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1、導(dǎo) 學(xué) 案
學(xué)科： 地理 年級(jí)： 八年級(jí) 主備人： 郭永平 輔備人：黃石虎
課題
第一節(jié)《中國(guó)的地形》課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)
課時(shí)
第二課時(shí)
課型
活動(dòng)課
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
知識(shí)與技能：1. 掌握我國(guó)主要地形區(qū)的位置及特征
2. 會(huì)分析山區(qū)面積廣大對(duì)我國(guó)生產(chǎn)的影響
過(guò)程與方法：靈活運(yùn)用地圖培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力
情感態(tài)度價(jià)值觀：了解我國(guó)山脈的分布，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感
流
程
預(yù)習(xí)交流（5分鐘）------明確目標(biāo)（2分鐘）------分組合作（15分鐘）------
展示提升（15分鐘）------達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（5分鐘）------課堂小結(jié)
2、（3分鐘）
重
難
點(diǎn)
重點(diǎn)：主要地形區(qū)的位置及特征
難點(diǎn)：空間思維能力的培養(yǎng)
教師活動(dòng)
（環(huán)節(jié)、措施）
學(xué) 生 活 動(dòng)
（自主參與、合作探究、展示交流）
一、預(yù)習(xí)交流
一、 自主學(xué)習(xí)
讀教材第23—27頁(yè)，回答下列問(wèn)題
1.填表
教師活動(dòng)
（環(huán)節(jié)、措施）
學(xué) 生 活 動(dòng)
（自主參與、合作探究、展示交流）
二、明確目標(biāo)
通過(guò)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，學(xué)生明確知識(shí)重點(diǎn)，并確立重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練的目標(biāo)
三、分組合作
組內(nèi)交流，完成討論任務(wù)并展示在小黑板上.
四、展示提升
組內(nèi)交流后組間交流展示
3、
名稱
位置
特征
青藏高原
內(nèi)蒙古高原
黃土高原
云貴高原
2、填表
名稱
位置
特征
塔里木盆地
準(zhǔn)噶爾盆地
柴達(dá)木盆地
四川盆地
教師活動(dòng)
（環(huán)節(jié)、措施）
學(xué) 生 活 動(dòng)
（自主參與、合作探究、展示交流）
五、課堂小結(jié)
知識(shí)小結(jié)以及對(duì)各個(gè)小組完成情況和參與度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)
六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
獨(dú)立完成，集體評(píng)析
3、填表
地形區(qū)
位置
特征
東北平原
華北平原
長(zhǎng)江中下游平原
4.在教材2—9圖中
4、找出三大丘陵的位置。
二、合作探究性學(xué)習(xí)
我國(guó)是一個(gè)山區(qū)面積廣大的國(guó)家，約占全國(guó)總面積的三分之二，請(qǐng)討論一下它對(duì)我國(guó)的生產(chǎn)生活有怎樣的影響？
三、 課堂總結(jié)
在下圖中填寫(xiě)我國(guó)主要地形區(qū)的名稱。
教師活動(dòng)
（環(huán)節(jié)、措施）
學(xué) 生 活 動(dòng)
（自主參與、合作探究、展示交流）
四、 課堂診斷
1、讀中國(guó)地形圖，回答問(wèn)題：
（1）山脈1_______________
2_______________
3_______________
（2）山峰4_______________
（3）高原A_______________
B__
5、_____________
（4）平原C_______________
D_______________
（5）盆地E_______________
F_______________
（6）丘陵G_______________
（7）海 H_______________
2、選擇題
（1）下列地形區(qū)中，主要位于我國(guó)地勢(shì)第二級(jí)階梯的是
A 長(zhǎng)江中下游平原 B東南丘陵 C 柴達(dá)木盆地 D 準(zhǔn)噶爾盆地
（2）我國(guó)擁有最大沙漠的盆地是
A 柴達(dá)木盆地 B 塔里木盆地 C準(zhǔn)噶爾盆地 D四川盆地
（3）能夠開(kāi)著汽車(chē)追黃羊的高原是
A青藏高原 B內(nèi)蒙古高原 C黃土高原 D云貴高原
教學(xué)后記：
一、 成功之處：
二、 不足困惑：
第一節(jié)《中國(guó)的地形》
