職業(yè)生涯規(guī)劃書 正稿

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1、 點(diǎn)燃希望之火 揚(yáng)起夢想風(fēng)帆 ——職業(yè)生涯規(guī)劃書 個人信息 院系：機(jī)電工程分院 班級： 學(xué)號： 姓名: 指導(dǎo)老師： 聯(lián)系方式： 電子郵箱： QQ： 成績： 二零一一年十二月 引言 都說夢想的力量的很大，而命運(yùn)總是喜歡讓夢想成為厄運(yùn)，所以我們要不懼命運(yùn)，堅(jiān)強(qiáng)的與之抗?fàn)?，不要讓厄運(yùn)折斷了翅膀。一份好的人生規(guī)劃，會讓你在遇挫折時能不斷進(jìn)??；一份好的職業(yè)規(guī)劃，能在你失業(yè)的時候

2、不斷給你希望。人生，總是在選擇與放棄中度過，選擇自己的路，選擇自己的夢想，執(zhí)著并堅(jiān)持著。我想大家都可以做到。 第一部分 自我鑒定： （一）1、個人興趣：學(xué)習(xí)上，喜好數(shù)學(xué)；課余愛好：看文學(xué)小說、看心理學(xué)書籍、看中藥學(xué)的發(fā)展史；上網(wǎng)，聽音樂等。 2、性格：多重性格，善于表達(dá)。 3、優(yōu)點(diǎn)：做事謹(jǐn)慎理性，堅(jiān)持；善于交際，敢于提出新想法。 缺點(diǎn)：有時不果斷，有點(diǎn)固執(zhí)。堅(jiān)持自己的原則做事 4、理想：行政機(jī)關(guān)及檔案管理工作、企業(yè)管理干部、技術(shù)設(shè)計(jì)師，高級工程師。 （二）1．在父母眼中的我:愛交談，很精明、凡事都是先考慮之后再下手，相對比較穩(wěn)重

3、的人。 2、在老師眼中的我：愛學(xué)習(xí)，善于交談，敢于提出新的想法，愛鉆牛角尖。穩(wěn)健同步，把握事態(tài)，明書達(dá)理。 3、在同學(xué)眼中的我：性格外向，喜歡與人溝通，口才好，儒雅風(fēng)趣、熱情大方、成熟，群眾中的領(lǐng)頭羊。 4、在朋友眼中的我：處事不驚，執(zhí)著，有理想，待人真誠。 （三）職業(yè)人格類型： 選擇專業(yè)的思考角度很多，這里僅就“快樂工作”的角度來談大學(xué)專業(yè)的選擇問題。每個人的興趣、經(jīng)歷和性格特點(diǎn)不同，自然適合從事不同的職業(yè)。職業(yè)選擇過程中，選擇符合自己興趣、能力和性格的職業(yè)很重要。如果選擇了不適合自己的職業(yè)，往往就會對工作失去興趣，不能適應(yīng)工作的要求，工作起來簡直是受罪，許多人因此

4、離職或轉(zhuǎn)行。選擇不當(dāng)就等于浪費(fèi)自己的時間和生命。 要快樂工作、快樂生活，就要選對職業(yè)。要選對職業(yè)，就要選對專業(yè)，因?yàn)閷I(yè)是職業(yè)的基礎(chǔ)。 職業(yè)能力分析： 職業(yè)心理學(xué)家霍蘭德認(rèn)為人的職業(yè)人格可以分為六種類型，每種類型有與之相匹配的職業(yè)，如果個體選擇的職業(yè)與人格類型匹配，就會感到能勝任工作而且心情愉快；如果不匹配就會感到不能勝任，自己也很痛苦。 而我屬于以下兩種： 進(jìn)取型（管理型）：他們喜歡競爭和冒險(xiǎn)，好支配他人，善辭令，好與人爭辯，總試圖讓別人接受自己的觀點(diǎn)。他們不愿從事精細(xì)工作，不喜歡需要長期復(fù)雜思維的工作。進(jìn)取型的學(xué)生適合填報(bào)各種管理類或市場營銷類專業(yè)。 社

