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第13課 《祖國統(tǒng)一的歷史大潮》說課稿
教師：
一、說教材
（一）課程標(biāo)準(zhǔn)：
簡(jiǎn)述香港、澳門回歸的史實(shí)，說明“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。了解祖國大陸與臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí)，認(rèn)識(shí)祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。
（二）教材地位：
本課敘述我國進(jìn)入新時(shí)期后，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)成為中國人民的迫切要求。以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體，高瞻遠(yuǎn)矚，創(chuàng)造性地提出了“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想，成為完成祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。根據(jù)這一方針，港澳順利回歸并保持了持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，港澳地區(qū)和內(nèi)地共同繁榮。海峽兩岸的交往也日益密切，為和平統(tǒng)一奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，
2、本課是激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，培養(yǎng)民族自豪感，回顧近代歷史，理解現(xiàn)實(shí)問題，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感的很好素材。：
二、說教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與能力】
1、知道香港、澳門回歸和設(shè)立特別行政區(qū)等基本史實(shí)。
2、回顧歷史，了解祖國大陸與臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí)。
3、從歷史與現(xiàn)實(shí)的角度論證祖國統(tǒng)一是大勢(shì)所趨、歷史發(fā)展的必然。
【過程與方法】
1、通過讀書指導(dǎo)、討論，了解“一國兩制”這一基本國策的含義。
2、通過播放有關(guān)港澳臺(tái)回歸和反映港澳臺(tái)與內(nèi)地交往的資料，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的情境，加強(qiáng)祖國統(tǒng)一是歷史必然的感性認(rèn)識(shí)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
香港、澳門回歸是在新中國綜合國力大為提高的前提條
3、件下實(shí)現(xiàn)的，祖國統(tǒng)一是大勢(shì)所趨，歷史必然，從而激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，培養(yǎng)民族自豪感。
三、說本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、說出香港、澳門回歸的時(shí)間和設(shè)立特別行政區(qū)等史實(shí)；
2、認(rèn)識(shí)到“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針，祖國統(tǒng)一是大勢(shì)所趨、歷史必然。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解“一國兩制”這一基本國策的含義和作用，明白社會(huì)主義制度在中國占有絕對(duì)主體的地位；理解香港、澳門能夠順利回歸，是建立在新中國綜合國力大為提高的基礎(chǔ)上的。
四、說教學(xué)方法
講述法、討論法、歸納法
五、說教學(xué)流程：
（一）情境激趣，導(dǎo)入新課
播放聞一多先生創(chuàng)作的《七子之歌-澳門》導(dǎo)入新課
4、
（歌唱《七子之歌-澳門》，創(chuàng)設(shè)情境，營造氣氛，導(dǎo)入新課）
（二）自主探究，合作互動(dòng)
1、自主探究
【自主探究】“一國兩制”的構(gòu)想
（引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，認(rèn)識(shí)到“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。）
【圖片展示】香港被哪個(gè)國家割占？圖說香港問題的由來，中國為解決香港問題經(jīng)歷了哪幾個(gè)過程？
（通過閱讀地圖，了解香港問題的由來）
2、視頻展示，暢所欲言
（出示香港回歸的視頻，知道香港回歸的時(shí)間和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，并感受那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻進(jìn)而激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，培養(yǎng)民族自豪感。）
【圖片展示 】“澳門政權(quán)交接儀式”圖片，結(jié)合課本讓學(xué)生明確澳門回歸的時(shí)間：19
5、99年12月20 日。
【暢所欲言】：香港、澳門回歸祖國的原因有哪些?中國政府成功解決香港、澳門問題有何重大意義？
（采用問題教學(xué)法和討論法，理解香港、澳門能夠順利回歸，是因?yàn)椤耙粐鴥芍啤狈结樀奶岢龊统晒\(yùn)用，更是建立在新中國綜合國力大為提高的基礎(chǔ)上的，祖國統(tǒng)一是大勢(shì)所趨、歷史必然。）
3、古詩欣賞，問題探究
學(xué)生誦讀余光中先生的《鄉(xiāng)愁》, 思考作者的寫作思想
【問題探究】臺(tái)灣的三次分離兩次回歸
（通過小組討論、歸納臺(tái)灣問題的由來，讓學(xué)生明確臺(tái)灣問題是中國的內(nèi)政問題）
【質(zhì)疑互動(dòng)，拓展延伸】
近幾年，臺(tái)灣與祖國大陸的聯(lián)系交流越來越頻繁，你知道臺(tái)灣與大陸加強(qiáng)交流的事例有哪些？
（三）鞏固練習(xí)，暢說收獲
（四）歸納總結(jié)，布置作業(yè)
八年級(jí)下冊(cè)13課《祖國統(tǒng)一的歷史大潮》說課稿
