中考政治 第一單元 第1節(jié) 認(rèn)識(shí)自我 珍愛(ài)生命復(fù)習(xí)課件

《中考政治 第一單元 第1節(jié) 認(rèn)識(shí)自我 珍愛(ài)生命復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治 第一單元 第1節(jié) 認(rèn)識(shí)自我 珍愛(ài)生命復(fù)習(xí)課件（65頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一第一單元單元 心理健康第一節(jié) 認(rèn)識(shí)自我 珍愛(ài)生命考考綱綱要要求求1.1.了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我。了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我。2.2.認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性，理解人類(lèi)生命離不開(kāi)大自然的哺育。認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性，理解人類(lèi)生命離不開(kāi)大自然的哺育。3.3.認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，珍愛(ài)生命，知道基本的自救自護(hù)常識(shí)。認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，珍愛(ài)生命，知道基本的自救自護(hù)常識(shí)。4.4.體會(huì)生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。體會(huì)生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。廣廣東東中中考考考考查查情情況況年份年份題型題型考查

2、點(diǎn)考查點(diǎn)分值分值20132013年年單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題珍愛(ài)生命、延伸生命的價(jià)值珍愛(ài)生命、延伸生命的價(jià)值2 2分分20142014年年單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題自我評(píng)價(jià)、珍愛(ài)生命自我評(píng)價(jià)、珍愛(ài)生命2+2=42+2=4分分20152015年年單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題認(rèn)識(shí)自我、珍愛(ài)生命認(rèn)識(shí)自我、珍愛(ài)生命2+2=42+2=4分分命命題題規(guī)規(guī)律律本節(jié)考點(diǎn)為廣東中考高頻考點(diǎn)，主要以單項(xiàng)選擇題的方式考查，考查重點(diǎn)本節(jié)考點(diǎn)為廣東中考高頻考點(diǎn)，主要以單項(xiàng)選擇題的方式考查，考查重點(diǎn)是：了解認(rèn)識(shí)自己的途徑；關(guān)愛(ài)生命；掌握基本的自救自護(hù)常識(shí)；生命的是：了解認(rèn)識(shí)自己的途徑；關(guān)愛(ài)生命；掌握基本的自救自護(hù)常識(shí)；生命的價(jià)值。價(jià)值?？?/p>

3、點(diǎn)考點(diǎn)1 1了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我。識(shí)自我，積極接納自我。 （1 1）自我評(píng)價(jià)的重要性）自我評(píng)價(jià)的重要性自我評(píng)價(jià)既是個(gè)體自我認(rèn)識(shí)的一種形式，又自我評(píng)價(jià)既是個(gè)體自我認(rèn)識(shí)的一種形式，又是個(gè)體影響自我發(fā)展乃至個(gè)性發(fā)展的一種手是個(gè)體影響自我發(fā)展乃至個(gè)性發(fā)展的一種手段。段。（2 2）我們應(yīng)該怎樣正確、客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)）我們應(yīng)該怎樣正確、客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？自己？要正確認(rèn)識(shí)自己，我們就必須要用全面的、要正確認(rèn)識(shí)自己，我們就必須要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己：發(fā)展的眼光看待自己：用全面的眼光看待自己：既要認(rèn)識(shí)自己的用全面的眼光看待自己：既要

4、認(rèn)識(shí)自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談外在形象，如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)，如學(xué)識(shí)、心吐，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)，如學(xué)識(shí)、心理、道德、能力等。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和理、道德、能力等。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，又要看到自己的缺點(diǎn)和不足。長(zhǎng)處，又要看到自己的缺點(diǎn)和不足。用發(fā)展的眼光看自己，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的新用發(fā)展的眼光看自己，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的新的優(yōu)點(diǎn)和新的缺點(diǎn)，不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自的優(yōu)點(diǎn)和新的缺點(diǎn)，不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。己。（3 3）認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？）認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與通過(guò)他

5、人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。視。通過(guò)集體了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)人的通過(guò)集體了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。評(píng)價(jià)更全面、更客觀。（4 4）我們應(yīng)該怎樣發(fā)掘自己的潛能？）我們應(yīng)該怎樣發(fā)掘自己的潛能？經(jīng)常給予自己積極的暗示。經(jīng)常給予自己積極的暗示。在心中想象出一個(gè)比自己更好的在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我自我”形象。形象。實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。潛能的習(xí)慣，從小事做起。中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè) 1.論語(yǔ)論語(yǔ) 中中“吾日三省吾身吾日三省

6、吾身”的訓(xùn)誡和唐的訓(xùn)誡和唐太宗太宗“以人為鏡，可以明得失以人為鏡，可以明得失”的感慨，啟的感慨，啟示我們正確認(rèn)識(shí)自我的途徑有（示我們正確認(rèn)識(shí)自我的途徑有（ ）讀史書(shū)讀史書(shū) 照鏡子照鏡子 自我反思自我反思 傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)A B C DD2.小青在自己的成長(zhǎng)記錄本上寫(xiě)道：小青在自己的成長(zhǎng)記錄本上寫(xiě)道：“本學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高。習(xí)效率不高。”小青認(rèn)識(shí)自我的途徑是（小青認(rèn)識(shí)自我的途徑是（ ）A.他人的態(tài)度他人的態(tài)度 B.考試的成績(jī)反饋考試的成績(jī)反饋C.自我觀察和反省自我觀察和反省 D.集體綜合評(píng)價(jià)集體綜合評(píng)價(jià)考點(diǎn)分析：考

7、點(diǎn)分析：本考點(diǎn)是廣東中考的高頻考點(diǎn)，本考點(diǎn)是廣東中考的高頻考點(diǎn)，考查的題型為單項(xiàng)選擇題。考查的重點(diǎn)是：考查的題型為單項(xiàng)選擇題?？疾榈闹攸c(diǎn)是：全面客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己；用發(fā)展和全面全面客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己；用發(fā)展和全面的眼光看待自己。的眼光看待自己。C考點(diǎn)考點(diǎn)2 2認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性，理解人類(lèi)生命認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性，理解人類(lèi)生命離不開(kāi)大自然的哺育。離不開(kāi)大自然的哺育。 （1 1）怎樣認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性？）怎樣認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性？多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。生命是地球上多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命而精彩，因生命而充最珍貴的財(cái)富，世界因生命而精彩，因生命而

8、充滿希望和活力。滿希望和活力。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，只有尊重每一個(gè)生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，只有尊重每一個(gè)生命，生命之間相互關(guān)愛(ài)，才能維護(hù)世界的繽紛生命，生命之間相互關(guān)愛(ài)，才能維護(hù)世界的繽紛多彩。多彩。（2 2）怎樣理解人類(lèi)生命離不開(kāi)大自然？）怎樣理解人類(lèi)生命離不開(kāi)大自然？人類(lèi)來(lái)自自然，人類(lèi)的生存離不開(kāi)大自然的恩賜。人類(lèi)來(lái)自自然，人類(lèi)的生存離不開(kāi)大自然的恩賜。中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)1.尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人類(lèi)自身。這是因?yàn)榈厍蛏系纳褪钦热祟?lèi)自身。這是因?yàn)榈厍蛏系纳?）A朝氣蓬勃，充滿活力朝氣蓬勃，充滿活力 B獨(dú)特頑強(qiáng)，豐

9、富多彩獨(dú)特頑強(qiáng)，豐富多彩C共生共存，息息相關(guān)共生共存，息息相關(guān) D弱肉強(qiáng)食，適者生存弱肉強(qiáng)食，適者生存 C2.“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)舸爭(zhēng)流，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由自由”描述了（描述了（ ）A生命的相互關(guān)愛(ài)生命的相互關(guān)愛(ài) B大自然生命多姿多彩大自然生命多姿多彩 C過(guò)于依賴，缺乏自立過(guò)于依賴，缺乏自立 D刻苦認(rèn)真，自我負(fù)責(zé)刻苦認(rèn)真，自我負(fù)責(zé)考點(diǎn)分析：考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)在近幾年的廣東中考較少本考點(diǎn)在近幾年的廣東中考較少涉及，考查的題型為單項(xiàng)選擇題?？疾榈闹厣婕埃疾榈念}型為單項(xiàng)選擇題。考查的重點(diǎn)是：生命形

