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1、教學目標：教學目標： 學習通過細節(jié)描寫來刻學習通過細節(jié)描寫來刻畫人物的方法。畫人物的方法。常用的人物描寫的方法有：常用的人物描寫的方法有： （ ）、（）、（ ） （ ）、）、 （ ） （ ）肖像描寫肖像描寫動作描寫動作描寫語言描寫語言描寫心理描寫心理描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫 人物肖像示例人物肖像示例1 卻見一個卻見一個凸顴凸顴骨，薄嘴唇骨，薄嘴唇，五，五十歲上下的女人十歲上下的女人站在我面前站在我面前, ,兩手兩手搭在髀間搭在髀間, ,沒有系沒有系裙裙, ,張開兩腳張開兩腳, ,正正像像一個畫圖儀器里一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)細腳伶仃的圓規(guī)。人物肖像示例2 他身材很高大，他身材很高大，青白臉色，
2、皺紋間青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，似乎十多年沒有補，也沒有洗。也沒有洗。 怎樣才能成功的進行肖像描怎樣才能成功的進行肖像描寫呢？寫呢？ 畫龍點睛法畫龍點睛法是指通過描寫人物的眼睛來揭示人物是指通過描寫人物的眼睛來揭示人物的性格特征和內心活動的一種肖像描寫方法。的性格特征和內心活動的一種肖像描寫方法。 這是因為眼睛是心靈的窗口，可以從中透露出人這是因為眼睛是心靈的窗口，可以從中透露出人的內心世界。的內心世界。 人的喜怒哀樂等各種豐富而復雜的思人的喜怒哀樂等各種
3、豐富而復雜的思想感情總是在眼光、眼神中表現(xiàn)出來的。因此很多作想感情總是在眼光、眼神中表現(xiàn)出來的。因此很多作家都很重視描寫人物的眼睛。家都很重視描寫人物的眼睛。 她微笑的時候，她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑的愉快光芒，在笑容里，快活地露出容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒。堅固的雪白的牙齒。 。 老舍老舍駱駝祥子駱駝祥子 老漢的眉毛胡子老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖，穿嶄新的青布棉襖，外加一件羊皮褂子，外
4、加一件羊皮褂子，頭上還包著一塊雪頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢雖白的毛巾。老漢雖缺了牙，但仍樂滋缺了牙，但仍樂滋滋地抽著旱煙。滋地抽著旱煙。 他身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)梳他身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)梳得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有有一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有有一個高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的一個高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的運動服，手上戴一塊塑料手表，腳穿一運動服，手上戴一塊塑料手表，腳穿一雙旅游鞋，雙旅游鞋， 他就是我的同桌。他就是我的同桌。（學生習作）（學生習作）毛病在哪？ 小姑娘渾身上下可小姑娘渾身上下可用一
