務(wù) 。 教學(xué)過程 ： 一、 導(dǎo)言 同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。 二、質(zhì)疑 1．你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？ 2．能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？舉例說明 。 三、表演 具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把

2、整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說： “玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了” 。 討論：（ 1）小華和媽媽的做法對嗎？ （ 2）不對的地方應(yīng)怎么做？ 四、小品 具體內(nèi)容： 奶奶正在打掃衛(wèi)生， 小剛放學(xué)回來了， 就喊： “奶奶我渴了， 快給我拿飲料。 ”奶奶趕緊說： “好好好，我馬上給你拿去” 。 討論：小剛的做法對嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？ 五、幻燈出示判斷 1．小明幫助爸爸澆花。 （ ） 2．五芳和小朋友玩，奶

3、奶讓她去買醬油，她不去。 （ ） 3．媽媽不在家，小紅自己做飯。 （ ） 4．劉麗高興時(shí)， 就幫媽媽做家務(wù)， 不高興時(shí)，就不做。（ ） 5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。 （ ） 六、通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？ 七、競賽 1．整理書包比賽； 2．以小組為單位，選學(xué)生參加做菜比 賽； 一 組：做糖拌柿子； 二組：黃瓜涼菜； 三組：炒雞蛋。 八、總結(jié) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。 九、教學(xué)后記 全班同學(xué)都能夠幫助父母做家務(wù)，而且決心經(jīng)常去做，并 且做好。 板書設(shè)計(jì)：做家務(wù)的小能手 主動、經(jīng)常做家務(wù)