10、態(tài)的多樣性；人與自然共處。點(diǎn)是：生命形態(tài)的多樣性；人與自然共處。B考點(diǎn)考點(diǎn)3 3認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，珍愛(ài)生命，知認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，珍愛(ài)生命，知道基本的自救自護(hù)常識(shí)。道基本的自救自護(hù)常識(shí)。 （1 1）人的生命具有獨(dú)特性）人的生命具有獨(dú)特性每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。每個(gè)人的生命具有獨(dú)特性。人的生命獨(dú)特性點(diǎn)。每個(gè)人的生命具有獨(dú)特性。人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在人類(lèi)的生命最具有智慧。人的生命獨(dú)突出表現(xiàn)在人類(lèi)的生命最具有智慧。人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)特性更多地表現(xiàn)在人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑

11、的多樣性?，F(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。（2 2）我們?yōu)槭裁匆鋹?ài)生命？）我們?yōu)槭裁匆鋹?ài)生命？多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。生命是地球上多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而充滿希望和最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而充滿希望和活力?；盍ΑＩ穷B強(qiáng)的，也是脆弱的，只有尊重每生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，只有尊重每一個(gè)生命，生命之間相互關(guān)愛(ài)，才能維護(hù)世一個(gè)生命，生命之間相互關(guān)愛(ài)，才能維護(hù)世界的繽紛多彩。界的繽紛多彩。每種生命都有其存在的價(jià)值與意義，地球每種生命都有其存在的價(jià)值與意義，地球上的其他生命與我們?nèi)祟?lèi)共有一個(gè)家園，各上的其他生命與我們?nèi)祟?lèi)共有一個(gè)家園，各種

12、生命息息相關(guān)，我們要尊重生命、關(guān)愛(ài)生種生命息息相關(guān)，我們要尊重生命、關(guān)愛(ài)生命。命。（3 3）我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命？）我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命？永不放棄生的希望。勇敢地面對(duì)困難，承永不放棄生的希望。勇敢地面對(duì)困難，承受挫折甚至是生命中的不如意。受挫折甚至是生命中的不如意?？隙ㄉ?，尊重生命。尊重自己的生命，肯定生命，尊重生命。尊重自己的生命，同時(shí)還要珍惜他人的生命。同時(shí)還要珍惜他人的生命。延伸生命的價(jià)值，使有限的生命煥發(fā)光彩延伸生命的價(jià)值，使有限的生命煥發(fā)光彩（這是珍愛(ài)生命的最高表現(xiàn)）。（這是珍愛(ài)生命的最高表現(xiàn)）。（4 4）怎樣做到肯定生命、尊重生命？）怎樣做到肯定生命、尊重生命？肯定生

13、命、尊重生命，我們首先應(yīng)該肯定、肯定生命、尊重生命，我們首先應(yīng)該肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己的生命；當(dāng)自己的生尊重、悅納、珍愛(ài)自己的生命；當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己的努力去援助他人。每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)、的努力去援助他人。每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都有價(jià)值，我們要為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，延他人都有價(jià)值，我們要為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，延伸生命的價(jià)值。伸生命的價(jià)值。（5 5）基本的自救自護(hù)常識(shí)）基本的自救自護(hù)常識(shí)地震發(fā)生時(shí)：應(yīng)先躲避后逃生，等搖晃停地震發(fā)生時(shí)：應(yīng)先躲避后逃生，等搖晃

14、停止后再出門(mén)。躲避時(shí)不要站在房間中央，應(yīng)止后再出門(mén)。躲避時(shí)不要站在房間中央，應(yīng)及時(shí)尋找有支撐物的地方躲避。撤離時(shí)應(yīng)走及時(shí)尋找有支撐物的地方躲避。撤離時(shí)應(yīng)走樓梯，不要乘電梯。樓梯，不要乘電梯。 車(chē)輛著火時(shí)：車(chē)輛著火要及時(shí)報(bào)警，隨后車(chē)輛著火時(shí)：車(chē)輛著火要及時(shí)報(bào)警，隨后要充分利用隨車(chē)滅火器材積極自救，沒(méi)有滅要充分利用隨車(chē)滅火器材積極自救，沒(méi)有滅火器材或者滅火器材數(shù)量不夠的，可以用衣火器材或者滅火器材數(shù)量不夠的，可以用衣服、棉被等物撲火。服、棉被等物撲火。 地鐵故障時(shí)：要注意聽(tīng)地鐵人工廣播，并聽(tīng)從地鐵故障時(shí)：要注意聽(tīng)地鐵人工廣播，并聽(tīng)從工作人員統(tǒng)一指揮和引導(dǎo)，沿著規(guī)定方向疏散。工作人員統(tǒng)一指揮和引導(dǎo)，

15、沿著規(guī)定方向疏散。最好用濕的衣服、毛巾、口罩等織物蒙鼻，逆風(fēng)最好用濕的衣服、毛巾、口罩等織物蒙鼻，逆風(fēng)而行，不要深呼吸。而行，不要深呼吸。 乘船落水時(shí)：應(yīng)迅速穿上救生衣，發(fā)出求救信乘船落水時(shí)：應(yīng)迅速穿上救生衣，發(fā)出求救信號(hào)。除非別無(wú)他法，否則不要棄船。一旦棄船，號(hào)。除非別無(wú)他法，否則不要棄船。一旦棄船，應(yīng)迎著風(fēng)向，雙臂交疊在胸前，壓住救生衣，雙應(yīng)迎著風(fēng)向，雙臂交疊在胸前，壓住救生衣，雙手捂住口鼻跳水。手捂住口鼻跳水。 高樓失火時(shí)：逃生勿入電梯，利用樓梯救急。高樓失火時(shí)：逃生勿入電梯，利用樓梯救急。身居樓層較高時(shí)，可用房間內(nèi)的床單、窗簾等織身居樓層較高時(shí)，可用房間內(nèi)的床單、窗簾等織物撕成能負(fù)重的

16、布條連成繩索，系在窗戶或陽(yáng)臺(tái)物撕成能負(fù)重的布條連成繩索，系在窗戶或陽(yáng)臺(tái)的構(gòu)件上向無(wú)火層逃離。當(dāng)所有通道被切斷時(shí)，的構(gòu)件上向無(wú)火層逃離。當(dāng)所有通道被切斷時(shí)，最佳的避難場(chǎng)所是衛(wèi)生間。最佳的避難場(chǎng)所是衛(wèi)生間。 食物中毒時(shí)：應(yīng)馬上向急救中心食物中毒時(shí)：應(yīng)馬上向急救中心120120呼救，呼救，隨后用手指、筷子等刺激舌根部催吐，大量隨后用手指、筷子等刺激舌根部催吐，大量飲用溫開(kāi)水或稀鹽水，減少毒素的吸收。飲用溫開(kāi)水或稀鹽水，減少毒素的吸收。 被劫持時(shí)：最重要的是盡量保持鎮(zhèn)定，不被劫持時(shí)：最重要的是盡量保持鎮(zhèn)定，不要做無(wú)謂抗?fàn)帯Ｍ瑫r(shí)，要盡量觀察劫持者的要做無(wú)謂抗?fàn)帯Ｍ瑫r(shí)，要盡量觀察劫持者的特征，為獲救或日后

17、案件偵破贏得線索。特征，為獲救或日后案件偵破贏得線索。 發(fā)生燙傷時(shí)：做好現(xiàn)場(chǎng)急救和早期適當(dāng)處發(fā)生燙傷時(shí)：做好現(xiàn)場(chǎng)急救和早期適當(dāng)處理可使傷勢(shì)不再繼續(xù)加重，預(yù)防感染和防止理可使傷勢(shì)不再繼續(xù)加重，預(yù)防感染和防止休克。休克。 在家庭生活中要注意以下的防護(hù)：在家庭生活中要注意以下的防護(hù)：防火。在家里不能隨便玩火。用爐火或煤氣防火。在家里不能隨便玩火。用爐火或煤氣灶要按操作規(guī)程使用。發(fā)現(xiàn)火情要關(guān)閉開(kāi)關(guān)，灶要按操作規(guī)程使用。發(fā)現(xiàn)火情要關(guān)閉開(kāi)關(guān)，同時(shí)呼叫鄰居等，并馬上報(bào)警。同時(shí)呼叫鄰居等，并馬上報(bào)警。防水。家里發(fā)生漏水情況，要迅速關(guān)閉總開(kāi)防水。家里發(fā)生漏水情況，要迅速關(guān)閉總開(kāi)關(guān)，等家長(zhǎng)回來(lái)再找人修理。關(guān)，等家

