高中語文 第四單元 12 飛向太空的航程課件 新人教版必修1

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1、12 飛向太空的航程世界載人航天歷史大事回顧1961 年 4 月 12 日，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘東方 1 號(hào)飛船升空，歷時(shí) 108 分鐘，代表人類首次進(jìn)入太空。1963 年 6 月 16 日，前蘇聯(lián)尼捷列什科娃乘東方 6 號(hào)飛船上天，歷時(shí) 2 天又 22 小時(shí) 50 分，成為世界第一位女宇航員。1965 年 3 月 18 日，前蘇聯(lián)宇航員列昂諾夫走出上升 2 號(hào)飛船，離船 5 米，停留 12 分鐘，首次實(shí)現(xiàn)人類航天史上的太空行走。前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫，1967 年 4 月 24 日乘聯(lián)盟 1 號(hào)飛船返回地面時(shí)，因降落傘未打開，成為第一位為航天殉難的宇航員。1969 年 7 月 21 日，美國宇

2、航員阿姆斯特朗走出阿波羅 11號(hào)飛船的登月艙，在月面停留 21 小時(shí)又 18 分鐘，成為人類踏上月球第一人。1985 年 7 月 25 日，王贛駿乘挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)進(jìn)入太空，成為第一位華裔宇航員。1986 年 1 月 28 日，挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)起飛時(shí)發(fā)生爆炸，7位宇航員全部遇難，成為迄今最大的一次航天災(zāi)難。y n ln qin yn nin (2)多音字供()辟()解(gng 供給gng 供品ji 解放xi 渾身解數(shù)ji 解元p 開辟b 復(fù)辟2字形識(shí)別疆()韁()霄()宵()煌()惶()鑒()簽()jin 疆土jin 韁繩xio 云霄xio 元宵hun 輝煌hun 驚惶jin 借鑒qin 簽名

3、不同凡響：原指音樂非常動(dòng)聽。后形容人或事物非常出色，與眾不同。一鼓作氣：第一次擊鼓(能夠)振作士氣，后多用來比喻趁著勁頭大的時(shí)候一下子把事情完成。為期不遠(yuǎn)：從時(shí)間、期限長短上看已經(jīng)不遠(yuǎn)了。談笑風(fēng)生：形容談話時(shí)又說又笑，興致很高，并且很有風(fēng)趣。無微不至：形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。3詞語積累【透露 披露】透露：泄露或顯露(消息、意思等)。披露：發(fā)表、公布。例：報(bào)紙的頭版_了這次會(huì)議的內(nèi)容。談話時(shí)，他無意中_了事情真相。披露 透露 【制定 制訂】制定：確定(方針、政策、法律、制度等)，指將擬議和創(chuàng)制的東西加以確定，使成為定案。制訂：創(chuàng)制擬定，指擬議和創(chuàng)制的過程，不一定是定案。例：國務(wù)院認(rèn)真聽取各

4、方意見，_了中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃綱要(草案)?！爸袊灰猒西部開發(fā)法”一時(shí)成為大家討論的熱點(diǎn)話題。制定 制訂 【豎立 樹立】豎立：在地上使物體直立起來，對(duì)象是具體的。樹立：建立，多用于抽象的好的事情。例：要在同學(xué)中_自己的威信，就要多做對(duì)班級(jí)、同學(xué)有益的事情。寶塔高高地_在山頂。樹立 豎立 【震動(dòng) 振動(dòng)】震動(dòng)：顫動(dòng)；使顫動(dòng)。(重大的事情、消息等)使人心不平靜。振動(dòng)：物體通過一個(gè)中心位置，不斷作往復(fù)運(yùn)動(dòng)。例：“512”四川大地震事件_了全世界。20 世紀(jì) 30 年代以來，海洋聲學(xué)監(jiān)聽器一直提供著地球_的信息。震動(dòng) 振動(dòng) 【預(yù)定 預(yù)訂】預(yù)定：預(yù)先規(guī)定或約定。預(yù)訂：預(yù)先訂

5、購。例：大樓按_方案向西原地緩傾斜倒塌，成功達(dá)到了爆破目的。全系車型均無現(xiàn)車，購車需_，提車時(shí)間在一個(gè)月左右。預(yù)定 預(yù)訂本文開頭記錄了_的重要?dú)v史時(shí)刻，然后以_為順序，回顧了近半個(gè)世紀(jì)以來中國人的航天之路，材料豐富，條理清晰，使人閱后不但增長了知識(shí)，更增添了民族自豪感。“神舟”五號(hào)升入太空 時(shí)間 全文脈絡(luò)如下：1這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。鑒賞明確：這是一段議論性的評(píng)價(jià)話語，突出了這次發(fā)射事件對(duì)世界的影響及其主要意義，同時(shí)也注解此次發(fā)射在中國航天發(fā)展史上的重要性和歷史地位。充滿了對(duì)中國成功發(fā)射“神五”的自豪感，

6、顯露了對(duì)偉大祖國的由衷熱愛。2中國是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類“真正的航天始祖”萬戶的國度。在航天時(shí)代到來之際，中國，不能再一次落伍。鑒賞明確：本句語言富于韻味。第一句用整句，第二句用散句，整散結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，把中國的歷史和中國人的精神融合起來，收到了極好的效果。同時(shí)告誡國人，我們不能再落后了，從而激起中國人民的自豪感，讓中國人團(tuán)結(jié)起來，為祖國的壯大而努力奮斗。3改革開放為中國積累了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)中國，終于又開始了向太空進(jìn)軍的新征程。鑒賞明確：這證實(shí)了馬克思的學(xué)說，任何事情都是建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的，發(fā)展航天事業(yè)也不例外，沒有中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的加強(qiáng)，就沒有中國的航天事業(yè)的發(fā)展。這句話使我們