5、會型：他們善于與人交往，喜歡周圍有別人存在，對別人的事很有興趣，樂于幫助別人解決難題。他們喜歡與人而不是與事物打交道。社會型的學(xué)生適合填報(bào)師范、醫(yī)學(xué)、社會服務(wù)類專業(yè)。 自己特質(zhì)分析：在一次上課時老師讓我們做人格測試上，我測試的是膽汁質(zhì)和多血質(zhì)的，我很多方面都屬于膽汁質(zhì)和多血質(zhì)如直爽熱情，精力充沛，脾氣暴躁，工作能力強(qiáng)，情緒容易興奮，并變現(xiàn)明顯。容易適應(yīng)環(huán)境，但注意力不穩(wěn)定，興趣易轉(zhuǎn)移。這種人格的人適合的專業(yè)有：從事外貿(mào)，管理，外交，營銷，信息等工作 個人優(yōu)劣分析：我的優(yōu)勢就是我有一定團(tuán)體意識和責(zé)任心，工作上比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，肯吃苦，善禮讓、謙得體，有一定的組織能力和表達(dá)能力。劣勢：愛胡

6、思亂想，沒耐心，有點(diǎn)自卑，不過我會努力改正。 第二部分 環(huán)境分析 家庭環(huán)境分析： 我家就是農(nóng)村的一個普通家庭，在前些年，我家的經(jīng)濟(jì)條件不是很樂觀，我家三個人讀書。我弟和姐、我都在上學(xué)，他們讀大學(xué)，現(xiàn)在我上大學(xué)很不容易了。今年九月我弟弟剛剛出了中學(xué)的校門，面向大學(xué)的大門踏進(jìn)，而且是本科相對高職來講，在學(xué)費(fèi)就要更高。所以我想在畢業(yè)后趕緊找工作賺錢，因?yàn)榧依飾l件不允許每年都要花好多錢，現(xiàn)在家里就爸爸媽媽在外務(wù)工來維持這個家庭重任，奶奶長期都要靠藥物維持生命，所以在繼續(xù)生造專升本的話不太可能。另外一方面的話就是，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但是資金來源相對比

7、較困難，雖然說國家是扶持大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，并且提供給小額貸款，但是在這條路上發(fā)展我認(rèn)為不大可能。 學(xué)校環(huán)境分析：我就讀的學(xué)校是江西有特色專業(yè)的學(xué)校，其中以紡織和機(jī)電一體化較為突出。我就讀的專業(yè)就是剛剛在世上發(fā)展不久的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)，這個專業(yè)是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的專業(yè)，有相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地提供實(shí)訓(xùn)。我們在這里可以學(xué)習(xí)制圖、設(shè)計(jì)、編程、維修電工等等。學(xué)得東西好多。 社會環(huán)境： 最新調(diào)查顯示，我國機(jī)電一體化技術(shù)雙高技能人才嚴(yán)重不足，機(jī)電一體化技術(shù)人才缺口達(dá)60萬，近年來國內(nèi)每年新增各類電工設(shè)備在5萬臺以上，但在一線操作人員中，只有4％具備高級以上技能資格。勞動保障部有關(guān)負(fù)責(zé)人說，由于科學(xué)技術(shù)的

8、發(fā)展特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，機(jī)電一體化技術(shù)已成為現(xiàn)代制造技術(shù)的核心。 機(jī)電一體化雙高技能人才的嚴(yán)重短缺成為全社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，這已引起中央領(lǐng)導(dǎo)同志的關(guān)注，教育部、勞動與社會保障部等政府部門正在積極采取措施，加強(qiáng)機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。 如今全球的經(jīng)濟(jì)；全球經(jīng)濟(jì)在高速增長中調(diào)整，增長格局出現(xiàn)分化：美國大幅放緩，歐盟平穩(wěn)增長，日本再現(xiàn)疲態(tài)，新興市場快速增長。同時，全球通脹抬頭、美國次貸危機(jī)加大金融市場波動性成為最為突出的不和諧音。記者在采訪和資料收集過程中發(fā)現(xiàn)，對于2008年世界經(jīng)濟(jì)的走勢和面臨的風(fēng)險(xiǎn)，中外專家們已達(dá)成了全球增長將放緩、新興市場將繼續(xù)保持強(qiáng)勢、金融風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注