5、個用一個“圓圓”字來概字來概括，腿和胳膊圓滾滾括，腿和胳膊圓滾滾的。圓嘟嘟的臉上有的。圓嘟嘟的臉上有一雙又大又黑的眼睛，一雙又大又黑的眼睛，圓溜溜的，閃動著調圓溜溜的，閃動著調皮、無邪的光；小嘴皮、無邪的光；小嘴還張得圓圓的。還張得圓圓的。扎著扎著兩個麻花兒辮兒，白兩個麻花兒辮兒，白色的蝴蝶結像兩只暫色的蝴蝶結像兩只暫停在她頭上的白蝴蝶。停在她頭上的白蝴蝶。備選詞語：備選詞語：凍得通紅的臉凍得通紅的臉布滿凍瘡的手、布滿凍瘡的手、緊握著鉛筆緊握著鉛筆破舊的單薄的破舊的單薄的線衣線衣專注的眼神專注的眼神 開口便笑世上可笑之開口便笑世上可笑之人人大肚能容天下難容之大肚能容天下難容之事事 請你在我們班
6、任課教師請你在我們班任課教師或班級同學中任選一位進行或班級同學中任選一位進行肖像描寫，字數(shù)不限，我們肖像描寫，字數(shù)不限，我們來猜一猜寫的是誰？來猜一猜寫的是誰？小游戲小游戲 肖像描寫的主要方法有：肖像描寫的主要方法有： 一、特寫式一、特寫式 二、漫畫式二、漫畫式 三、浮雕式三、浮雕式 特寫式特寫式 抓住最能表現(xiàn)人物個性的肖像特抓住最能表現(xiàn)人物個性的肖像特征作具體細致的描繪，就像電影特寫征作具體細致的描繪，就像電影特寫鏡頭一樣呈現(xiàn)在讀者面前，給人留下鏡頭一樣呈現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻的印象。深刻的印象。 正在這時候，那位襤褸的廣東人，又在湖邊吹正在這時候，那位襤褸的廣東人，又在湖邊吹起了笳笛，
7、他拖著一雙泥污的腳，鼓起了雙頰，輕起了笳笛，他拖著一雙泥污的腳，鼓起了雙頰，輕巧地運用著他那多節(jié)的手指，一面走一面吹，不管巧地運用著他那多節(jié)的手指，一面走一面吹，不管他的衣杉已經濕透，那雨如珠般飾著他的斑白的頭他的衣杉已經濕透，那雨如珠般飾著他的斑白的頭發(fā)。發(fā)。 （選自黃藥眠的（選自黃藥眠的笳笛笳笛） 阿九是個女孩子，一個很普通的女孩子。阿九是個女孩子，一個很普通的女孩子。 阿九柔軟的長發(fā)上愛扎著不同顏色的飄帶，但阿九柔軟的長發(fā)上愛扎著不同顏色的飄帶，但大家從不覺得這是在刻意修飾，仿佛這只是一根彩大家從不覺得這是在刻意修飾，仿佛這只是一根彩色的頭發(fā)。她臉部的輪廓很細膩，皮膚白而嬌嫩，色的頭發(fā)。
8、她臉部的輪廓很細膩，皮膚白而嬌嫩，高高的鼻子，嘴很小總很濕潤，眼睛不大，卻給人高高的鼻子，嘴很小總很濕潤，眼睛不大，卻給人一個瞇起眼笑的糖娃娃的感覺。一個瞇起眼笑的糖娃娃的感覺。 漫畫式漫畫式 漫畫式是用簡單而夸張的手漫畫式是用簡單而夸張的手法對人物的肖像特征作幽默、詼法對人物的肖像特征作幽默、詼諧的描繪，讓讀者對人物特征能諧的描繪，讓讀者對人物特征能夠心領神會。夠心領神會。 成龍成龍 富有喜劇色彩：富有喜劇色彩：舊得卷了舌的舊得卷了舌的 “老解放帽老解放帽”，一身農民的打扮一身農民的打扮 。趙本山趙本山小小沈沈陽陽浮雕式浮雕式 就是在立體展示所寫人物各個側就是在立體展示所寫人物各個側面的基礎
