金識源六年級語文下冊 19《偉大的悲劇》課件 魯教版五四制

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1、第19課第四單元南極：冰天雪地 導入新課導入新課南極南極 導入新課導入新課雪地上留下了考察隊的車痕，遠處雪地上留下了考察隊的車痕，遠處是一望無際的冰川和大海是一望無際的冰川和大海 導入新課導入新課靜謐的雪景，給人以美的享受靜謐的雪景，給人以美的享受 導入新課導入新課冰山冰山 導入新課導入新課南極冰山南極冰山導入新課導入新課南美洲南美洲大洋洲大洋洲非洲非洲大西洋大西洋印度洋印度洋太平洋太平洋南極南緯南極南緯9090度的度的科學實驗站叫：科學實驗站叫：阿蒙森阿蒙森斯科特站斯科特站 導入新課導入新課考察隊員們住的小木屋考察隊員們住的小木屋 導入新課導入新課落日下的南極工作落日下的南極工作站站導入新課

2、導入新課 導入新課導入新課作者介紹作者介紹 斯蒂芬斯蒂芬茨威格（茨威格（1881188119421942），），奧地利著名作家、小說家、傳記作家，奧地利著名作家、小說家、傳記作家，生于維也納一個猶太資產階級家庭。青生于維也納一個猶太資產階級家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去世界各地游歷，結識羅曼后去世界各地游歷，結識羅曼羅蘭和羅蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。第一次羅丹等人，并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作，成為著名的世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。二十年代赴蘇聯(lián)，認識了和平主義者。二十年代赴蘇聯(lián)，認識了高爾基。高爾

3、基。19341934年遭納粹驅逐，先后流亡年遭納粹驅逐，先后流亡英國、巴西。英國、巴西。19421942年在孤寂與感覺理想年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。破滅中與妻子雙雙自殺。 他被公認為他被公認為世界上最杰出的中篇小世界上最杰出的中篇小說家之一。說家之一。其代表作有小說其代表作有小說最初的經最初的經歷歷馬來狂人馬來狂人恐懼恐懼混亂的感混亂的感覺覺人的命運轉折點人的命運轉折點（又譯（又譯人生人生轉折點轉折點）、）、一個陌生女人的來信一個陌生女人的來信（又譯（又譯一個陌生女子的來信一個陌生女子的來信）。）。 新課學習新課學習三、作品背景偉大的悲劇偉大的悲劇是選自茨威格是選自茨威格奪取南極

4、的斗爭奪取南極的斗爭的傳記。的傳記。這篇傳記是作者根據(jù)斯科特留下來的一些底片、膠卷、書這篇傳記是作者根據(jù)斯科特留下來的一些底片、膠卷、書信和遺書，發(fā)揮想象力而寫成的。信和遺書，發(fā)揮想象力而寫成的。 斯科特海軍上校日記 1月月27日，星期六日，星期六 上午我們是在暴風雪肆虐的雪溝里穿行。該死的雪拱起一上午我們是在暴風雪肆虐的雪溝里穿行。該死的雪拱起一道道的波浪，看上去就像是一片起伏洶涌的大海。威爾遜道道的波浪，看上去就像是一片起伏洶涌的大海。威爾遜和我穿著滑雪板在前邊開路，其余人前行。尋找路徑是一和我穿著滑雪板在前邊開路，其余人前行。尋找路徑是一件艱巨異常的工作件艱巨異常的工作我們的睡袋濕了，盡

5、管濕得不算太我們的睡袋濕了，盡管濕得不算太快，但的的確確是在越來越濕。我們漸漸感到越來越餓，快，但的的確確是在越來越濕。我們漸漸感到越來越餓，如果再吃些東西，尤其是午飯再多吃一點，那將會很有好如果再吃些東西，尤其是午飯再多吃一點，那將會很有好處。要想盡快趕到下一個補給站，我們就得稍微走快一些。處。要想盡快趕到下一個補給站，我們就得稍微走快一些。下一個補給站離我們不到下一個補給站離我們不到60公里，我們還有整整一星期的公里，我們還有整整一星期的糧食。但是不到補給站，就別指望真正地飽餐一頓。要走糧食。但是不到補給站，就別指望真正地飽餐一頓。要走很長很長的路，然而，這段路程又無比艱辛很長很長的路，然

6、而，這段路程又無比艱辛 新課學習新課學習 2月26日，星期三 現(xiàn)在是夜間，冷極了。我們雙腳冰涼地出發(fā)了，因為白天穿的鞋襪根本沒有晾干。我們謹慎地消耗著食糧，但我們的食物還應當再多一點才夠用。我巴望著下一個補給站，現(xiàn)在離我們只有50英里。到了那里，我們就能夠帶足補給，繼續(xù)前邊的路程了。 新課學習新課學習讀一讀，寫一寫：讀一讀，寫一寫：拽（拽（zhuizhui） 毛骨悚（毛骨悚（sngsng）然）然 怏怏（怏怏（yngyng）不樂）不樂 毋（毋（ww）寧）寧吞噬（吞噬（shsh） 羸（羸（lili）弱）弱 告罄（告罄（qngqng） 癲（癲（dindin）狂）狂 凜冽（凜冽（ln ln ） 步履（