9、等共識。 然而，我國經(jīng)濟(jì)在當(dāng)前逐步企穩(wěn)回升的基礎(chǔ)上，繼續(xù)保持平穩(wěn)增長，預(yù)計(jì)GDP增長約為9、5%，工業(yè)增加值增長約為13、5%，城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資額增長約為24%，社會消費(fèi)品零售總額增長約為20%，出口增長約為13、0%，進(jìn)口增長約為15、5%，進(jìn)出口總額增長約為14、1%，居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)大約上漲2、5%。 機(jī)電一體化技術(shù)： 對機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展的有利因素： 由于我國逐漸成為世界制造業(yè)基地加上傳統(tǒng)企業(yè)面臨大規(guī)模的技術(shù)改造與設(shè)備更新，國內(nèi)急需大量先進(jìn)制造技術(shù)專業(yè)人才。 對機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展的不利因素： 各公司之間缺乏交流，減緩了機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展。 　 來自：C

10、CTV《經(jīng)濟(jì)信息聯(lián)播》 ——機(jī)電一體化就業(yè)的市場需求。在發(fā)達(dá)國家中，機(jī)械化操作已經(jīng)大量普遍使用。我國制造業(yè)與國際先進(jìn)工業(yè)國家相比存在著很大的差距，機(jī)床電控制化率還不到15％對于目前我國現(xiàn)在的有限數(shù)量的大型設(shè)備和電控制系統(tǒng)的設(shè)備及產(chǎn)品（大部分為進(jìn)口產(chǎn)品）也未能充分利用。原因是多方面的，機(jī)電一體化就業(yè)人才的匾乏無疑是主要原因之一，我國迫切需要大量的從研究開發(fā)到使用維修的各個層次的機(jī)電一體化技術(shù)人才。 職業(yè)分析: 機(jī)電一體化技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動化、集成化的基礎(chǔ)，是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動生產(chǎn)率必不可少的物資手段。專家們預(yù)言“二十一世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)是競爭的時代，其實(shí)質(zhì)是機(jī)電一體化技術(shù)的競爭

11、”。 機(jī)電一體化技術(shù)的廣泛應(yīng)用給傳統(tǒng)制造業(yè)的生產(chǎn)方式、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)帶來深刻的變化，也給傳統(tǒng)的機(jī)械、機(jī)電專業(yè)的人才帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 隨著我國綜合國力的進(jìn)一步加強(qiáng)和加入世貿(mào)組織，我國經(jīng)濟(jì)全面與國際接軌，并逐步成為全球制造中心，大批跨國企業(yè)搶先登陸，高起點(diǎn)技建廠，我國企業(yè)廣泛應(yīng)用現(xiàn)代機(jī)電一體化技術(shù)參與國際競爭。目前我國制造業(yè)進(jìn)入了一個空前蓬勃發(fā)展的新時期，這必然造成數(shù)控專業(yè)的技術(shù)人才的短缺，所以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)電一體化技術(shù)人才成為普遍關(guān)注的熱點(diǎn)。 機(jī)電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很廣，學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機(jī)械、電工電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、檢測傳感等理論

12、知識外，還將參加各種技能培訓(xùn)和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點(diǎn)。學(xué)生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù)，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷售、經(jīng)營管理等等。 1、主要就業(yè)崗位：機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、銷售及管理；普通機(jī)床的數(shù)控化改裝等。 2、次要就業(yè)崗位：機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)服務(wù)。 綜上所述： 該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景很好，而且待遇也高。畢業(yè)生主要在各行政、企業(yè)、事業(yè)單位從事機(jī)械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與

13、調(diào)試以及技術(shù)管理等工作。 但我的目標(biāo)職業(yè)如下： （1） 目標(biāo)職業(yè)名稱：維修師 （2） 崗位說明：企業(yè)機(jī)械設(shè)備的維修指導(dǎo) （3） 工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備維修。 （4） 就業(yè)和發(fā)展前景：我國現(xiàn)在的制造業(yè)正在飛速發(fā)展，需要大量的高素質(zhì)高技能的技術(shù)型人才，維修師需要技術(shù)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的人，所以我的想法是，在校時更多的學(xué)習(xí)機(jī)械方面的知識，掌握實(shí)際操作技能，畢業(yè)后先從基層做起，通過自己的不斷學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累讓自己能力不斷提升以達(dá)到維修師的要求。 第三部分 SWOT分析 Strength－優(yōu)勢 我們處在良好的教育環(huán)境，身為當(dāng)代大學(xué)生，擁有豐富的專

