初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第15課《明朝的對(duì)外關(guān)系》優(yōu)秀教案

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1、初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第15課《明朝的對(duì)外關(guān)系》優(yōu)秀教案 初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第15課《明朝的對(duì)外關(guān)系》優(yōu)秀教案 一、導(dǎo)入新課 　　鄭和下西洋的目的眾說紛紜，一說宣揚(yáng)大明威德，《明史鄭和傳》中記載："且欲耀兵異域，示中國富強(qiáng)'；一說尋找建文帝，《明史鄭和傳》中記載："成祖疑惠帝亡海外，欲覓蹤跡'；一說發(fā)展貿(mào)易緩解財(cái)政支出，有史料稱鄭和下西洋使"貧民致富'"國用充足'；另有包抄帖木兒帝國、掃蕩張士誠舊部、解決軍事復(fù)員問題等說法。面對(duì)這么多的說法，我們?cè)撊∧囊环N觀點(diǎn)呢?今天就讓我們來學(xué)習(xí)一下明朝的對(duì)外關(guān)系。 　　二、新課講授 　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：鄭和下西洋 　

2、　1.讀教材，回答鄭和下西洋的歷史條件。 　　答案提示：15世紀(jì)初，明朝經(jīng)濟(jì)逐步繁榮，國力雄厚，成為當(dāng)時(shí)世界上的強(qiáng)國。 　　2.讀教材，同學(xué)搶答鄭和下西洋的目的。 　　答案提示：提升明朝在國外的地位和威望，"示中國富強(qiáng)'，同時(shí)也用中國的貨物去換取海外的奇珍。 　　3.讀教材，同學(xué)搶答鄭和下西洋的時(shí)空范圍。 　　答案提示：〔1〕時(shí)間：1405-1433年。 　　〔2〕空間：鄭和的船隊(duì)先后到達(dá)亞洲和非洲的30多個(gè)國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。 　　4.展示。 　　5.依據(jù)和教材，同學(xué)分組討論鄭和下西洋的影響。 　　

3、答案提示：不僅增進(jìn)了中國與亞非國家和地區(qū)的互相了解和友好往來，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。 　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：戚繼光抗倭 　　1.教師簡(jiǎn)短介紹倭寇狀況。 　　〔元末明初，日本的一些武士和奸商，組成海盜武裝集團(tuán)，到中國東南沿海地區(qū)進(jìn)行走私貿(mào)易和搶劫，被時(shí)人稱為"倭寇'?！? 　　2.史料解讀。 　　材料一：鴛鴦陣。 　　材料二：繼光為將號(hào)令嚴(yán)，賞罰信，士無敢不用命。與大猷均為名將。操行不如，而果毅過之。大猷老將務(wù)持重，繼光則飚發(fā)電舉，屢摧大寇，名更出大猷上。戚繼光用兵，威名震寰宇。然當(dāng)張居正、譚綸任國

4、事則成，厥后張鼎思、張希皋等居言路則廢。任將之道，亦可知矣。 　　3.依據(jù)材料和教材，分組討論戚繼光平息倭寇的狀況。 　　答案提示：戚繼光率領(lǐng)戚家軍在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，平定了浙東地區(qū)的倭患；隨后，戚繼光與其他抗倭將領(lǐng)一起帶領(lǐng)廣大軍民又平息福建、廣東地區(qū)的倭患，使東南沿海的倭患基本解除。 　　4.同學(xué)分組討論對(duì)戚繼光的正確評(píng)價(jià)。 　　答案提示：戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，他是我國歷史上一位偉大的民族英雄。 　　5.拓展延伸，結(jié)合材料二，分組討論戚繼光取得勝利的原因。 　　答案提示：〔1〕這是一場(chǎng)反侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，符合人民的利益?！?〕戚家軍

5、紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)英勇?！?〕戚家軍與其他愛國軍民配合作戰(zhàn)，體現(xiàn)了民族向心力?！?〕戚繼光有卓越的軍事指揮才干。 　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán) 　　提出問題：同學(xué)回答葡萄牙侵略澳門的概況。 　　答案提示：1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權(quán)。 　　三、課堂總結(jié) 　　明朝前期，我國是世界上最發(fā)達(dá)的國家之一，鄭和下西洋同亞非各國的經(jīng)濟(jì)和文化的交流頻繁，屬于友好往來。明朝中后期，國勢(shì)日漸衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚繼光領(lǐng)導(dǎo)了反侵略的抗倭斗爭(zhēng)，并取得了勝利。后者表現(xiàn)為沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)。明代對(duì)外交往特點(diǎn)的演變，非常直觀地反映了當(dāng)時(shí)處于封建社會(huì)末期的中國，在世界范圍內(nèi)已經(jīng)落后了。 　　3板書制定 　　4教學(xué)反思 　　鄭和本人具有吃苦耐勞的精神和英勇無畏的氣概，同時(shí)他還具有一定的政治經(jīng)驗(yàn)和組織才干。戚繼光是一個(gè)偉大的愛國者、民族英雄，個(gè)人武藝絕倫，謀略過人，不但是一個(gè)軍事家，而且還是理論家。在教學(xué)的過程中要善于啟發(fā)同學(xué)向他們這種高尚的精神和高深的智慧學(xué)習(xí)。 第 4 頁 共 4 頁 文章源于網(wǎng)絡(luò)整理，侵權(quán)及時(shí)告知?jiǎng)h除。（Word格式，可編輯）