7、從側(cè)面了解到中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的作用。1標(biāo)題是新聞的眼睛，好的標(biāo)題可以吸引讀者。本文標(biāo)題有什么含義？傾心點(diǎn)撥：分析標(biāo)題的構(gòu)成：“飛向太空”、“航程”。分析明確：本文標(biāo)題有兩層含義：其一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船飛向太空的過程；其二，中國的航天夢(mèng)經(jīng)過幾代人的不懈努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。2本文描述的是中國飛向太空的航程，而第 5 段卻寫了蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星一事，這有什么作用？傾心點(diǎn)撥：注意分析后文中的話：“蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，震動(dòng)了最早具有飛天夢(mèng)想的中國人?！狈治雒鞔_：這樣寫就把中國飛向太空的航程

8、放到了世界航天歷程的大背景中，同時(shí)在對(duì)比烘托中也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。3細(xì)讀第 1821 段，作者為什么要特別強(qiáng)調(diào)飛天路上橫亙?cè)诳茖W(xué)家面前的困難？傾心點(diǎn)撥：注意文中一個(gè)過渡句：“飛天路上的重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國人。”分析明確：作者這樣寫是為了突出中國人在飛向太空的航程中的艱辛。盡管飛天路上困難重重，但科學(xué)家用自己的智慧和創(chuàng)造克服了這些困難。這樣作者就委婉地贊揚(yáng)了那些為航天事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)的人們。1文章層次清晰，有條有理，轉(zhuǎn)折起伏，引人入勝文章的導(dǎo)語、主體、結(jié)尾三個(gè)部分清晰明確，讓讀者一目了然。導(dǎo)語寫中心事件，采用描寫式和評(píng)論式的寫法；主體部分運(yùn)用時(shí)間為經(jīng)、事件為緯的交叉方式，以

9、時(shí)間推進(jìn)等手段來切割事件，構(gòu)成若干片段，經(jīng)過作者的精心組合剪輯而將事件完整地呈現(xiàn)在讀者面前。2倒敘手法文章用倒敘手法先寫“神舟”五號(hào)載人航天飛船發(fā)射成功，然后依次回顧了中國飛向太空的歷程，最后落筆到“神舟”五號(hào)的研制、發(fā)射上，首尾照應(yīng)，重點(diǎn)突出。3具有一定的文學(xué)色彩表現(xiàn)為兩點(diǎn)：一是借用文學(xué)手段，如描寫、抒情等表達(dá)方式。采用描寫方法，在導(dǎo)語和結(jié)尾部分表現(xiàn)得最為突出。如導(dǎo)語部分：“2003 年 10 月 15 日清晨，朝陽輝映著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)聳入云天的發(fā)射架。乳白色的神舟五號(hào)飛船內(nèi)，楊利偉中國第一位航天員正靜候著一個(gè)舉國關(guān)注的時(shí)刻。上午 9 時(shí)整，隨著一聲驚天動(dòng)地的巨響，巨型運(yùn)載火

10、箭噴射出一團(tuán)橘紅色的烈焰，托舉著載人飛船拔地而起，直刺九霄”再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，增強(qiáng)了新聞的生動(dòng)性和形象性，給人以立體感和現(xiàn)場(chǎng)感。而結(jié)尾部分作者在形象的描寫中融入了濃濃的情思，讓讀者也為之感染。二是語言富于韻味。如本文在前面“句段鑒賞”中的第 2 點(diǎn)?！炯磳W(xué)即用】試用倒敘的手法，用 200 字左右的篇幅記述一個(gè)令你興奮的鏡頭或生活片段。樓主【解讀主題】太空關(guān)系你我他美國近年來為推進(jìn)太空軍事化進(jìn)行了一系列的努力，其中首要的是制定新的國家太空政策，提出太空政策目標(biāo)：“加強(qiáng)在太空的領(lǐng)導(dǎo)地位”、“在太空毫無阻礙地實(shí)施作戰(zhàn)行動(dòng)”、“持續(xù)實(shí)施人和機(jī)器人探索計(jì)劃”。美國打造“太空帝國”的計(jì)劃和行動(dòng)已經(jīng)刺激了其

11、他國家采取相應(yīng)的措施，加強(qiáng)太空這項(xiàng)軍備計(jì)劃。目前，太空軍備競(jìng)賽的硝煙已起，許多國家正在加緊太空軍備研制計(jì)劃的擬訂和實(shí)施。那么，太空可以利用嗎？應(yīng)如何利用呢？第 1 樓引發(fā)太空軍備競(jìng)賽會(huì)產(chǎn)生很多不利的影響，如太空軍備競(jìng)賽需要消耗巨額資金。巨額的投入，即使對(duì)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展將會(huì)因此遭遇巨大的負(fù)面影響。第 2 樓“誰控制了太空，誰就控制了地球”，這是上世紀(jì) 60年代初美國總統(tǒng)肯尼迪的一句名言。全面而大規(guī)模的太空軍備競(jìng)賽的最終結(jié)果，很有可能使得“強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱”。一旦如此，太空強(qiáng)國便是地球的主宰者，整個(gè)國際秩序就由主宰者決定。這對(duì)廣大的中小國家、發(fā)展中國家來說，如何在地球上繼續(xù)生存下去，都屬未定之論。這種狀況，是人類的悲哀，也是太空的悲哀。續(xù)表第 3 樓人類利用太空無可厚非，關(guān)鍵看如何利用。和平利用太空，造福人類，應(yīng)是我們的目標(biāo)。隨著人類的科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，人們已經(jīng)意識(shí)到，地球資源不是“取之不盡，用之不竭”的。人類為了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，需要不斷擴(kuò)大活動(dòng)的領(lǐng)域。第 4 樓續(xù)表