14、業(yè)知識，開放的思想，創(chuàng)新的思維。 Weakness－劣勢 我們?nèi)鄙賹?shí)際操作的關(guān)鍵技巧，缺乏工作上的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，缺乏對企業(yè)的了解。 Threat－威脅 我面臨的威脅是現(xiàn)在雖然大學(xué)生好找工作了，但想找到好的工作還是很苦難的，并且如今的人才競爭是十分的激烈的，要掌握各種能力才能算得上是人才的。 應(yīng)對策略 1、如何運(yùn)用優(yōu)勢？ 在校的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)過程中，努力鍛煉吃苦耐勞和善于思考的精神，努力使自己擁有年輕人的熱情和主動。 如何彌補(bǔ)劣勢？ 在畢業(yè)前，我會好好利用每次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會，認(rèn)真操作積累經(jīng)驗(yàn)，并參加有關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)。 2、如何把握機(jī)遇？ 我

15、們是高級技校畢業(yè)的專業(yè)性人才而且距離目標(biāo)地域比較近，便于隨時進(jìn)行實(shí)地考察，了解職業(yè)最新發(fā)展動向，還有學(xué)校、老師的指導(dǎo)，學(xué)長們的建議，針對出現(xiàn)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)適時調(diào)整自己。 3、如何排除威脅？ 而如今要想找到更好的工作就必須更優(yōu)秀，我需要更豐富的專業(yè)知識和更全面的專業(yè)技能，同時，也努力使自己盡可能的擁有全面的知識。 第四部分 確定職業(yè)目標(biāo)和具體階段目標(biāo) 1、職業(yè)目標(biāo)：將來從事高級工程師。 2、職業(yè)策略:想進(jìn)入比較較有影響力的企業(yè)，從事設(shè)備維護(hù)管理工程師師。在外闖出一片天地。 3、職業(yè)路徑規(guī)劃：線操作員——技術(shù)維

16、修員——助理工程師——工程師——高級工程師——副總工程師——公司總工程師。 短期計(jì)劃：???? 2010年至2012年 畢業(yè)時除了以優(yōu)異的成績、優(yōu)良的成績拿到所學(xué)大學(xué)?？飘厴I(yè)文憑外，同時通過英語三四級考試，計(jì)算機(jī)二級考試普通話測試等，同時利用空余時間積極參加社團(tuán)活動以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動豐富自己的知識，提高自己各方面的能力。 盡快地適應(yīng)大學(xué)生活，搞好同學(xué)之間的關(guān)系；找到能維持生計(jì)的兼職工作。大二，主要是初步確定自己以后的專業(yè)模塊，并有針對參加一些比較實(shí)在的社團(tuán)，培養(yǎng)自己的能力。并取得大二的一些相關(guān)證書；再者就是利用課余時間去看關(guān)于自考教師資格證書的書籍和心理學(xué)的書籍，爭取在

17、校期間能充分利用起時間，然后多去拿證書，用古代的話來講就是多一個證書就多一碗飯，況且我還是喜歡教師這個職業(yè)的。 大三學(xué)習(xí)專業(yè)課，有針對性地學(xué)習(xí)。出色地完成學(xué)年論文，努力將專業(yè)課學(xué)好，對就業(yè)情況有初步的了解；同時，學(xué)習(xí)一些課外知識來輔助專業(yè)課的學(xué)習(xí)；搞好畢業(yè)的一系列事，為頂崗實(shí)習(xí)做好充分準(zhǔn)備，當(dāng)然要出色地完成實(shí)習(xí)工作。有一定的收獲，最后為大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活畫上一個圓滿的句點(diǎn)。? 1、學(xué)習(xí)所學(xué)專業(yè)課知識； 2、自學(xué)設(shè)備維修和電工技術(shù)相關(guān)知識； 3、考取職業(yè)技能資格證書； 4、參加職業(yè)培訓(xùn)。 中期計(jì)劃 2013年至2018年 起初，盡可能去外地，進(jìn)入機(jī)電一體化

