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1、【 考考 前前 作作 文文 】專題一巧擬標題，先聲奪人專題一巧擬標題，先聲奪人盡管近兩年高考命題作文有所回溫，但是需要考生“自擬標題”的新材料作文仍然占據半壁江山，2011年全國及各地17套作文試題中除7套命題作文不需要“擬題”，其他都要求“題目自擬”?？紙鲎魑牡念}目是閱卷老師第一眼看到的句子，是閱卷老師情感、心理上對文章的第一個接觸點，也是傳遞文章主題、展示作者才情的重要內容。因此，標題的擬寫直接影響著一篇作文的得分高低，是考場作文得高分的第一步。 一、擬題的原則確切、精練、生動、新穎、有意蘊、有文采。確切，指的是符合文章內容，同時也指遣詞造句符合規(guī)范；精練，指的是標題字數恰當，不宜過長；生
2、動，指的是題目具有可讀性，饒有情趣；新穎，指的是有新視角、新思路、新感悟，給人新鮮感；有意蘊，指的是有內在的涵義；有文采，指的是標題有詩意，有文學韻味。二、擬題的要求1標題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太大太泛，要合理出新。如果標題太大，可以采用副標題的方式加以限制。2標題不能過長，一般不要超過8個字，標題過長則顯得松散。3標題要含蓄，把思維蘊涵于形象的標題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。 4擬一個好題目，把題目演繹成一個生動的故事，用故事表達一個新穎獨特的思想(可以適當想象，但要聯系實際生活)。 5擬題時要善于聯想。聯想，就是由某人某
3、事或某事理推想到與其相關的其他人其他事物或其他事理的思維過程。三、高考考場作文擬題“七招”1嵌用生動詞語入題在標題中嵌入恰切生動的詞語，往往能使標題表意準確含蓄，清新雋永。如使用動詞，能使標題具有動態(tài)美感。如下面幾個標題：“風雨鑄就鏗鏘玫瑰”“四季，鐫刻心靈的石碑”“尊重，在撼動中屹立”。這幾個標題中使用的“鑄就”“鐫刻”“屹立”等動詞就為標題涂抹上了靈動的色彩，極富表現力。如2011年全國新課標卷滿分作文題“騰飛雄鷹，傲視蒼穹”。 2巧用修辭手法入題 即用修辭格來擬標題，常用的有比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、借代等手法。如2011年全國大綱卷撐起一片誠信的藍天，2011年遼寧省高考滿分作文你
4、不是我的航向，2011年福建卷優(yōu)秀作文夢想為帆，工作為槳，2011年天津卷優(yōu)秀作文五鏡爭功。 3選用詩意的物象入題 富有詩意的物象，最能引發(fā)讀者的情思，用之入題，往往能顯出標題的含蓄美。如：“彩虹總在風雨后”“月瀉樹叢中”“風箏不斷線”。這幾個標題選用了富有畫面、色彩和情感的詞語入題，別具特色，亮人眼目，引人遐想。如2011年北京卷一類作文沉默的豐碑，2011年上海高考滿分作文風中的余香。 4引用詩詞名句、典故、歷史和文學素材入題 詩詞名句典雅工麗，詞婉意豐，典故、歷史、文學素材、文化底蘊豐厚，都有極強的表現力，在標題中恰當引用，能收到簡潔凝練、以少勝多之效。如：“青山一道同風雨”。這是廣西一
5、考生引用王昌齡名句“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”中的前一句入題。如2011年江西卷滿分作文我自坦蕩蕩，何患無樂，2011年天津優(yōu)秀作文鏡省我身，鏡觀世界。 5化用影視劇名、歌曲名、廣告詞入題 影視劇名、歌曲名、廣告詞，為人熟知，通俗易懂，用之入題，自然親切，極易引發(fā)讀者的想象。如：“不要和陌生人說話”；“讓心作主”；“掀起失敗的蓋頭來”；“大家好，才是真的好”。標題直接引用電視劇名；標題化用了電視劇“讓愛作主”這一名稱；標題化用了歌曲名；標題化用了電視廣告詞。凸現鮮亮的意境，易合讀者口味。如2011年全國新課標卷滿分作文春天里。 6設置懸念問句入題 運用疑問句作標題，可設置懸念，可引人深思
6、，這常?？梢允盏狡渌涫诫y以達到的效果。如：天堂里有電話嗎？。這是山東一考生為了具體抒發(fā)對爺爺的至愛之情，作者由人間有電話聯想到天堂，想到如果天堂有電話，自己就會告訴爺爺：“時間會彌補我心靈的創(chuàng)傷，卻永遠不會使記憶風化！爺爺，我永遠愛你！”以“天堂里有電話嗎？”這樣一個問句入題，想象奇巧。讀者看到問句式標題，會不由自主地生發(fā)出探究問題答案的興趣，這無形之中激發(fā)了閱讀正文的興趣。如2011年福建卷優(yōu)秀作文夢想，還有多遠？。 7以富含哲理意味的語句入題 富含哲理意味的語句，含蓄蘊藉，用這樣的語句作標題，耐人尋味。如：“單翼難飛翔”。比喻性的題目，將人類的家園分為物質家園和精神家園兩翼，單翼難飛翔的