7、步履（l l ）姍姍（姍姍（ shn shn ）來遲）來遲憂心忡忡（憂心忡忡（chngchng） 疲憊（疲憊（pp）（）（bibi）不堪）不堪 新課學習新課學習 本文的主要內容是什么？ 答：斯科特一行五人力盡艱辛到達南極點，答：斯科特一行五人力盡艱辛到達南極點，卻發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經早一個多月到達，只好踏上歸卻發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經早一個多月到達，只好踏上歸程，在途中與暴風雪搏斗程，在途中與暴風雪搏斗2 2個多月后，全部壯烈個多月后，全部壯烈犧牲。犧牲。 新課學習新課學習課文中課文中“悲劇悲劇”的具體表現(xiàn)：的具體表現(xiàn)：1 1死亡之悲：歸途中死亡之悲：歸途中5 5個隊員全部犧牲個隊員全部犧牲。失敗之悲：斯科特

8、比阿蒙森遲失敗之悲：斯科特比阿蒙森遲1 1個多月到達南個多月到達南極點。極點。作證之悲：為阿蒙森的成功作證。作證之悲：為阿蒙森的成功作證。世人之悲：臨終遺言，情系親世人之悲：臨終遺言，情系親朋朋離別之悲：魂留南極，英雄絕離別之悲：魂留南極，英雄絕世世 新課學習新課學習 斯科特一行的斯科特一行的“偉大偉大”體現(xiàn)在：體現(xiàn)在：1 1堅毅，勇敢，執(zhí)著，坦然面對死亡，有為事業(yè)獻身堅毅，勇敢，執(zhí)著，坦然面對死亡，有為事業(yè)獻身的英雄氣概。的英雄氣概。 他們自己所進行的探險是人類的不朽事業(yè)時，沒他們自己所進行的探險是人類的不朽事業(yè)時，沒有對探險的執(zhí)著、超人的力量和勇氣，是不可能從事有對探險的執(zhí)著、超人的力量和

9、勇氣，是不可能從事這項事業(yè)的。而他們在歸途中與死亡抗爭，一個個犧這項事業(yè)的。而他們在歸途中與死亡抗爭，一個個犧牲時，沒有一個孬種，都是響當當?shù)臐h子，活得明白，牲時，沒有一個孬種，都是響當當?shù)臐h子，活得明白，死得悲壯。死得悲壯。誠實守信，有誠實守信，有 紳士風度。紳士風度。 斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇于承認失敗，并愿意為阿蒙森的成功作證，而這正勇于承認失敗，并愿意為阿蒙森的成功作證，而這正是他所熱烈追求的事業(yè)。是他所熱烈追求的事業(yè)。 新課學習新課學習 有強烈的團隊精神。有強烈的團隊精神。 探險需要團結協(xié)作精神，在關鍵的時刻為了探險需要團

10、結協(xié)作精神，在關鍵的時刻為了保護同伴，有時要勇于獻出自己的生命。這一點斯保護同伴，有時要勇于獻出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員們都做到了?？铺睾退年爢T們都做到了。4 4對國家、對人民、對親人愛的真情流露。對國家、對人民、對親人愛的真情流露。 斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。他最后的遺書不是為死后的還有他的祖國和人民。他最后的遺書不是為死后的沽名釣譽，而完全是愛的真情流露；信寫得如此鎮(zhèn)沽名釣譽，而完全是愛的真情流露；信寫得如此鎮(zhèn)靜，絲毫

11、不像一個行將離世的人！斯科特是懷著一靜，絲毫不像一個行將離世的人！斯科特是懷著一種熱烈的愛而沒有絲毫的恨離開了那個冰冷的世界。種熱烈的愛而沒有絲毫的恨離開了那個冰冷的世界。 新課學習新課學習 歷盡艱辛達到極點，等待他們的卻是占領者阿歷盡艱辛達到極點，等待他們的卻是占領者阿蒙森留下的國旗和信件，并要斯科特這個失敗者為蒙森留下的國旗和信件，并要斯科特這個失敗者為他完成的業(yè)績作證，而斯科特居然接受了這項任務！他完成的業(yè)績作證，而斯科特居然接受了這項任務！ 英國人普通講求紳士風度，主張誠信、守信，英國人普通講求紳士風度，主張誠信、守信，坦然面對成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯坦然面對成功和失敗。這種