18、長(zhǎng)回來(lái)再找人修理。防氣。要懂得預(yù)防煤氣中毒的常識(shí)，特別要防氣。要懂得預(yù)防煤氣中毒的常識(shí)，特別要知道正確使用爐火和煤氣灶的方法。屋里要知道正確使用爐火和煤氣灶的方法。屋里要經(jīng)常通風(fēng)換氣，冬天也不例外。經(jīng)常通風(fēng)換氣，冬天也不例外。防盜。一個(gè)人在家時(shí)，要注意鎖好屋門(mén)，如防盜。一個(gè)人在家時(shí)，要注意鎖好屋門(mén)，如有陌生人或不熟悉的人來(lái)訪，不能開(kāi)防盜門(mén)，有陌生人或不熟悉的人來(lái)訪，不能開(kāi)防盜門(mén)，應(yīng)委婉拒絕，如果來(lái)人強(qiáng)行進(jìn)門(mén)，則應(yīng)大聲應(yīng)委婉拒絕，如果來(lái)人強(qiáng)行進(jìn)門(mén)，則應(yīng)大聲呼救。呼救。在公共場(chǎng)所的自我保護(hù)：嚴(yán)格遵守交通規(guī)在公共場(chǎng)所的自我保護(hù)：嚴(yán)格遵守交通規(guī)則；在體育活動(dòng)中注意安全，做好準(zhǔn)備活動(dòng)；則；在體育活動(dòng)中注

19、意安全，做好準(zhǔn)備活動(dòng)；發(fā)現(xiàn)火災(zāi)或有人溺水等險(xiǎn)情要大聲呼救，自發(fā)現(xiàn)火災(zāi)或有人溺水等險(xiǎn)情要大聲呼救，自己不要貿(mào)然行動(dòng)，不會(huì)游泳，不會(huì)救護(hù)，千己不要貿(mào)然行動(dòng)，不會(huì)游泳，不會(huì)救護(hù)，千萬(wàn)不能下水救人；預(yù)防精神污染，避免受毒萬(wàn)不能下水救人；預(yù)防精神污染，避免受毒害；善于識(shí)別騙子的騙術(shù)，避免上當(dāng)受騙。害；善于識(shí)別騙子的騙術(shù)，避免上當(dāng)受騙。中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)1.在自然災(zāi)害、事故災(zāi)害救援時(shí)，黨和政府在自然災(zāi)害、事故災(zāi)害救援時(shí)，黨和政府爭(zhēng)分奪秒、不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因爭(zhēng)分奪秒、不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)椋椋?）A.人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折B.各種生命共生共存、息息相關(guān)各種生命共生共存

20、、息息相關(guān)C.生命是頑強(qiáng)的，人的生命最具有智慧生命是頑強(qiáng)的，人的生命最具有智慧D.每個(gè)人的生命都有價(jià)值，要尊重生命、關(guān)每個(gè)人的生命都有價(jià)值，要尊重生命、關(guān)愛(ài)生命愛(ài)生命D2.2015年年6月月1日晚上，載有日晚上，載有456人的人的“東方之星東方之星”客輪在客輪在長(zhǎng)江長(zhǎng)江 監(jiān)利段遭遇龍卷風(fēng)翻沉。中共中央總書(shū)記習(xí)近平強(qiáng)監(jiān)利段遭遇龍卷風(fēng)翻沉。中共中央總書(shū)記習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，人命大于天。要調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，采取調(diào)指出，人命大于天。要調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，采取一切可以采取的措施，不惜一切代價(jià)做好人員一切可以采取的措施，不惜一切代價(jià)做好人員 搜救工作，搜救工作，盡量減少人員傷亡。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)親臨

21、現(xiàn)場(chǎng)指揮搜救盡量減少人員傷亡。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮搜救工作。這體現(xiàn)了（工作。這體現(xiàn)了（ ）人類(lèi)的生命最具有智慧人類(lèi)的生命最具有智慧 生命的質(zhì)量和價(jià)值得以提生命的質(zhì)量和價(jià)值得以提升升 對(duì)生命的尊重和關(guān)愛(ài)對(duì)生命的尊重和關(guān)愛(ài) 永不放棄生的希望永不放棄生的希望A. B. C. D.考點(diǎn)分析：考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)是廣東中考的高頻考點(diǎn)，掌握自救自護(hù)本考點(diǎn)是廣東中考的高頻考點(diǎn)，掌握自救自護(hù)的方法要結(jié)合生活實(shí)際了解，考查的題型為單項(xiàng)選擇題。的方法要結(jié)合生活實(shí)際了解，考查的題型為單項(xiàng)選擇題。考查的重點(diǎn)是：珍愛(ài)生命；懂得自救自護(hù)方法?？疾榈闹攸c(diǎn)是：珍愛(ài)生命；懂得自救自護(hù)方法。B考點(diǎn)考點(diǎn)4 4體會(huì)生命的價(jià)值，認(rèn)

22、識(shí)實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)體會(huì)生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。該從日常生活的點(diǎn)滴做起。 （1 1）為什么要延伸生命的價(jià)值？）為什么要延伸生命的價(jià)值？生命的涵義：生命是地球上最珍貴的財(cái)富，生命的涵義：生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而充滿希望和活力。生命世界因生命的存在而充滿希望和活力。生命既頑強(qiáng)又脆弱。既頑強(qiáng)又脆弱。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。為社生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的生命，其價(jià)值得到延伸。我們會(huì)作出貢獻(xiàn)的生命，其價(jià)值得到延伸。我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

23、之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。（2 2）我們應(yīng)怎樣創(chuàng)造生命的價(jià)值？）我們應(yīng)怎樣創(chuàng)造生命的價(jià)值？要有正確的人生目標(biāo)。樹(shù)立崇高的理想，要有正確的人生目標(biāo)。樹(shù)立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類(lèi)。福人類(lèi)。要保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。要保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。要學(xué)會(huì)把握今天，珍惜生命的分分秒秒。要學(xué)會(huì)把握今天，珍惜生命的分分秒秒。從自己日常的點(diǎn)滴小事做起，多做對(duì)他人、從自己日常的點(diǎn)滴小事做起，多做對(duì)他人、集體、社會(huì)有益的事，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造集體、社會(huì)有益的事，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造生命的價(jià)值，在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。生命的價(jià)值，在勞動(dòng)創(chuàng)造中

24、實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)1.古羅馬著名政治家、哲學(xué)家西塞羅說(shuō)：古羅馬著名政治家、哲學(xué)家西塞羅說(shuō)：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。長(zhǎng)?！边@里這里“生命延長(zhǎng)生命延長(zhǎng)”指的是（指的是（ ）A對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) B珍惜生命，延長(zhǎng)生命的時(shí)間珍惜生命，延長(zhǎng)生命的時(shí)間C不輕易放棄生的希望不輕易放棄生的希望 D肯定、尊重、悅納自己的生命肯定、尊重、悅納自己的生命A2.被評(píng)為被評(píng)為“最美志愿者最美志愿者”的孟繁英，多年來(lái)救助病的孟繁英，多年來(lái)救助病倒在街頭的陌生人，陪伴孤寡老人而不求回報(bào)。倒在街頭的陌生人，陪伴孤寡老人而不求回報(bào)。她常說(shuō)：奉獻(xiàn)愛(ài)心是最有

25、意義的事情，志愿服務(wù)她常說(shuō)：奉獻(xiàn)愛(ài)心是最有意義的事情，志愿服務(wù)是最幸福的事業(yè)。孟繁英這樣做（是最幸福的事業(yè)。孟繁英這樣做（ ）A值得，幫助他人一定會(huì)獲得回報(bào)值得，幫助他人一定會(huì)獲得回報(bào)B不值得，因?yàn)檫@不是我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任不值得，因?yàn)檫@不是我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任C值得，生命的價(jià)值在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)值得，生命的價(jià)值在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)D不值得，因?yàn)閹椭吮囟〞?huì)損害個(gè)人利益不值得，因?yàn)閹椭吮囟〞?huì)損害個(gè)人利益考點(diǎn)分析：考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)是廣東中考的高頻考點(diǎn)，多會(huì)本考點(diǎn)是廣東中考的高頻考點(diǎn)，多會(huì)結(jié)合各種模范人物的事跡，考查的題型為單項(xiàng)選結(jié)合各種模范人物的事跡，考查的題型為單項(xiàng)選擇題?？疾榈闹?/p>

