八年級(jí)歷史下冊(cè)《建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義》學(xué)案

《八年級(jí)歷史下冊(cè)《建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義》學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史下冊(cè)《建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義》學(xué)案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)歷史下冊(cè)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義學(xué)案八年級(jí)歷史下冊(cè)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義學(xué)案教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了解“四項(xiàng)基本原則”內(nèi)容、 鄧小平理論形成及其指導(dǎo) 地位確立的過(guò)程掌握十二大、十三大、鄧小平視察南方重要講話(huà)、十四 大、十五大的內(nèi)容能力訓(xùn)練過(guò)程方法順時(shí)歸納整理知識(shí)運(yùn)用列大事年表方法，“以史帶論”地形成“鄧小 平是中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)總設(shè)計(jì)師”這個(gè)歷史概 念識(shí)圖分析判斷特征利用教材有關(guān)鄧小平南巡活動(dòng)的照片及其說(shuō)明文字， 強(qiáng)調(diào)他的愿望是“讓全國(guó)人民都發(fā)財(cái)” （體現(xiàn)了社會(huì)主義“共同富裕” 的基本特征）情感態(tài)度價(jià)值觀衷心敬仰總設(shè)計(jì)師鄧小平解決了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義等一系列 基本問(wèn)題，成為中國(guó)改

2、革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師，他的豐功偉績(jī) 將永載史冊(cè)正確樹(shù)立人生理想鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)的新發(fā)展，在中國(guó) 歷史上具有深遠(yuǎn)的影響，有志者應(yīng)該沿著他所指引的道 路前進(jìn)，確立起為祖國(guó)的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做 貢獻(xiàn)的人生理想教學(xué)重點(diǎn)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平教學(xué)難點(diǎn)為什么說(shuō)鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó) 的新發(fā)展教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：為什么說(shuō)十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具 有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折？（它完成了黨的思想路線(xiàn)、政治 路線(xiàn)和組織路線(xiàn)的撥亂反正，是改革開(kāi)放的開(kāi)端。從此，中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，建設(shè)成就日 新月異、輝煌燦爛。）承上啟下，教師講授：新時(shí)期的主要任務(wù)是建設(shè)

3、有 中國(guó)特色的社會(huì)主義，其“特色”就是根據(jù)中國(guó)的實(shí)際 情況實(shí)行改革開(kāi)放。鄧小平在這個(gè)過(guò)程中做出了杰出的 貢獻(xiàn)， 成為我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。 （安 排學(xué)生先閱讀全文，作讀書(shū)標(biāo)記；然后探索、交流、討 論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平1 1改革開(kāi)放之初，鄧小平為什么要提出“四項(xiàng)基本 原則”？（那時(shí)出現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)自由化問(wèn)題）2 2“四項(xiàng)基本原則”的四個(gè)“必須堅(jiān)持”是什么？（指導(dǎo)學(xué)生從課本 4545 頁(yè)注解尋找答案：共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、 社會(huì)主義道路、人民民主專(zhuān)政、馬列主義和毛澤東思 想。）教師指出：這“四項(xiàng)基本原則”不僅是我們的立國(guó) 之本，也是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基本前提。31

4、98231982 年召開(kāi)的十二大主要內(nèi)容是什么？ （鄧小平明確提出“把馬克思主義的普遍真理同我國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合起 來(lái)， 走自己的道路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義?！保┙處熉?lián)系比較：馬克思主義的普遍真理指的是用革 命手段推翻剝削制度，建立社會(huì)主義制度。當(dāng)年蘇聯(lián)是 在大城市舉行武裝起義奪取政權(quán)的。中國(guó)共產(chǎn)黨建立初 期，照搬蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果遭到嚴(yán)重挫折。后來(lái)是毛澤 東等人根據(jù)我國(guó)的實(shí)際情況，開(kāi)辟了一條“農(nóng)村包圍城市”的道路，終于領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得新民主主義革命的勝利。所以說(shuō)，那是一條具有中國(guó)特色的革命道路。如今，鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的思想，也是總結(jié) 了中外歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是馬克思主義在中國(guó)的新

5、發(fā) 展。4198741987 年召開(kāi)的十三大主要內(nèi)容是什么？ （鄧小平為大會(huì) 闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本理論， 提出了黨在社會(huì) 主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)路線(xiàn)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放。大會(huì)根據(jù)他的設(shè)想，做出了社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部 署。）5 5 根據(jù) 4646 頁(yè)“動(dòng)腦筋”，組織學(xué)生列表、討論回答： 為什么說(shuō)鄧小平是中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì) 師？ （他解決了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義等一 系列基本問(wèn)題。）時(shí)期作用十一屆三中全會(huì) 提出實(shí)行改革開(kāi)放的戰(zhàn)略決策改革開(kāi)放初期 提出四項(xiàng)基本原則，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化 十二大提出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義十

