自-《1噸有多重》表格導(dǎo)學(xué)案

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1、課題 《一噸有多重》 課型 新授 主備人 授課人 審核人 學(xué)習(xí) 1、結(jié)合具體情景 ，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“ 噸” ，了解1噸有多重，知道 '1噸=100 0千克” ，并能進(jìn)行換算。 目標(biāo) 2、能運(yùn)用千克、克、噸的有關(guān)知識(shí)估計(jì)物體的質(zhì)量，提高估計(jì)能力 ，感受質(zhì)量與日常生活的聯(lián)系。 重點(diǎn) 1、感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸” ，了解1噸的實(shí)際質(zhì)量。 難點(diǎn) 2、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位 a 噸” 了解噸和千克之間的進(jìn)率。 導(dǎo)案 學(xué)案 師生筆記 一、復(fù)習(xí)回顧 1、口算 1、每日口算 3 0 X6 = 18X 3=

2、 6 8 -4 = 902 2、填一 -填 X1 = （學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌 4 8-16 = = 70 X 2 = 17X 4= 200 互相訂正。） x 8= 2、填一填 3千克=（ ）克 9 00 0 克=( ）千克 3 0 0 0 克=( ）千克 7000 克=( ）千 6000 克= ( ）千克 8千克=（ ）克 二、探究新知 認(rèn)識(shí)噸（教材第4 7頁(yè)） 1、課件出示連環(huán)畫(huà)（教材

3、 找一 找 我找到的信息: 圖中一頭大象在用臺(tái)秤稱 第47頁(yè)）。 ( ), 這頭大象太（ ）了。 ①請(qǐng)學(xué)生依次觀察并說(shuō) 要求的冋題是 一說(shuō)圖意。 （1 ）認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，（ )? ②提冋 :從上面這幾幅 ⑵看一 看，說(shuō)一說(shuō)，（ )? 圖中， 你對(duì)噸這個(gè)質(zhì)量 試一試 我先嘗試著做做看： 單位有了哪些認(rèn)識(shí)？ (1) 圖中有 40名學(xué)生，每人約重2 5千克，40人約重多少，就是 2、1噸有多重。 求4 0個(gè) 2 5的和，用（ ）法計(jì)算， 列式為

4、①在生活中，為了便于 ( ）。 計(jì)算，人們把1000千克 一袋面粉重50千克，20袋面粉約重50 X 20= 1 000（千克），也 的質(zhì)里也叫作1噸，也就 是（ ）噸。所以1噸=10 0 0千克。 是說(shuō)1噸等于100 0千 （2）生活中常見(jiàn)的“噸” 。第一幅圖表示該橋所能承受的最 克。即 1噸=100 0千克， ( ）載重為 5 0噸;第二幅圖表示起重機(jī)最大可吊重 也可以寫(xiě)作 1t= 1 000kg。 ( ）噸的物體，第二幅圖表示電梯最大承重為 100 0 千 ②在生活中，人們常常 克，即1噸,最多搭

5、乘人數(shù)為（ ）人。 用“噸 ”來(lái)表示很重或 根據(jù)實(shí)際選擇合適的單位 （教材第4 7頁(yè)） 很大的物體的質(zhì)量。 找一 找 我找到的信息：圖中有（ ）、 3、生活中的“噸”。 ( 卜（ ）和（ ）。 你還知道哪些物品的質(zhì) 要求的問(wèn)題： ( ) 量是1噸或哪些物品的 試一試 我先嘗試著認(rèn)認(rèn)看：卡車裝的物品比較多 ，總質(zhì)量很 質(zhì)量用噸作為單位呢？ 大，所以要用“ ( ）”，食用油相比卡車體積小的多， 所以 4、噸的應(yīng)用。 為2( ）;同理牛也要用“ ( ）”；牙膏比較輕，要用

6、 出示教材第47頁(yè)例3。 。 （學(xué)生獨(dú)立完成，做完后 師生交流、評(píng)議。） 三、歸納總結(jié) 《一噸有多重》導(dǎo)學(xué)案 《一噸有多重 》課堂檢測(cè) 課堂 達(dá)標(biāo) 1.快樂(lè)出發(fā)（填一填） ①大米每袋10 0千克， 袋就是1噸。 ②水泥每袋50千克， 袋就是1噸。 2.輕松演練（選擇合適的答案填在 上） 6噸 60 0千克 ① 汽車裝貨 。 2克 2 00克 2千克 ② 鴨子重 。 4噸 3 0千克 ④ 小朋友的體重 。 2克 1千克 15 0克 ⑤ 每個(gè)櫻桃重 。 3 .星光燦爛（把正確答案前面的五角星涂上顏色 ） 40 0千克和4噸比較（ ）。 ☆ 4 0 0千克重 ☆ 4噸重 ☆冋樣重 一個(gè)籃球重（ ）克。 ☆ 8 0 ^ 8 00 ☆ 8 0 00 糾 錯(cuò) 欄 《1噸有多重》作業(yè)