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冀教版英語精品資料（精修版）
教學(xué)
內(nèi)容
冀教版 五年級上冊
Lesson 24 Year Animals
教學(xué)
目的
知識和技能目標(biāo)：
1. 能聽懂理解故事。
2. 能簡單地復(fù)述故事。
情感態(tài)度目標(biāo)：
使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，能夠積極地用英語進(jìn)行交流并通過討論來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與合作意愿。
學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：
通過學(xué)生比賽、小組討論等方式培養(yǎng)學(xué)生英語思維及互助學(xué)習(xí)模式。
教學(xué)
重點(diǎn)
聽懂理解故事內(nèi)容。
教學(xué)
難點(diǎn)
學(xué)生能夠簡單地復(fù)述故事。
教學(xué)
準(zhǔn)備
圖片
教學(xué)過程
教學(xué)設(shè)計
設(shè)計意圖
Step1. Wa
2、rming up.
T: Good morning, everyone. How are you today?
Step 2. New Concepts.
1. Review. (discuss)
T: Let’s say it .(from first to twelfth)
T：In China, years have names. The names are animals . Do you know the order ? And do you know why cat eats rat ? Today I will give you the answers.
2. N
3、ew concepts:
T: Listen and follow the tape. Then find the answers.
a. When will they have a meeting?
b. Who arrives at the meeting first ?
c. How does he to be the first ?
d. Do you like the rat in the story? Why or why not?
3.Let’s order the animals of the year.
4.Listen to the tape again a
4、nd number the pictures.
5.Discuss. What do you learn from the story?
Step：3. Presentations.
1.Role play
Read the story with your friends. And act the story.
Step: 4.Retell the story
Choose one of the pictures you like and retell it with the key words.
Step: 5. Homework.
簡短的問候，與學(xué)生溝通，并盡快
5、進(jìn)入到英語學(xué)習(xí)的氛圍中。然后教師將學(xué)生分成兩組來進(jìn)行比賽，吸引了學(xué)生的注意力。
在新授環(huán)節(jié)，教師先給出四個問題，讓學(xué)生帶著問題來初讀課文，并找到問題的答案。
討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生討論從這個小故事中你學(xué)到了什么。各自展開自己的觀點(diǎn)，深化學(xué)生對文章的理解。
復(fù)述故事環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們先選擇自己熟悉的圖片，再根據(jù)提示詞來進(jìn)行復(fù)述
課 后 反 思
本課我設(shè)定了兩個目標(biāo)。第一個目標(biāo)是學(xué)生聽懂理解故事內(nèi)容。學(xué)生基本達(dá)到了這個目標(biāo)，有的甚至超出了我的預(yù)想。第二個目標(biāo)是學(xué)生可以復(fù)述故事。由于故事課文章偏長，所以我只是讓學(xué)生能根據(jù)提示詞來復(fù)述，降低了難度，而把全文復(fù)述放到了作業(yè)中。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生我也加大了練習(xí)力度。
總之，通過這節(jié)課，我引領(lǐng)學(xué)生走到真實(shí)的情境中，緊緊抓住學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂中來，通過各種句型操練與表演，大大提高了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，有效地培養(yǎng)了英語思維模式，并為學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。
【冀教版】英語五年級上冊導(dǎo)學(xué)案Unit4 Lesson 24精修版