7、意思就是既要重視物質家園建設，又要重視精神家園建設。如2011年江西卷滿分作文只道尋常亦為樂。四、題記展示文章的靈魂題記是寫在文章的題目下面、正文之前的用以引導全文的一段言簡意賅的文字，它意蘊豐厚、情味綿長、語句精美。在高考作文時有很多考生選擇了寫題記。因為好的題記一下子就能抓住閱卷教師的心，給人留下深刻的印象。一篇文章有了題記，閱卷教師就容易把握主題，偏題作文也容易化險為夷。好的題記作用很大： 1題文映襯，俯仰生姿 利用名言或詩句作題記，映襯蘊蓄于文中的濃郁情感與審美傾向。例如，一學生寫母親對在城里讀書兒子的牽掛與眷戀，擬題為“村頭的榕樹下”，題記則用了孟郊的游子吟。此題記，映襯出沉甸甸的母
8、愛，亦折射出作者對母親的感激之情，讓讀者未閱讀便產生了情感的張力。 2點題揭旨，開宗明義 題記點題，不但結構上提挈全文，而且讓讀者充分、準確地把握題意，對文章作出恰如其分的評價。大多靈敏題記是用來揭示文章主旨的，短短一兩句話，直接地將蘊藏于較長篇幅的主旨揭示出來，醒人耳目。例如，2011年重慶高考佳作情有獨鐘的題記：“精誠所至，金石為開。情有獨鐘，滴水穿石”。這個題記便一覽無余地直接表明了文章的主題。 3渲染氣氛，別具韻味 如暗地的孩子題記：“我是暗地的孩子，擁有冷漠如獸的神情，眼神游離地走在落葉凋零的秋天，在傾斜的墻腳，似一道孤獨的風景。” 4創(chuàng)設懸念，極具魅力 如聽，蝸牛不再哭泣題記：“葡
9、萄架上，一只蝸牛寂寞地哭泣，同伴們也許早就嘗到了葡萄的甜美，可它究竟還要走多遠？”五、寫題記“四招”1巧用比喻，形象含蓄 示例：日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。翻檢日子將日子比作滑滑的掌中細沙，這本身就很富有動感和美感，點出日子之本質，貼切而又飽含哲理，接著，正文中小作者又以意識流的手法翻檢日子中的零亂碎片，以自省的姿態(tài)思考成長的話題，與題記渾然一體。2活用詩句，增強底蘊示例：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。獨上高樓考生借王國維對詞中境界的描述，暗示了“獨”與“高”并存，表達了自己對生命境界的理解。當清醒的“自我認識”與世俗的“他人期望”不能一致時，“獨上高樓
10、”便成了考生心中理想的選擇，考生巧用詩詞作題記，不僅體現了本文的主旨，而且增強了文章的文化底蘊。3對比反襯，凸顯主旨示例：高樓越來越多，空間越來越小。冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內涵。感動，點一瓣心香考生采用兩組對比，客觀而冷靜地展示了殘酷的現實，表現了物質空間與心靈空間雙重狹小的處境。但考生高揚主旋律，看到了時代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在這樣的危機之中，凸現了“感動”的意義，令人眼前一亮。文章用題記的形式，開篇即亮出自己的觀點，為讀者閱讀全文提供了明晰的思路。 4層遞排比，增強語勢示例：庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，
11、相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人。相信自己，也相信別人從形式看，采用了層遞排比的修辭手法，增強了說理的語勢；從內容看，將“庸者”“愚者”“智者”進行對比，強調了智者的辯證與正確。除了以上“四招”，還有諸多形式的題記，但不管采用何種形式，目的都是突出中心，提升品味，讓人耳目一新，讀有所獲。因而我們在構思題記時，一定根據文章表達的需要確定，要有深刻的思想、廣博的知識，要認真構思、反復推敲，力求表達恰切妥當、精練有力，讓你的考場作文靚麗奪目、光彩照人。 一、通過閱卷發(fā)現：高考考場作文的標題經常出現以下問題：1大而空泛。如：“論真理”“談談歷史”。2偏離題意。如：“真誠，我無悔的選擇”(“幻想”)“真情無價”(“光與影”)。3照抄話題。如：“我生活的世界”(話題“我生活的世界”)。 4表意不明。如：“我要我自己”“雙面談時尚”。 5觀點不當。如：“真理，從謬誤中迸出來”“要隨心所欲”。 6表達不簡潔。如：“小議中學生打工中的利與弊”。 7存在語病。如：“發(fā)揮真理”“雜其經驗”(搭配不當)。二、縱觀近幾年高考作文，使用題記的作文普遍存在如下問題：1字數過多，喧賓奪主，超過兩行。2與內容無關聯，弄巧成拙。 3無病呻吟。4沒有文采，干巴巴的。5膚淺急躁。 練規(guī)范、練速度、練技能練規(guī)范、練速度、練技能課時作業(yè)返回目錄
高三語文二輪復習 第1部分71 巧擬標題先聲奪人