18、設(shè)備或者是電工維修單位工作，并找到一份自己喜歡而且比較穩(wěn)定的工作。進(jìn)而努力學(xué)習(xí)工作知識，搞好同事之間的關(guān)系，并積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，有一定的收入； 接下來，爭取把自己的工作做得更好，并得到上司的肯定，得到一定的提升，同時，也不斷地為自己加油充電，學(xué)習(xí)更多的東西； 首先到各個企業(yè)去應(yīng)聘機(jī)電一體化專業(yè)工作從企業(yè)管理的工作，努力使自己在外面生活得到進(jìn)一步的充實(shí)和穩(wěn)定； 接下來希望自己在設(shè)備維修方面有所作為，并在自己的崗位上有出色的表現(xiàn)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以無論在哪個崗位，都一定將吃苦耐勞貫徹到底，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步； 最后，在自己的崗位上得到提升。積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的生

19、活水平。同時，在事業(yè)有成的情況下，感情方面也有所收獲，擁有一個美滿的家庭。 1、回家見到家人，得到認(rèn)可。 2、找到穩(wěn)定工作。 3、努力工作，取得一定的成就。 4、事業(yè)、愛情雙豐收 2018以后，不論是否得到家人認(rèn)可，將回家孝敬父母，不再做其他打算，預(yù)備把曾經(jīng)失去的在往后的日子里彌補(bǔ)回來！ 詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下： 短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃2010年至2012年） 本人現(xiàn)就讀大學(xué)（?？疲┒昙墸业拇髮W(xué)計(jì)劃是到大學(xué)畢業(yè)時拿到 證以及電工技術(shù)國家職業(yè)資格證，并通過計(jì)算機(jī)一、二級 ，英語三、四級，普通話考試。當(dāng)然，綜合素質(zhì)和能力方面也要得到很大的提升

20、。 短期計(jì)劃一覽表2010年至20112年 大學(xué)一年級 : 努力在課內(nèi)工作，使自己在有經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下完成學(xué)業(yè)。 1、認(rèn)真規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動訓(xùn)練，虛心向老師同學(xué)請教。 2、認(rèn)真做好自己的本職工作，真正的關(guān)心每一名同學(xué)，和同學(xué)們友好相處。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)對 思想、 理論和“三個代表”理論的學(xué)習(xí)，主動的向當(dāng)組織匯報(bào)自己的情況，始終向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)。 4、在學(xué)生會工作中認(rèn)真實(shí)踐廣交朋友，積累豐富的課外知識 5、若自己能積累更多的錢，認(rèn)真準(zhǔn)備自考。 大學(xué)二年級: 努力在課外工作，使自己在有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)條件允許的前提下去外面找兼職的

21、事情做，增加自身的社會閱歷及社會經(jīng)驗(yàn)。 1、做一份詳細(xì)的計(jì)劃，每達(dá)到一個目標(biāo)就滿足自己一個愿望，當(dāng)然也要制定懲罰措施。有壓力才會有動力。 2、學(xué)習(xí)、工作要統(tǒng)籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。 3、自己的目標(biāo)要更明確，朝著目標(biāo)奮斗，達(dá)到事半功倍。同時也要發(fā)展一下自己的興趣作為課余生活調(diào)解。 4、虛心向老師學(xué)姐學(xué)長請教自己不懂的地方，爭取把事做得更好。 完成主要內(nèi)容： （1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從專科走向本科生，專業(yè)技能熟練。英語三、四級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。 （2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做

22、好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。 （3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。 3、2012-2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個完美的家庭。 第五部分 結(jié)束語 是的,腳比路長,遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn),只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)、人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著······只要頭時時燃燒著堅(jiān)定的信念,一往無前地進(jìn)行下去,就會驚訝地發(fā)現(xiàn)----很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)并不遙遠(yuǎn)、用我們的熱情和智慧揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們青春和生命奏響時代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了方向;當(dāng)我們勤字開頭，不懈地?fù)u槳時，命運(yùn)的閘門會向我們敞開，誘惑的人時刻也終將到來！點(diǎn)燃希望之火,揚(yáng)起夢想之帆、相信自己,相信夢想終會實(shí)現(xiàn)的。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗；不相信眼淚，成功不需要頹廢；成功不相信幻影。未來，要靠自己打拼！