26、點(diǎn)是：延伸生命的價(jià)值。擇題。考查的重點(diǎn)是：延伸生命的價(jià)值。C1.1.人是人是不斷發(fā)展變化不斷發(fā)展變化的，我們需要不斷更新、不的，我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。2.2.通過(guò)通過(guò)他人和集體他人和集體認(rèn)識(shí)自我會(huì)更客觀、更全面。認(rèn)識(shí)自我會(huì)更客觀、更全面。3.3.人的生命具有人的生命具有獨(dú)特性獨(dú)特性，因?yàn)槿?，因?yàn)槿俗罹哂兄腔圩罹哂兄腔邸?.4.生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于為社會(huì)、為他生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于為社會(huì)、為他人做出貢獻(xiàn)，這也是有人做出貢獻(xiàn)，這也是有價(jià)值的生命體現(xiàn)價(jià)值的生命體現(xiàn)。5.5.人的生命具有獨(dú)特性，但人的生命具有獨(dú)特性，但人的生命并不比其他人的生命并不比

27、其他生物更重要生物更重要。6.6.生命是生命是珍貴而脆弱珍貴而脆弱的，生命只有一次。的，生命只有一次。 1.（2015）某中學(xué)八年級(jí)）某中學(xué)八年級(jí)(1)班的學(xué)生開(kāi)展班的學(xué)生開(kāi)展了主題為了主題為“悅納自我悅納自我”的體驗(yàn)式活動(dòng)，通過(guò)的體驗(yàn)式活動(dòng)，通過(guò)“發(fā)現(xiàn)珍寶發(fā)現(xiàn)珍寶”和和“優(yōu)點(diǎn)轟炸優(yōu)點(diǎn)轟炸”等環(huán)節(jié)來(lái)激勵(lì)等環(huán)節(jié)來(lái)激勵(lì)內(nèi)心的積極自我評(píng)價(jià)。這個(gè)活動(dòng)（內(nèi)心的積極自我評(píng)價(jià)。這個(gè)活動(dòng)（ ）A能夠幫助學(xué)生消除自卑的心理能夠幫助學(xué)生消除自卑的心理 B能夠徹底解決學(xué)生的心理問(wèn)題能夠徹底解決學(xué)生的心理問(wèn)題C有利學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己有利學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 D是通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己是通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己

28、C2.（2015）武漢長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)被中宣部和）武漢長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)被中宣部和中國(guó)志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)授予中國(guó)志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)授予“時(shí)代楷模時(shí)代楷?！钡臉s的榮譽(yù)稱號(hào)，因?yàn)樗麄兾迥陙?lái)懷譽(yù)稱號(hào)，因?yàn)樗麄兾迥陙?lái)懷“人溺己溺人溺己溺”之之心、行心、行“拿命博命拿命博命”之事，在長(zhǎng)江中救起了之事，在長(zhǎng)江中救起了無(wú)數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了（無(wú)數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了（ ）珍惜生命，善待生命的情感珍惜生命，善待生命的情感 無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的志愿者精神無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的志愿者精神不怕?tīng)奚?，為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概不怕?tīng)奚瑸闃s譽(yù)而戰(zhàn)的氣概 傳遞正傳遞正能量，弘揚(yáng)救死扶傷的美德能量，弘揚(yáng)救死扶傷的美德A B C DB3（

29、2014）下圖漫畫(huà)）下圖漫畫(huà)小花狗照哈哈鏡小花狗照哈哈鏡告訴我們（告訴我們（ ） A自信與自卑是兩種不同的心理品質(zhì)自信與自卑是兩種不同的心理品質(zhì) B一個(gè)人應(yīng)是內(nèi)在美和外在美的一個(gè)人應(yīng)是內(nèi)在美和外在美的 統(tǒng)一統(tǒng)一 C要客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我要客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我 D要通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自我要通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自我C 4（2014）2014年年1月月14 日日,浙江溫浙江溫嶺發(fā)嶺發(fā)生一起火災(zāi)，消防車(chē)開(kāi)著警報(bào)，但路上大小生一起火災(zāi)，消防車(chē)開(kāi)著警報(bào)，但路上大小車(chē)輛不斷加塞占道，耽誤了滅火救人的寶貴車(chē)輛不斷加塞占道，耽誤了滅火救人的寶貴時(shí)間，最終導(dǎo)致時(shí)間，最終導(dǎo)致16人死亡。事后，

30、人們發(fā)出人死亡。事后，人們發(fā)出了了“為生命讓路為生命讓路”的吶喊。的吶喊。“為生命讓路為生命讓路”體現(xiàn)了（體現(xiàn)了（ ）A.人類(lèi)的生命最具智慧人類(lèi)的生命最具智慧 B.肯定、尊重和珍愛(ài)生命肯定、尊重和珍愛(ài)生命C.生命的意義不在長(zhǎng)短生命的意義不在長(zhǎng)短 D.每種生命都具有獨(dú)特性每種生命都具有獨(dú)特性B 5（2013）2013年年3月月1日，廣州武警戰(zhàn)士鄭益龍勇救日，廣州武警戰(zhàn)士鄭益龍勇救不慎掉入珠江的游客，自己卻獻(xiàn)出年輕的生命。他勇敢不慎掉入珠江的游客，自己卻獻(xiàn)出年輕的生命。他勇敢救人的事跡深深地震撼著人們的心靈。之所以能震撼人救人的事跡深深地震撼著人們的心靈。之所以能震撼人們的心靈，是因?yàn)猷嵰纨垼▊兊?/p>

31、心靈，是因?yàn)猷嵰纨垼?）在他人需要救助時(shí)，能盡自己所能，伸出援助之手在他人需要救助時(shí)，能盡自己所能，伸出援助之手在面對(duì)各種危機(jī)時(shí)，能夠珍愛(ài)和善待他人的生命在面對(duì)各種危機(jī)時(shí)，能夠珍愛(ài)和善待他人的生命能用自己的實(shí)際行動(dòng)去演繹生命的美麗和價(jià)值能用自己的實(shí)際行動(dòng)去演繹生命的美麗和價(jià)值對(duì)自己的生命健康負(fù)責(zé)，不輕易放棄生的希望對(duì)自己的生命健康負(fù)責(zé)，不輕易放棄生的希望 A B C DC6 6（20122012廣東）下列看法最能反映右邊漫廣東）下列看法最能反映右邊漫畫(huà)寓意的是（畫(huà)寓意的是（ ）A A敢于創(chuàng)新和開(kāi)拓的人會(huì)容易遇到挫折，敢于創(chuàng)新和開(kāi)拓的人會(huì)容易遇到挫折，很難成功很難成功B B一個(gè)人的成功，就是要善

32、于總結(jié)前人的一個(gè)人的成功，就是要善于總結(jié)前人的失敗教訓(xùn)失敗教訓(xùn)C C要善于從前人的成功和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)要善于從前人的成功和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)和教訓(xùn)D D要善于從別人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展要善于從別人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己自己C 7 7（20122012廣東）廣東）20122012年年3 3月月2626日，湖北襄陽(yáng)日，湖北襄陽(yáng)一中高三學(xué)生張文馳放棄高考復(fù)習(xí)，專(zhuān)程赴一中高三學(xué)生張文馳放棄高考復(fù)習(xí)，專(zhuān)程赴京捐獻(xiàn)骨髓。當(dāng)人們問(wèn)他為什么要這樣做時(shí)，京捐獻(xiàn)骨髓。當(dāng)人們問(wèn)他為什么要這樣做時(shí)，他說(shuō)：他說(shuō)：“救人比高考更重要，救人的事沒(méi)什救人比高考更重要，救人的事沒(méi)什么好猶豫的么好猶豫的!”!”。網(wǎng)民們稱

