《七年級語文下冊：第4課 老北京的小胡同（課件）北京課改版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文下冊：第4課 老北京的小胡同（課件）北京課改版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 回憶北京胡同的生活回憶北京胡同的生活 描寫北京特有的叫賣聲描寫北京特有的叫賣聲 回憶作者兒時的玩具和游樂回憶作者兒時的玩具和游樂 表達作者對北京胡同未來的思考和關注表達作者對北京胡同未來的思考和關注 提示：抓相關語句回答。1 1、從第段中找出與第段畫線句子意思相近的一句話。、從第段中找出與第段畫線句子意思相近的一句話。 2、從作者對胡同、從作者對胡同“交響樂交響樂”的描述中，你體會老北京的小的描述中，你體會老北京的小胡同生活有哪些特點？胡同生活有哪些特點？ 3、閱讀第、段，用一句話概括這兩段的內容。、閱讀第、段，用一句話概括這兩段的內容。 4 4、結合上下文，品味第段中、結合上下文，品味第段
2、中“大搖大擺大搖大擺”一詞，說說這一詞，說說這個詞都寫出了什么。個詞都寫出了什么。 5 5、這篇文章寄寓了作者豐富的思想感情，就你感觸最深的、這篇文章寄寓了作者豐富的思想感情，就你感觸最深的一點，結合文章談談你的理解。（字數在一點，結合文章談談你的理解。（字數在100100字以內）字以內） 提示：第1題考查對關鍵句的把握，從而體會文章的感情線索。第段畫線句子表達的是思鄉(xiāng)之情，第段中與此意思相近的一句話是： “可是不論我走到哪里，在夢境里，我的可是不論我走到哪里，在夢境里，我的靈魂總在那幾條小胡同里轉悠。靈魂總在那幾條小胡同里轉悠?！?第2題考查對文章內容的把握。答題時著眼于全文閱讀，抓住散文描
3、述的要點來概括。老北京的小胡同生活特點有兩個： 豐富，和諧（或有趣、安寧）。豐富，和諧（或有趣、安寧）。 第3題考查文章內容概括能力。答題時抓住兩段中“那時”“夏天”這些表示時間的詞語可以概括為： 回憶兒時豐富多彩的游戲生活（或：回憶兒時豐富多彩的游戲生活（或：回憶兒時游戲之樂）。回憶兒時游戲之樂）。按下面步驟進行回答： 明確“大搖大擺”一詞描寫的對象是什么？ 這個詞寫出了對象的什么特點？ 這個詞極其所在句，表達了作者什么思想感情？ 提示：把這三點連起來，組成一句話或幾句話就是答案。 第第4題是考查品味字詞的感情色彩和表達作用。答題時從題是考查品味字詞的感情色彩和表達作用。答題時從描寫的形態(tài)和
4、表達的感情兩方面作答。描寫的形態(tài)和表達的感情兩方面作答。 “大搖大擺大搖大擺”一詞寫出一詞寫出“屁股簾兒屁股簾兒”飛起時搖搖晃晃飛起時搖搖晃晃的樣子，表達了的樣子，表達了“我我”興奮與滿足的心情。興奮與滿足的心情。 第5題考查初步領悟作品內涵的能力。設題的意圖是讓考生在情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。答題要能結合文章，寫出感觸最深的一點，并且語言通順、有條理。 示例一：表達了作者對胡同生活的難以割舍的深切情感。示例一：表達了作者對胡同生活的難以割舍的深切情感。 示例二：有悠久歷史文化的城市應當保留它的文化傳統(tǒng)。示例二：有悠久歷史文化的城市應當保留它的文化傳統(tǒng)。 示例三：對城市建設中不適當拆除胡同的做法表示遺憾。示例三：對城市建設中不適當拆除胡同的做法表示遺憾。
七年級語文下冊：第4課 老北京的小胡同（課件）北京課改版