12、文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項為他人業(yè)績作證的任務。科特，不能不接受這項為他人業(yè)績作證的任務。正因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，正因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。贏得了人們的尊敬。 新課學習新課學習“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己真正熱烈追求的事業(yè)正是他自己真正熱烈追求的”。斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇于承認失敗，并愿意“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的” 。 斯科特一行：斯科特一行：“為他人作證為他人作證”體現(xiàn)出他們體現(xiàn)出他們具

13、有誠實守信、高潔的品質。英國人普通講求具有誠實守信、高潔的品質。英國人普通講求紳士風度，主張誠信、守信，坦然面對成功和紳士風度，主張誠信、守信，坦然面對成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項為他人業(yè)績作證的任務。正因為他的接受這項為他人業(yè)績作證的任務。正因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。人們的尊敬。 新課學習新課學習在離死神只有寸步之遙的時候，仍堅持科學觀察，體現(xiàn)出威爾遜博士對工作的認真、嚴謹，對探險事業(yè)的熱愛，對死亡的無懼。負責科學研究的威爾遜博士，在離死神只有負責科學研

14、究的威爾遜博士，在離死神只有寸步之遙的時候，仍堅持科學觀察，并拖著寸步之遙的時候，仍堅持科學觀察，并拖著1616公斤的珍貴巖石樣品。公斤的珍貴巖石樣品。 新課學習新課學習 不幸的奧茨先是要求不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡，以圖盡給他十片嗎啡，以圖盡快結束自己的生命，遭快結束自己的生命，遭到了隊員的拒絕。到了隊員的拒絕。奧茨突然站起身來，對奧茨突然站起身來，對朋友們說：朋友們說：“我要到外我要到外邊去走走，可能要多待邊去走走，可能要多待些時候。些時候?！碧诫U需要團結協(xié)作，在關探險需要團結協(xié)作，在關鍵時刻為了保護同伴，有鍵時刻為了保護同伴，有時需要勇于獻出自己的生時需要勇于獻出自己的生命。命。 新

15、課學習新課學習誰都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什誰都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么，但是誰也不敢說一句阻攔他的話，也沒有一個么，但是誰也不敢說一句阻攔他的話，也沒有一個人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯心情感覺到：勞倫斯奧茨，這個英國皇家禁衛(wèi)軍的奧茨，這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去?！皼]有人去和他握別”，是他們害怕自己承受不了和隊友生離死別的痛苦，害怕自己因感情崩潰而會阻止奧茨英勇無畏的選擇。 奧茨：奧茨：強烈的集體主義精神、強烈的集體主義精

16、神、團隊精神、顧全大局的意識。 新課學習新課學習 斯科特海軍上校斯科特海軍上校 極其冷靜地講日志記錄到生命極其冷靜地講日志記錄到生命的最后一息，的最后一息， 直到他的手指完全凍僵，筆從手中直到他的手指完全凍僵，筆從手中滑下來為止?；聛頌橹?。 最后一篇日記是最后一篇日記是 他用已經凍傷的手指哆哆嗦他用已經凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手請把這本日記送到我的妻子手中！中！”但他但他 隨后又悲傷地、堅決地劃去隨后又悲傷地、堅決地劃去 了了“我的我的妻子妻子”這幾個字，在它們上這幾個字，在它們上 面補寫了可怕的面補寫了可怕的“我我的遺孀的遺孀”） 新課學習新課

17、學習 在他的信中絲毫沒有流露出對死亡的恐懼，在他的信中絲毫沒有流露出對死亡的恐懼，取而代之的是一種冷靜、堅毅。斯科特在臨死之取而代之的是一種冷靜、堅毅。斯科特在臨死之前想到的不是自己，而是祖國、家人。他飽蘸感前想到的不是自己，而是祖國、家人。他飽蘸感情寫下遺書，情寫下遺書，既表現(xiàn)了他對死亡的坦然接受，又既表現(xiàn)了他對死亡的坦然接受，又體現(xiàn)了他對妻子深深的愛。體現(xiàn)了他對妻子深深的愛。斯科特：勇敢堅毅、頑強不屈、無私愛心斯科特：勇敢堅毅、頑強不屈、無私愛心 新課學習新課學習本文還寫到了哪些人物？有什么作用？ 從側面烘托了科考隊員不畏艱難、堅毅執(zhí)著的優(yōu)秀品質。 新課學習新課學習探險的意義何在？ 認識自然、挑戰(zhàn)自我，追逐夢想，實認識自然、挑戰(zhàn)自我，追逐夢想，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞和啟迪。和啟迪。 新課學習新課學習 結論總結結論總結送學生兩句話，鼓勵學生正確面對失?。?自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。最可貴的勝利。 人可以失敗，但不可以被打倒。人可以失敗，但不可以被打倒。 根據(jù)你平時的閱讀積累, 你還知道的其他探險家的故事嗎？請積累一篇。 偉大的悲劇斯 失敗之悲 勇于探索科 作證之悲 紳士風度特 值得信賴探 獻身精神險 死亡之悲 集體主義 隊 世人之悲 無私愛心