33、他為。網(wǎng)民們稱他為“9090后最美后最美中學(xué)生中學(xué)生”。張文馳同學(xué)的做法表明。張文馳同學(xué)的做法表明 （ ）A A學(xué)會(huì)選擇就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值學(xué)會(huì)選擇就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B B挽救他人生命比自己生命更重要挽救他人生命比自己生命更重要C C生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)自己的生命生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)自己的生命D D他對(duì)生命的無(wú)比珍愛(ài)和高度尊重他對(duì)生命的無(wú)比珍愛(ài)和高度尊重D 8 8（20112011廣東）廣東） “ “好說(shuō)己長(zhǎng)便是短，自知好說(shuō)己長(zhǎng)便是短，自知己短便是長(zhǎng)。己短便是長(zhǎng)?！薄啊薄拔覀兊尿湴炼喟胧腔谖椅覀兊尿湴炼喟胧腔谖覀兊臒o(wú)知們的無(wú)知!”“!”“越是沒(méi)有本領(lǐng)的人就越加自越是沒(méi)有本領(lǐng)的人就越加自命不凡

34、。命不凡。”這些話共同勸告我們（這些話共同勸告我們（ ）A A要全面客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己要全面客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己B B人不可有傲氣，也不可有傲骨人不可有傲氣，也不可有傲骨C C自我評(píng)價(jià)不利于個(gè)人的健康成長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)不利于個(gè)人的健康成長(zhǎng)D D不客觀評(píng)價(jià)自己會(huì)產(chǎn)生自負(fù)心理不客觀評(píng)價(jià)自己會(huì)產(chǎn)生自負(fù)心理A 1【2015綏化綏化】老子曾經(jīng)說(shuō)老子曾經(jīng)說(shuō)“知人者智，知人者智，自知者明自知者明”。古希臘三杰之一的蘇格拉底也。古希臘三杰之一的蘇格拉底也曾經(jīng)把曾經(jīng)把“認(rèn)識(shí)你自己認(rèn)識(shí)你自己”看得無(wú)比重要。那么，看得無(wú)比重要。那么，在日常生活中，正確認(rèn)識(shí)自己就應(yīng)該（在日常生活中，正確認(rèn)識(shí)自己就應(yīng)該（ ）用全面的眼光看

35、待自己用全面的眼光看待自己 用發(fā)展的眼光看待自己用發(fā)展的眼光看待自己只看到自己的優(yōu)點(diǎn)只看到自己的優(yōu)點(diǎn) 只認(rèn)識(shí)自己的外在形象只認(rèn)識(shí)自己的外在形象A B C DB2【2015臨沂臨沂】蘇格拉底說(shuō)：蘇格拉底說(shuō)：“認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生。方能認(rèn)識(shí)人生。”這句話告訴我們的道理是這句話告訴我們的道理是（ ）A只要正確認(rèn)識(shí)自己，就能活得精彩只要正確認(rèn)識(shí)自己，就能活得精彩B人生的真正價(jià)值在于正確認(rèn)識(shí)自我人生的真正價(jià)值在于正確認(rèn)識(shí)自我C正確認(rèn)識(shí)自己，才能創(chuàng)造精彩的人生正確認(rèn)識(shí)自己，才能創(chuàng)造精彩的人生D只有自己才能解讀人生，認(rèn)識(shí)自己只有自己才能解讀人生，認(rèn)識(shí)自己C 3.【2015云南云南】初三年級(jí)的學(xué)習(xí)

36、生活，我們初三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我們逐漸學(xué)會(huì)了正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自我。下列逐漸學(xué)會(huì)了正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自我。下列同學(xué)的想法與之相符的是（同學(xué)的想法與之相符的是（ ）A.小明：我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，再努力也沒(méi)用小明：我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，再努力也沒(méi)用B.小芳：我只拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比小芳：我只拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比C.小軍：家庭條件最重要，學(xué)習(xí)無(wú)所謂小軍：家庭條件最重要，學(xué)習(xí)無(wú)所謂D.小麗：只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是最棒的小麗：只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是最棒的自己自己D 4【2015曲靖曲靖】居住在肯尼亞自然保護(hù)區(qū)居住在肯尼亞自然保護(hù)區(qū)的全球最后一頭白犀牛的全球最后一頭白犀?！疤K丹蘇丹”，假若它，假若它沒(méi)有

37、辦法繁殖后代，那么白犀牛這個(gè)物種將沒(méi)有辦法繁殖后代，那么白犀牛這個(gè)物種將徹底從世界上消失。這啟示我們（徹底從世界上消失。這啟示我們（ ）要關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳P(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳?沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有傷害，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲打擊販賣(mài)和偷獵行為沒(méi)有傷害，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲打擊販賣(mài)和偷獵行為 保護(hù)野生動(dòng)物，從我做起，提倡人們養(yǎng)成吃保護(hù)野生動(dòng)物，從我做起，提倡人們養(yǎng)成吃素的習(xí)慣素的習(xí)慣 人類(lèi)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞導(dǎo)致了人類(lèi)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞導(dǎo)致了生物物種的大量滅絕生物物種的大量滅絕A B C DB5.【2015漳州漳州】世界因生命而精彩。與其他世界因生命而精彩。與其他生命相比，人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在（生命相比，人的

38、生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在（ ）A個(gè)性品質(zhì)的不同個(gè)性品質(zhì)的不同 B人類(lèi)是自然界的主宰人類(lèi)是自然界的主宰C人的生命最具有智慧人的生命最具有智慧 D人生道路的差異人生道路的差異C 6【2015婁底婁底】“東方之星東方之星”游船慘案的發(fā)游船慘案的發(fā)生，再次說(shuō)明掌握安全的乘船知識(shí)至關(guān)重要。生，再次說(shuō)明掌握安全的乘船知識(shí)至關(guān)重要。下列做法不正確的是（下列做法不正確的是（ ）在大風(fēng)、大浪、濃霧的天氣乘船在船頭在大風(fēng)、大浪、濃霧的天氣乘船在船頭甲板等地打鬧、追逐夜間航行，禁止用手甲板等地打鬧、追逐夜間航行，禁止用手電向水面、岸邊亂照，以免駕駛員產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)電向水面、岸邊亂照，以免駕駛員產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)而發(fā)生危險(xiǎn)用而發(fā)生危險(xiǎn)用

39、.手亂摸船上設(shè)備手亂摸船上設(shè)備 A. B. C. D.D 7.【2015長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙】隨著全民健身活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，隨著全民健身活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，每到周末，長(zhǎng)沙市隨處可見(jiàn)騎行自行車(chē)健身的市每到周末，長(zhǎng)沙市隨處可見(jiàn)騎行自行車(chē)健身的市民。中學(xué)生李軍也是一名自行車(chē)騎行愛(ài)好者。他民。中學(xué)生李軍也是一名自行車(chē)騎行愛(ài)好者。他的下列行為中，符合安全騎行要求的是（的下列行為中，符合安全騎行要求的是（ ）A經(jīng)常檢修自行車(chē)，保持鈴響、剎車(chē)閘靈敏經(jīng)常檢修自行車(chē)，保持鈴響、剎車(chē)閘靈敏B經(jīng)常在車(chē)流中穿行，時(shí)速常超過(guò)經(jīng)常在車(chē)流中穿行，時(shí)速常超過(guò)40公里公里C風(fēng)雨無(wú)阻，濃霧、雷雨天氣照常騎車(chē)出行風(fēng)雨無(wú)阻，濃霧、雷雨天氣照常騎車(chē)出行

40、D騎車(chē)時(shí)一邊戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，一邊大聲唱歌騎車(chē)時(shí)一邊戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，一邊大聲唱歌A8.【2015安徽安徽】“一個(gè)安徽小伙，用一場(chǎng)跨越國(guó)界一個(gè)安徽小伙，用一場(chǎng)跨越國(guó)界的生死接力，讓世界為中國(guó)點(diǎn)贊的生死接力，讓世界為中國(guó)點(diǎn)贊” 。在遭遇嚴(yán)重。在遭遇嚴(yán)重車(chē)禍后，仍堅(jiān)持捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞并挽救了一位韓車(chē)禍后，仍堅(jiān)持捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞并挽救了一位韓國(guó)白血病患者的生命，他就是國(guó)白血病患者的生命，他就是2014年度年度“心動(dòng)安心動(dòng)安徽徽最美人物最美人物”張寶。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（張寶。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）體現(xiàn)了普通公民對(duì)中華傳統(tǒng)美德的傳承體現(xiàn)了普通公民對(duì)中華傳統(tǒng)美德的傳承 他用無(wú)私奉獻(xiàn)精神，延伸了生命的價(jià)值他用無(wú)私奉