9、上，在調動起讀者一定的審面的基礎上，在調動起讀者一定的審美期待的基礎上，抓住人物在一瞬間美期待的基礎上，抓住人物在一瞬間表現(xiàn)出來的極富個性的、最能反映人表現(xiàn)出來的極富個性的、最能反映人物內心世界的外貌特征，加以刻畫使物內心世界的外貌特征，加以刻畫使你所寫的人物像浮雕一樣你所寫的人物像浮雕一樣“定格定格”在在讀者眼前。讀者眼前。 他從遠遠的大山窩里來。他從遠遠的大山窩里來。 他很瘦，黝黑，但結實。一條明景藍褲子，他很瘦，黝黑，但結實。一條明景藍褲子，膝蓋前兩只膝蓋前兩只“眼睛眼睛”，很顯眼。第一次的寢，很顯眼。第一次的寢友見面會上，他訥訥地說：友見面會上，他訥訥地說：“我從山窩里我從山窩里來。來
10、。” 他好象挺愛收拾，每天早晨把寢室打掃的他好象挺愛收拾，每天早晨把寢室打掃的干干凈凈，在此之前他會頭冒熱汗，滿臉通干干凈凈，在此之前他會頭冒熱汗，滿臉通紅地從外面回來，我猜他也許是練氣功去了，紅地從外面回來，我猜他也許是練氣功去了，要不就是趁早看街市新鮮，也難怪，山里人要不就是趁早看街市新鮮，也難怪，山里人吧。因此誰也不注意他。大伙兒叫他吧。因此誰也不注意他。大伙兒叫他“山巴山巴佬佬”，他不吭聲，只是笑。，他不吭聲，只是笑。 迎校慶搞大掃除，天不湊巧迎校慶搞大掃除，天不湊巧下雨下雨了，陰溝里的垃圾泡在水里，泥糊糊的。了，陰溝里的垃圾泡在水里，泥糊糊的。大家把掃帚伸到溝里，往一處掃。溝里大家把
11、掃帚伸到溝里，往一處掃。溝里的一頭馬上臃腫起來。沒有鏟，垃圾鉤的一頭馬上臃腫起來。沒有鏟，垃圾鉤不上來，怎么辦？大家光看著，不說話，不上來，怎么辦？大家光看著，不說話，讀書做題目，咱們中，有的是能手，可讀書做題目，咱們中，有的是能手，可就是這么點事給難住了。雨下得很得意，就是這么點事給難住了。雨下得很得意，打在頭發(fā)上，衣服上，肆意的戲弄著。打在頭發(fā)上，衣服上，肆意的戲弄著。過道上響起了八年級學生敲打飯盆子的過道上響起了八年級學生敲打飯盆子的聲音。聲音。 肚子里鬧得厲害，有人扛起了掃帚，肚子里鬧得厲害，有人扛起了掃帚，轉身要走，忽然，一條有兩只眼睛的明轉身要走，忽然，一條有兩只眼睛的明景藍褲子躍
12、進了溝里。是他景藍褲子躍進了溝里。是他 山巴佬。山巴佬。他卷起了袖子和褲管。深秋了，風吹得他卷起了袖子和褲管。深秋了，風吹得樹兒樹兒“嘩啦啦嘩啦啦”地響，山巴佬摟起一把地響，山巴佬摟起一把把垃圾往簸箕里丟。滿了，一簸箕；又把垃圾往簸箕里丟。滿了，一簸箕；又滿了，兩簸箕滿了，兩簸箕大伙兒凍得嘴唇發(fā)抖，大伙兒凍得嘴唇發(fā)抖，可他的臉依舊發(fā)紅，就像早晨從外面回可他的臉依舊發(fā)紅，就像早晨從外面回來。垃圾搬完了，他跳了上來。大伙兒來。垃圾搬完了，他跳了上來。大伙兒拍著他的肩膀；拍著他的肩膀；“好樣的好樣的”他不說話，他不說話，只是微微地笑了。只是微微地笑了。 星期三要開校運動會。星期三要開校運動會?！拔迩?/p>
13、米誰跑？五千米誰跑？”體委站在講臺上喊啞嗓子敲爛講臺，無人答話。體委站在講臺上喊啞嗓子敲爛講臺，無人答話。我班跳舞、演講倒是很有幾個頭面人物，五千我班跳舞、演講倒是很有幾個頭面人物，五千米這種苦活就都敬而遠之了。米這種苦活就都敬而遠之了?！拔以囋?。我試試?！币灰粋€很小的聲音像從鼠孔里鉆出來，但很有力，個很小的聲音像從鼠孔里鉆出來，但很有力，因而大伙兒聽得很清楚。是他，因而大伙兒聽得很清楚。是他，鄉(xiāng)巴佬。鄉(xiāng)巴佬。他能行嗎？瘦精精的，風能吹倒。他能行嗎？瘦精精的，風能吹倒。 轉眼星期三到了。短跑我班戰(zhàn)績平平，轉眼星期三到了。短跑我班戰(zhàn)績平平，體育委員也只得了個鉛球第二名。輪到體育委員也只得了個鉛球