6、三大 闡明社會(huì)主義初級(jí)階段理論，提出社會(huì)主義初級(jí)階 段基本路線(xiàn)6 6 組織學(xué)生完成歷史填圖冊(cè) 1414 頁(yè) 1 1、4 4（ 2 2）兩題。 鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立1 1課本 4545 頁(yè)“導(dǎo)入框”、 4747 頁(yè)插圖和 4949 頁(yè)“自由閱 讀卡”的內(nèi)容都反映了哪件大事？ （鄧小平到南方視察并 發(fā)表重要講話(huà)。 ）2 2這些講話(huà)的重要觀點(diǎn)是什么？ （黨的基本路線(xiàn)一百 年不能動(dòng)搖、特區(qū)姓“社”不姓“資”、改革開(kāi)放膽子 要大一些、發(fā)展經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵、發(fā)展才是硬道理、讓全國(guó) 人民都發(fā)財(cái)?shù)?。? 3指導(dǎo)學(xué)生完成歷史填圖冊(cè) 1414 頁(yè) 4 4（ 1 1）題：（這些 圖片中的歷史事件發(fā)生在 1992199

7、2 年我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和改革 開(kāi)放遇到姓“社”、姓“資”問(wèn)題困擾的關(guān)鍵時(shí)刻，鄧 小平視察南方并發(fā)表重要講話(huà)，進(jìn)一步解放了人們的思 想，對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響） 。4 4組織學(xué)生思考討論：為什么說(shuō)鄧小平理論是馬克 思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段？（鄧小平關(guān)于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想，逐漸 形成了鄧小平理論。這一理論第一次比較系統(tǒng)地回答了中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一系列問(wèn)題：A.A.在社會(huì)主義發(fā)展道路問(wèn)題上：強(qiáng)調(diào)走自己的路， 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。B.B.在社會(huì)主義發(fā)展階段問(wèn)題上：作出了我國(guó)還處于 社會(huì)主義初級(jí)階段的正確判斷，提出社會(huì)主義初級(jí)階段 基本路線(xiàn)。C.C.在社會(huì)主義根本任

8、務(wù)問(wèn)題上：不斷發(fā)展生產(chǎn)力， 實(shí)現(xiàn)共同富裕。D.D.在社會(huì)主義發(fā)展動(dòng)力問(wèn)題上：強(qiáng)調(diào)改革也是一場(chǎng) 革命，反對(duì)僵化停滯。E.E.在社會(huì)主義建設(shè)的外部條件問(wèn)題上：指出和平與 發(fā)展的當(dāng)代世界的兩大主題，必須堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平 外交，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)爭(zhēng)取有利的國(guó)際環(huán)境。F.F.在社會(huì)主義建設(shè)的政治保障問(wèn)題上：強(qiáng)調(diào)四項(xiàng)基 本原則是立國(guó)之本，是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)健康發(fā)展 的保證。G.G.在社會(huì)主義建設(shè)的戰(zhàn)略步驟問(wèn)題上：提出了“分 三步走”的設(shè)想等。所以說(shuō)鄧小平理論是馬克思主義在 中國(guó)的新發(fā)展。） 2 2年召開(kāi)的十四大主要內(nèi)容是什么？（A.A.高度評(píng)價(jià)了鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理 論，確立了它在全黨的指導(dǎo)

9、地位。 B.B. 形成了以江澤民為 核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體。） 年召開(kāi)的十五大主要內(nèi)容是什么？（把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。）如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固1 1根據(jù) 4848 頁(yè)“活動(dòng)與探究 1 1”，先組織學(xué)生“議一 議”。（提示大家： 應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己家庭生活水平的提高以 及家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)成就談體會(huì)，發(fā)表議論。教師要注意 疏導(dǎo)學(xué)生因家長(zhǎng)下崗、或因家庭偶發(fā)暫時(shí)困難時(shí)的思想 認(rèn)識(shí)，要從整體上把握發(fā)展的趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)發(fā)展的重要 性。）2 2完成課本 4848 頁(yè)“練一練”：應(yīng)選 D D（A A 是“一個(gè)中心”，B B 和 C C 是“兩個(gè)堅(jiān)持”，它們都屬于基本路線(xiàn)內(nèi) 容。）3 3完成新學(xué)案 1414 頁(yè)“自我

10、測(cè)評(píng)”剩余題目。4 4根據(jù) 4848 頁(yè)“活動(dòng)與探究 2 2”，建議學(xué)生請(qǐng)爺爺、 奶奶、爸爸、媽媽幫助收集、整理親朋好友的相片，按 照下表所列的內(nèi)容選出若干張，自己執(zhí)筆撰寫(xiě)說(shuō)明文字：相片題目拍攝時(shí)間相片人物與你的關(guān)系相片景物與你家的關(guān)系 你覺(jué)得這張相片有什么意義 備注：1假如具體年代記不清楚，只要標(biāo)明大約時(shí)間即可。例如：解放前、建國(guó)初期（抗美援朝時(shí)期、土地改革時(shí) 期）、社會(huì)主義改造時(shí)期、大躍進(jìn)時(shí)期、困難時(shí)期、文革 時(shí)期、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期等，也可以根據(jù)相片 具體內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。2意義部分可以反映親友關(guān)系的和諧美滿(mǎn)，也可以 反映整個(gè)社會(huì)的前進(jìn)步伐、日常生活的不斷改善、家鄉(xiāng) 面貌的巨大變化等。3不必局限在哪一天完成，可以一邊收集一邊填寫(xiě)。表格填不下的，可以用其他紙張謄寫(xiě)，粘在課本上。4極力建議同學(xué)們整理成家庭相冊(cè)或個(gè)人相冊(cè)，熱 切呼吁有電腦的同學(xué)制成電子相冊(cè)類(lèi)作品參加信息技術(shù)5 5提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第 1111 課民族團(tuán)結(jié)