41、獻(xiàn)精神，延伸了生命的價(jià)值不考慮個(gè)人利益，才能實(shí)現(xiàn)人生的意義不考慮個(gè)人利益，才能實(shí)現(xiàn)人生的意義 詮釋了道德品質(zhì)內(nèi)涵，為國(guó)家贏得榮譽(yù)詮釋了道德品質(zhì)內(nèi)涵，為國(guó)家贏得榮譽(yù)A B C DB 9.【2015長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙】“一個(gè)人的名字，早晚是要沒(méi)有的，一個(gè)人的名字，早晚是要沒(méi)有的，能把微薄的力量融進(jìn)祖國(guó)的強(qiáng)盛之中，便聊以自能把微薄的力量融進(jìn)祖國(guó)的強(qiáng)盛之中，便聊以自慰了。慰了。”2014年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者于年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者于敏說(shuō)。他的話啟示我們（敏說(shuō)。他的話啟示我們（ ）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) 將個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)將個(gè)人命

42、運(yùn)和祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合起來(lái) 弘揚(yáng)以集體主義為核心的民族精神弘揚(yáng)以集體主義為核心的民族精神 珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩A B C D D 10.【2015南昌南昌】“我有很好的身體條件，我我有很好的身體條件，我是是O型血，百年后燒掉就浪費(fèi)了，如果遺體型血，百年后燒掉就浪費(fèi)了，如果遺體捐獻(xiàn)能為醫(yī)學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)，能為別人延續(xù)生捐獻(xiàn)能為醫(yī)學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)，能為別人延續(xù)生命，只要有用就全捐。命，只要有用就全捐?！?015年年3月月17日，日，龔全珍老人鄭重、堅(jiān)定地簽下了遺體捐贈(zèng)自龔全珍老人鄭重、堅(jiān)定地簽下了遺體捐贈(zèng)自愿書(shū)。她的言行讓我們感受到（愿書(shū)。她的言行讓我們感受到（ ）A人

43、應(yīng)在對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)中提升生命價(jià)值人應(yīng)在對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)中提升生命價(jià)值B人因不同的社會(huì)角色負(fù)有不同的責(zé)任人因不同的社會(huì)角色負(fù)有不同的責(zé)任C幫助他人是為了獲得良好的社會(huì)聲譽(yù)幫助他人是為了獲得良好的社會(huì)聲譽(yù)D承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利A 一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1詠梅詠梅中有中有“梅須遜雪三分白，雪卻梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香輸梅一段香”的詩(shī)句，這兩句詩(shī)對(duì)我們個(gè)人的詩(shī)句，這兩句詩(shī)對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的啟示是（成長(zhǎng)的啟示是（ ）要看到梅與雪的差距要看到梅與雪的差距 要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處要看到梅與雪的共性要看到梅與雪的共性 要正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己

44、要正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己A B C DC2.“如果可以接受自己也不那么完美，就不用如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙著去粉飾了；如果可以承認(rèn)自己并不那么忙著去粉飾了；如果可以承認(rèn)自己并不那么偉大，就不用急著去證明。偉大，就不用急著去證明?！边@一人生感悟這一人生感悟啟迪我們要（啟迪我們要（ ）A.克服依賴心理，發(fā)展自我克服依賴心理，發(fā)展自我 B.客觀認(rèn)識(shí)自己，悅納自我客觀認(rèn)識(shí)自己，悅納自我C.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，鍛煉自我磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，鍛煉自我 D.不斷迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我不斷迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我B 3.小輝在參加小輝在參加“經(jīng)典誦讀經(jīng)典誦讀”比賽前，每天對(duì)比賽前，每天對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

45、他是著鏡子反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。他是通過(guò)通過(guò) 的途徑認(rèn)識(shí)自己。（的途徑認(rèn)識(shí)自己。（ ）A自我觀察自我觀察 B他人評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià) C集體輿論集體輿論 D名師點(diǎn)評(píng)名師點(diǎn)評(píng)A4. 日新又新我常新，每個(gè)人都是不斷變化發(fā)日新又新我常新，每個(gè)人都是不斷變化發(fā)展的，人們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。展的，人們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。這告訴我們（這告訴我們（ ）A每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)掘自己的潛能每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)掘自己的潛能 B要用發(fā)展的眼光看待自己要用發(fā)展的眼光看待自己C每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) D每個(gè)人都需要珍惜時(shí)間每個(gè)人都需要珍惜時(shí)間B 5.右側(cè)漫畫(huà)右側(cè)漫畫(huà)槍響之后槍響之后警示我們警示我

46、們 （ ）A.要與自然和睦相處要與自然和睦相處 B.不得屠殺任何動(dòng)物不得屠殺任何動(dòng)物C.狩獵雖快樂(lè)也驚險(xiǎn)狩獵雖快樂(lè)也驚險(xiǎn) D.人的生命最為寶貴人的生命最為寶貴A 6.下列語(yǔ)句中與人與自然和諧相處理念相一致的是下列語(yǔ)句中與人與自然和諧相處理念相一致的是（ ）玉不玉不 琢，不成器；人不學(xué)，不知道。（琢，不成器；人不學(xué)，不知道。（學(xué)學(xué)記記）萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖。（萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖。（中中庸庸）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（論語(yǔ)論語(yǔ)）人法地，地法天，天法道，道法自然。（人法地，地法天，天法道，道法自然。（道道德經(jīng)德經(jīng)）A. B. C. D.C7

47、.針對(duì)近年來(lái)頻發(fā)的女孩針對(duì)近年來(lái)頻發(fā)的女孩“失聯(lián)失聯(lián)”事件，陽(yáng)事件，陽(yáng)陽(yáng)羅列了下列安全防范措施。其中，正確的陽(yáng)羅列了下列安全防范措施。其中，正確的有（有（ ）自覺(jué)遠(yuǎn)離各種戶外活動(dòng)自覺(jué)遠(yuǎn)離各種戶外活動(dòng)” 不搭乘不搭乘“黑出租黑出租盡量不帶貴重物品出門(mén)盡量不帶貴重物品出門(mén) 盡量不走偏僻的路盡量不走偏僻的路A B C DB8. 對(duì)對(duì)“過(guò)去我們吃青蛙，現(xiàn)在蟲(chóng)子吃莊稼過(guò)去我們吃青蛙，現(xiàn)在蟲(chóng)子吃莊稼”的正確理解是的正確理解是( )人類(lèi)肆意捕殺野生動(dòng)物，破壞了生態(tài)環(huán)境人類(lèi)肆意捕殺野生動(dòng)物，破壞了生態(tài)環(huán)境 生態(tài)平衡遭破壞，給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的危生態(tài)平衡遭破壞，給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的危害害 人類(lèi)的末日已經(jīng)來(lái)臨人類(lèi)的末

48、日已經(jīng)來(lái)臨 人類(lèi)沒(méi)的救了人類(lèi)沒(méi)的救了A B C DB 9.生命是世界上最寶貴的財(cái)富，我們要尊重生命是世界上最寶貴的財(cái)富，我們要尊重生命，關(guān)愛(ài)生命。下列能體現(xiàn)這種做法的是生命，關(guān)愛(ài)生命。下列能體現(xiàn)這種做法的是（ ）路遇傷者及時(shí)救助路遇傷者及時(shí)救助 張宏極力勸阻爸爸不要酒后開(kāi)張宏極力勸阻爸爸不要酒后開(kāi)護(hù)送盲人過(guò)馬路護(hù)送盲人過(guò)馬路 成績(jī)優(yōu)秀的劉剛，患嚴(yán)重的病毒性感冒仍成績(jī)優(yōu)秀的劉剛，患嚴(yán)重的病毒性感冒仍然堅(jiān)持上學(xué)然堅(jiān)持上學(xué)A B C DA10習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“只有進(jìn)行了激情奮只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)