14、第二名。輪到五千米了，體育委員有氣沒力地說：五千米了，體育委員有氣沒力地說：“山巴佬，跑最后也不打緊，只莫摔倒山巴佬，跑最后也不打緊，只莫摔倒了，咱班的女士都躲到閱覽室去了，沒了，咱班的女士都躲到閱覽室去了，沒人扶你起來。人扶你起來?！彼攸c了點頭。他默默地點了點頭?！鞍?！叭！”槍聲響了，十幾條粗壯的大腿槍聲響了，十幾條粗壯的大腿向前沖去，他果然跑在最后，不過像沒向前沖去，他果然跑在最后，不過像沒事兒一般。加油聲震天響，只是聽不到事兒一般。加油聲震天響，只是聽不到我班的金嗓子?？丛谕瑢嬍业姆萆希椅野嗟慕鹕ぷ?。看在同寢室的份上，我堅持看下去。堅持看下去。 一圈過了，他仍是最后一個，體育委一
15、圈過了，他仍是最后一個，體育委員平靜地說：員平靜地說：“甭指望母雞打鳴了。你甭指望母雞打鳴了。你還是替我起草一份辭職聲明吧，我混不還是替我起草一份辭職聲明吧，我混不下這個體委了。下這個體委了?！眱扇^了，他趕上了兩圈過了，他趕上了一個，有人一個，有人“嘖嘖”了一聲，三圈了，他了一聲，三圈了，他又趕了兩個，體委站起來伸長了脖子。又趕了兩個，體委站起來伸長了脖子。四圈，五圈四圈，五圈他不斷地把對手甩在后他不斷地把對手甩在后面。我發(fā)現(xiàn)敝班那群面。我發(fā)現(xiàn)敝班那群“公主公主”們都擠前們都擠前面來了，加油聲響徹云霄，他準是聽到面來了，加油聲響徹云霄，他準是聽到了，越跑越快，終于沖到了最前面。了，越跑越快，
16、終于沖到了最前面。 他依然臉色紅紅的，頭上冒熱氣，就像他往他依然臉色紅紅的，頭上冒熱氣，就像他往常清早從外面回來那樣輕松。最后沖刺了，他常清早從外面回來那樣輕松。最后沖刺了，他越跑越快。沖了紅線了，不待我們圍上去，他越跑越快。沖了紅線了，不待我們圍上去，他一屁股坐在地上，望著一屁股坐在地上，望著“公主公主”們傻笑。們傻笑。 等他歇過勁來，我說等他歇過勁來，我說“：山巴佬，你怎么：山巴佬，你怎么這么能跑？這么能跑？” 他笑了笑說：他笑了笑說：“上初中，每天三十里山路，上初中，每天三十里山路，今天只算個零頭。今天只算個零頭?！彼牧伺南ドw上那兩只他拍了拍膝蓋上那兩只“眼睛眼睛”的灰塵，脫下鞋提著，
17、很是惋惜地說：的灰塵，脫下鞋提著，很是惋惜地說：“本不該穿鞋子跑的，怕你們笑我山巴佬。本不該穿鞋子跑的，怕你們笑我山巴佬?！?誰還敢笑你呢？啊，山巴佬！誰還敢笑你呢？啊，山巴佬！簡析：簡析：本文善于運用精當?shù)男は衩鑼懣瘫疚纳朴谶\用精當?shù)男は衩鑼懣坍嬋宋?。作者只用了畫人物。作者只用?2個字，就使一位個字，就使一位憨厚、樸實的山中小伙的形象躍然紙上，憨厚、樸實的山中小伙的形象躍然紙上，用筆極其經濟。用筆極其經濟。“瘦瘦”寫其生活質量之寫其生活質量之差，差，“黑黑”寫其勞作奔波之累，寫其勞作奔波之累，“結實結實”寫其經受磨煉的能力之強。最有特點的寫其經受磨煉的能力之強。最有特點的是作者描述他的衣著：是作者描述他的衣著：“一條明景藍褲一條明景藍褲子，膝蓋前兩只子，膝蓋前兩只眼睛眼睛，很顯眼，很顯眼”。在文中出現(xiàn)了三次，但這樣寫非但不給在文中出現(xiàn)了三次，但這樣寫非但不給人以累贅之感，還恰到好處的表現(xiàn)了人人以累贅之感，還恰到好處的表現(xiàn)了人物。物。
江蘇省丹陽市九年級語文《肖像描寫》課件
