《法律面前人人平等》教案1

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1、法律面前人人平等教案第一課時(shí)、平等的權(quán)利和義務(wù)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本站的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解“法律面前人人平等”是現(xiàn)代法律的基本精神，是我國(guó)社 會(huì)主義法制的一條基本原則， 這一基本原則貫穿于我國(guó)的整個(gè)法律體系中。 理解權(quán)利與義務(wù) 的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生理解權(quán)利平等與義務(wù)平等。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，“無(wú)規(guī)矩不成方圓” ，法律，一旦離開(kāi)了人們服從法律的習(xí)慣，也就失去了命令 人們服從的威力了。（古希臘）亞里士多德實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等， 是人類(lèi)的一個(gè)美好夢(mèng)想。 為了這一夢(mèng)想， 人類(lèi)付出了艱辛的努 力。新中國(guó)成立以后， 我們的平等權(quán)利有了政治上和法律上的保障， 經(jīng)濟(jì)的

2、發(fā)展為實(shí)現(xiàn)平等 提供了越來(lái)越強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)。法律面前人人平等已不再是一個(gè)夢(mèng)想。 我們要學(xué)會(huì)珍惜自己 享有的平等權(quán)利，認(rèn)真履行我們所承擔(dān)的義務(wù)，做一個(gè)合格的公民。講故事：課本70頁(yè)2000年發(fā)生在美國(guó)一次有趣的世紀(jì)之字評(píng)選活動(dòng)。 學(xué)生想一想上面材料說(shuō)明了什么？ 教師總結(jié)：女性和男性一樣平等的享有公民的權(quán)利。二、新課學(xué)習(xí)。1、法律面前人人平等，是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。 人類(lèi)很早就有了平等的理想，但把平等變成現(xiàn)實(shí)，卻經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程。2、法律面前人人平等，是我國(guó)社會(huì)主義法制的一條基本原則。我國(guó)憲法明確規(guī)定， 每個(gè)公民都享有平等的權(quán)利和義務(wù)。 我國(guó)的刑法、 民法等普通法律， 都體現(xiàn)并維護(hù)這一原則。3

3、、法律面前人人平等的表現(xiàn)。（1）權(quán)利平等。 我國(guó)公民，不分民族、種族、 性別、職業(yè)、 家庭出身，宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、 居住期限，平等地享有憲法和法律所賦予的各項(xiàng)權(quán)利，并在行使權(quán)利時(shí)享受同等待遇。分組討論：有人認(rèn)為，我們現(xiàn)在不滿18周歲，不享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，著與法律面 前人人平等原則不相符。你如何看待這個(gè)問(wèn)題？（2）義務(wù)平等。作為中華人民共和國(guó)的公民，我們每個(gè)人都平等地承擔(dān)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義 務(wù)、遵守憲法和法律的義務(wù)、依法納稅的義務(wù)、服兵役的義務(wù)等， 這些義務(wù)都是針對(duì)所有公 民提出的，在履行這些義務(wù)時(shí)不能有任何特權(quán)。3、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，

4、同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。 履行義務(wù)， 是每個(gè)公民對(duì)國(guó)家、 社會(huì)和其他公民應(yīng)盡的責(zé)任。 決不允許任何人只享受權(quán)利而拒絕履行義 務(wù)，或者少履行義務(wù)。我們既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，如 同錢(qián)幣的正反兩面，二者總是相輔相成、缺一不可的。三、各抒己見(jiàn)：兒子的說(shuō)法有道理嗎？父親的做法對(duì)嗎？四、辯論會(huì)：參加高考就可以闖紅燈嗎？五、作業(yè)：1、法律面前人人平等的表現(xiàn)是什么？2、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么？第二課時(shí)、適用法律一視同仁教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道人的權(quán)利的平等性， 在適用法律方面人人平等， 既不允許任何人享有超越法 律之上的特權(quán)，也不允許任何歧視行為。 知道未成年人獲得法律的幫

5、助的方式和途徑； 能夠 運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生樹(shù)立反對(duì)適用法律過(guò)程中所存在的各種特權(quán)現(xiàn)象和歧視行為。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：讀思想驛站：想一想上面這段文字說(shuō)明了什么？ 說(shuō)明一個(gè)人無(wú)論對(duì)社會(huì)做出了多大的貢獻(xiàn)， 當(dāng)他觸犯法律時(shí)， 都必須受到法律的相應(yīng)制 裁，而不允許享有超越于法律之上的任何特權(quán)。1、讓學(xué)生自己講古今中外有關(guān)法律面前人人平等的故事。2、列舉生活中一個(gè)或兩個(gè)的事例。學(xué)生各抒己見(jiàn)談感受再討論聯(lián)系身邊事例發(fā)表觀點(diǎn)。教師總結(jié)：法律面前人人平等。二、新課學(xué)習(xí)。1、基本原則：在法律適用方面，所有公民一律平等。（1）每個(gè)公民的合法權(quán)利，都平等地受到法律的保護(hù)。（2）任何公民違

6、法犯罪，都要受到法律的制裁，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。國(guó)家在依法實(shí)施處罰方面，對(duì)任何公民都一律平等。處罰原則：以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。2、反對(duì)兩種傾向：（1）平等地適用法律，就要反對(duì)特權(quán)。 在法律面前，沒(méi)有特殊公民，任何人都不享有超越于法律之上的特殊權(quán)利。 法律的尊嚴(yán)和法律的權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為都必定受到制裁和懲罰（2）平等地適用法律，就要反對(duì)歧視。每個(gè)公民都具有獨(dú)立和平等的人格與尊嚴(yán)，不允許受到任何歧視。法律必須保證所有公民得到平等和有效的保護(hù)， 以免受到基于種族、 膚色、 性別、宗教、 社會(huì)出生、財(cái)產(chǎn)等任何理由的歧視。舉關(guān)于歧視現(xiàn)象的例子。 學(xué)生各抒己見(jiàn)，談?wù)剬?duì)三幅圖片的看法。歧視是與法律面前人人平等的原則相違背的。 人們可以運(yùn)用法律武器反抗歧視， 維護(hù)自 己的合法權(quán)益?；顒?dòng)平臺(tái)：模擬法庭。三、作業(yè)：1、社會(huì)法律的基本原則是什么？2、平等地適用法律，要反對(duì)哪兩種傾向？