49、的青春，才會(huì)留下充實(shí)、有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回溫暖、持久、無(wú)悔的青春回 憶。憶?！边@段話啟這段話啟示我們（示我們（ ）A青春既美好又充滿著煩惱青春既美好又充滿著煩惱 B要在奉獻(xiàn)中延伸生命價(jià)值要在奉獻(xiàn)中延伸生命價(jià)值C要張揚(yáng)個(gè)性讓青春更絢麗要張揚(yáng)個(gè)性讓青春更絢麗 D任何人的青春都是美麗的任何人的青春都是美麗的B 11. 2015 年年 5 月月 26 日，海軍飛行員姜濤和魯朋飛日，海軍飛行員姜濤和魯朋飛所駕飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)突然起火、動(dòng)力迅所駕飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)突然起火、動(dòng)力迅速下降。面對(duì)險(xiǎn)情，他們果斷駕機(jī)成功避開(kāi)人口速下降。面對(duì)險(xiǎn)情，他們果斷駕機(jī)成功避開(kāi)人口密集區(qū)域后

50、，終因高度過(guò)低，處置時(shí)間短促，無(wú)密集區(qū)域后，終因高度過(guò)低，處置時(shí)間短促，無(wú)法跳傘，壯烈犧牲。這兩位烈士的事跡啟示我們法跳傘，壯烈犧牲。這兩位烈士的事跡啟示我們（ ）做一個(gè)有正義感的人，是人生的積極選擇做一個(gè)有正義感的人，是人生的積極選擇 在奉獻(xiàn)中提升自己生命的價(jià)值在奉獻(xiàn)中提升自己生命的價(jià)值 我們要如同珍愛(ài)自己生命一樣，關(guān)愛(ài)、尊重他我們要如同珍愛(ài)自己生命一樣，關(guān)愛(ài)、尊重他人的生命人的生命 生命的價(jià)值在于不放棄生的希望生命的價(jià)值在于不放棄生的希望A B C DB12.青年歌手姚貝娜病逝前決定捐獻(xiàn)眼角膜，青年歌手姚貝娜病逝前決定捐獻(xiàn)眼角膜，幫助他人重獲光明，這種行為體現(xiàn)了（幫助他人重獲光明，這種行為

51、體現(xiàn)了（ ） 藐視生命，視生命為身外之物藐視生命，視生命為身外之物 尊重生命。實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值尊重生命。實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值關(guān)愛(ài)他人，讓生命煥發(fā)了光彩關(guān)愛(ài)他人，讓生命煥發(fā)了光彩 生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)A. B. C. D.D 13陳濤同學(xué)患了腎炎，但其父母都已下崗，他無(wú)錢(qián)治陳濤同學(xué)患了腎炎，但其父母都已下崗，他無(wú)錢(qián)治療，于是班上同學(xué)盡自己所能為其捐款。曹紅家境富裕，療，于是班上同學(xué)盡自己所能為其捐款。曹紅家境富裕，平時(shí)花錢(qián)大手大腳，這時(shí)卻拒絕捐款，她說(shuō)：平時(shí)花錢(qián)大手大腳，這時(shí)卻拒絕捐款，她說(shuō)：“別人的死別人的死活與我有什么關(guān)系呢活與我有什么關(guān)系呢?我活得好就行了。我活得好

52、就行了。”曹紅的行為曹紅的行為( )不能延伸自己生命的價(jià)值，因?yàn)樗粸閯e人作貢獻(xiàn)不能延伸自己生命的價(jià)值，因?yàn)樗粸閯e人作貢獻(xiàn) 不道德，因?yàn)槲覀冊(cè)谡鋹?ài)自己生命的同時(shí)，也要珍愛(ài)他不道德，因?yàn)槲覀冊(cè)谡鋹?ài)自己生命的同時(shí)，也要珍愛(ài)他人的生命人的生命 是不正確的，因?yàn)楫?dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，我們要盡自是不正確的，因?yàn)楫?dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，我們要盡自己所能伸出援助之手己所能伸出援助之手無(wú)可厚非，因?yàn)榫璨痪杩钍敲總€(gè)人的自由無(wú)可厚非，因?yàn)榫璨痪杩钍敲總€(gè)人的自由A B C DB二、簡(jiǎn)答題（二、簡(jiǎn)答題（8分）分）14.平凡見(jiàn)證偉大，勞動(dòng)綻放榮光。平凡見(jiàn)證偉大，勞動(dòng)綻放榮光。材料一：肖卿福，于都縣麻風(fēng)病醫(yī)生。面對(duì)極具傳

53、染性的材料一：肖卿福，于都縣麻風(fēng)病醫(yī)生。面對(duì)極具傳染性的麻風(fēng)病，他像一位天使，守望麻風(fēng)村麻風(fēng)病，他像一位天使，守望麻風(fēng)村42年，他的堅(jiān)守使年，他的堅(jiān)守使當(dāng)?shù)芈轱L(fēng)病患病率大幅下降。貢獻(xiàn)突出的他榮獲麻風(fēng)病防當(dāng)?shù)芈轱L(fēng)病患病率大幅下降。貢獻(xiàn)突出的他榮獲麻風(fēng)病防治領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)治領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)“馬海德獎(jiǎng)馬海德獎(jiǎng)”，2015年年2月被評(píng)為月被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)中國(guó)2014年度人物年度人物”。材料二：黃忠秀，宜春市環(huán)衛(wèi)女工。她愛(ài)思考，研制出了材料二：黃忠秀，宜春市環(huán)衛(wèi)女工。她愛(ài)思考，研制出了塑料絲掃把等經(jīng)久耐用的清掃工具，推出了塑料絲掃把等經(jīng)久耐用的清掃工具，推出了“飛行保潔飛行保潔”作業(yè)模式，大大提高了工作效

54、率，換來(lái)了城市的潔凈和美作業(yè)模式，大大提高了工作效率，換來(lái)了城市的潔凈和美麗。她先后獲得了麗。她先后獲得了“江西省勞動(dòng)模范江西省勞動(dòng)模范”、“全國(guó)優(yōu)秀全國(guó)優(yōu)秀 環(huán)環(huán)衛(wèi)工人衛(wèi)工人”等稱號(hào)。等稱號(hào)。不同的經(jīng)歷、同樣的精彩。肖卿福與黃忠秀精彩人生的共不同的經(jīng)歷、同樣的精彩。肖卿福與黃忠秀精彩人生的共同之處給你哪些感悟？同之處給你哪些感悟？14.生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，我們要通生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，我們要通過(guò)自己的努力，不斷延伸生命的價(jià)值，讓有過(guò)自己的努力，不斷延伸生命的價(jià)值，讓有限的生命煥發(fā)光彩。限的生命煥發(fā)光彩。在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，二者相互

55、依存，相互促進(jìn)。二者相互依存，相互促進(jìn)。每個(gè)人都應(yīng)按角色的規(guī)范承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)按角色的規(guī)范承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。無(wú)論從事什么工作，只要付出努力，就有無(wú)論從事什么工作，只要付出努力，就有可能成功。我們要樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)可能成功。我們要樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。的精神。三、分析說(shuō)明題（三、分析說(shuō)明題（12分）分）15.材料：李明是個(gè)特別聰明的男孩子，材料：李明是個(gè)特別聰明的男孩子，9歲就讀初中，但由于他一歲就讀初中，但由于他一直生活在順境中，養(yǎng)成了調(diào)皮、貪玩、好動(dòng)、依賴性強(qiáng)等不良習(xí)慣，直生活在順境中，養(yǎng)成了調(diào)皮、貪玩、好動(dòng)、依賴性強(qiáng)等不良習(xí)慣，

56、導(dǎo)致他的成績(jī)忽高忽低，很不穩(wěn)定。有一次他看了復(fù)旦大學(xué)少年班導(dǎo)致他的成績(jī)忽高忽低，很不穩(wěn)定。有一次他看了復(fù)旦大學(xué)少年班的事跡后，心靈受到了極大地震撼。他在讀后感中寫(xiě)道：的事跡后，心靈受到了極大地震撼。他在讀后感中寫(xiě)道：“我四歲我四歲上小學(xué)，以后不斷聽(tīng)到別人說(shuō)我很聰明，我也很得意，覺(jué)得自己不上小學(xué)，以后不斷聽(tīng)到別人說(shuō)我很聰明，我也很得意，覺(jué)得自己不怎么刻苦學(xué)習(xí)，每次考試成績(jī)還可以，就放松了對(duì)自己的要求，與怎么刻苦學(xué)習(xí)，每次考試成績(jī)還可以，就放松了對(duì)自己的要求，與少年班的同學(xué)相比，我感到臉紅。我要以他們?yōu)榘駱?，努力改變自少年班的同學(xué)相比，我感到臉紅。我要以他們?yōu)榘駱?，努力改變自己。己?！睆拇耍_(kāi)始

57、給自己出從此，他開(kāi)始給自己出“難題難題”：向李哲學(xué)習(xí)，憑毅力克服：向李哲學(xué)習(xí)，憑毅力克服貪玩的習(xí)慣；向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，克服不好意思拋頭露面的心理競(jìng)選體育貪玩的習(xí)慣；向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，克服不好意思拋頭露面的心理競(jìng)選體育委員；向王小亞學(xué)習(xí)，養(yǎng)成平心靜氣的心態(tài)；向陸路學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自委員；向王小亞學(xué)習(xí)，養(yǎng)成平心靜氣的心態(tài)；向陸路學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自立自強(qiáng)的品質(zhì)立自強(qiáng)的品質(zhì)一年后，李明變成了一個(gè)各方面都非常優(yōu)秀的學(xué)一年后，李明變成了一個(gè)各方面都非常優(yōu)秀的學(xué)生，高中畢業(yè)時(shí)，他被保送就讀復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，那年他只有生，高中畢業(yè)時(shí)，他被保送就讀復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，那年他只有16歲。歲。(1)有的同學(xué)說(shuō)，李明最聰明之處就是能正確認(rèn)識(shí)自己。

58、你是否贊同有的同學(xué)說(shuō)，李明最聰明之處就是能正確認(rèn)識(shí)自己。你是否贊同這種觀點(diǎn)，闡明理由。（這種觀點(diǎn)，闡明理由。（7分）分）(2)李明的成功給你什么啟示李明的成功給你什么啟示?（5分）分）三、三、15. (1) 贊同。李明能及時(shí)地認(rèn)識(shí)到自己贊同。李明能及時(shí)地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，并且加以改正，才使自己不斷地進(jìn)的缺點(diǎn)，并且加以改正，才使自己不斷地進(jìn)步和完善，取得步和完善，取得16歲就被保送上名牌大學(xué)的歲就被保送上名牌大學(xué)的成績(jī)。如果他沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)到自己的不足，成績(jī)。如果他沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)到自己的不足，仍滿足于現(xiàn)狀，也不會(huì)取得成功。所以，我仍滿足于現(xiàn)狀，也不會(huì)取得成功。所以，我認(rèn)為李明最聰明之處就是能正確

59、地認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)為李明最聰明之處就是能正確地認(rèn)識(shí)自己。(2)李明的成功源于他能正確地認(rèn)識(shí)自己。我李明的成功源于他能正確地認(rèn)識(shí)自己。我們也要像他一樣，做到用全面的、發(fā)展的眼們也要像他一樣，做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自光看待自己。既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己，己的缺點(diǎn)，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己，以更新的自己面對(duì)新的一天。以更新的自己面對(duì)新的一天。四、綜合探究題（四、綜合探究題（14分）分）16.材料一：材料一：2015年年6月月1日日21:30，滿載，滿載456人的人的“東方之星東方之星”游輪游輪在由南京駛往重慶的途中遭遇龍卷風(fēng)，在

60、湖北監(jiān)利江段翻沉。習(xí)近在由南京駛往重慶的途中遭遇龍卷風(fēng)，在湖北監(jiān)利江段翻沉。習(xí)近平、李克強(qiáng)在第一時(shí)間做出重要批示：迅速調(diào)集一切可以調(diào)集的力平、李克強(qiáng)在第一時(shí)間做出重要批示：迅速調(diào)集一切可以調(diào)集的力量，爭(zhēng)分奪秒，全力開(kāi)展搜救，把傷亡人員降低到最低程度，同時(shí)量，爭(zhēng)分奪秒，全力開(kāi)展搜救，把傷亡人員降低到最低程度，同時(shí)及時(shí)救治獲救人員，保護(hù)人民生命安全。及時(shí)救治獲救人員，保護(hù)人民生命安全。材料二：為了生命的尊嚴(yán)，材料二：為了生命的尊嚴(yán)，5000多名軍民奮力拼搏，水陸空多名軍民奮力拼搏，水陸空24小小時(shí)晝夜奮戰(zhàn)，盡全力不放棄，最大限度搜救幸存者，保護(hù)逝者尊嚴(yán)。時(shí)晝夜奮戰(zhàn)，盡全力不放棄，最大限度搜救幸存者

61、，保護(hù)逝者尊嚴(yán)。材料三：材料三：6月月7日，按照傳統(tǒng)習(xí)俗是日，按照傳統(tǒng)習(xí)俗是“遇難者遇難者”的的“頭七頭七”祭日，上祭日，上午午9時(shí)，沉船救援現(xiàn)場(chǎng)舉行了哀悼遇難者活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)所有人員面對(duì)時(shí)，沉船救援現(xiàn)場(chǎng)舉行了哀悼遇難者活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)所有人員面對(duì)遇難船舶肅立默哀遇難船舶肅立默哀3分鐘，現(xiàn)場(chǎng)船舶鳴笛分鐘，現(xiàn)場(chǎng)船舶鳴笛3分鐘，表達(dá)對(duì)逝者的哀悼。分鐘，表達(dá)對(duì)逝者的哀悼。深思沉船事件，某校團(tuán)委會(huì)策劃了一期深思沉船事件，某校團(tuán)委會(huì)策劃了一期“感悟生命感悟生命 珍愛(ài)生命珍愛(ài)生命”的的黑板報(bào)。請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成以下黑板報(bào)。黑板報(bào)。請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成以下黑板報(bào)。溫馨提示：請(qǐng)你按照要求完成溫馨提示：

62、請(qǐng)你按照要求完成A、B、C、D、E、F處內(nèi)容。處內(nèi)容?！続、B、C處完善主要欄目?jī)?nèi)處完善主要欄目?jī)?nèi)容（各容（各2分）；分）；D處設(shè)計(jì)一條珍愛(ài)生命警示語(yǔ)處設(shè)計(jì)一條珍愛(ài)生命警示語(yǔ)（2分）；分）；E處填寫(xiě)應(yīng)對(duì)措施或辦法（處填寫(xiě)應(yīng)對(duì)措施或辦法（3分）；分）；F處運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合主題，寫(xiě)一段生命處運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合主題，寫(xiě)一段生命感言作為編后語(yǔ)。（感言作為編后語(yǔ)。（3分）分）】四、四、16.A：生命是可敬的：生命是可敬的 B：生命是可貴的：生命是可貴的或者生命是神圣的等或者生命是神圣的等 C：尊重他人生命：尊重他人生命 D：生命在于運(yùn)動(dòng)；珍愛(ài)生命，請(qǐng)勿吸煙；珍愛(ài)生命在于運(yùn)動(dòng)；珍愛(ài)生命，請(qǐng)勿吸煙；珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品等生命，遠(yuǎn)離毒品等E：及時(shí)報(bào)警；學(xué)會(huì)請(qǐng)律：及時(shí)報(bào)警；學(xué)會(huì)請(qǐng)律師；尋求法律援助；勇于并善于同不法侵害師；尋求法律援助；勇于并善于同不法侵害做斗爭(zhēng)（正當(dāng)防衛(wèi)、呼救、逃跑、記住不法做斗爭(zhēng)（正當(dāng)防衛(wèi)、呼救、逃跑、記住不法侵害者的面部特征和逃跑的方向）等侵害者的面部特征和逃跑的方向）等 F：生：生命感言。（圍繞主題，從讓更多人懂得生命命感言。（圍繞主題，從讓更多人懂得生命的可貴；學(xué)會(huì)尊重自己和他人生命；努力提的可貴；學(xué)會(huì)尊重自己和他人生命；努力提升生命的價(jià)值等內(nèi)容作答。）升生命的價(jià)值等內(nèi)容作答。）