《2021－2022學(xué)年八年級語文上冊第三單元寫作《學(xué)習(xí)描寫景物》配套作業(yè) -- 部編人教版八年級上冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021－2022學(xué)年八年級語文上冊第三單元寫作《學(xué)習(xí)描寫景物》配套作業(yè) -- 部編人教版八年級上冊（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021－2022學(xué)年八年級語文上冊第三單元寫作《學(xué)習(xí)描寫景物》配套作業(yè) -- 部編人教版八年級上冊
《學(xué)習(xí)描寫景物》同步測試
1.在《與朱元思書》文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句，并說說它們的表達(dá)效果。
視覺：
聽覺：
表達(dá)效果：
2．初中三年，語文書為我們打開了一扇文學(xué)之門。走進(jìn)這扇門，我們增長了知識，提高了修養(yǎng)，豐富了情感。畢業(yè)之際，初三（1）班舉辦了“語文書.聚寶盆”的語文實(shí)踐活動，這次活動有“名著故事會”“寫作方法探討”“對聯(lián)擂臺賽”三個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在，請你去參加他們的活動吧。
2、
【書中事】
（1）語文書中精彩的名著故事吸引著第一小組的同學(xué)。他們?yōu)椤懊适聲睖?zhǔn)備了【A】【B】兩幅插圖，請你任選一幅，為前來參加活動的家長們講述圖中的故事。（80字左右）
A圖《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》B圖《儒林外史》
我選【 】圖：
【書中景】
（2）語文書中生動的景物描寫引起了第二小組同學(xué)的興趣。他們結(jié)合以下三個片斷，圍繞“如何描寫景物”展開討論。請你參與討論，并補(bǔ)充兩點(diǎn)意見。
【片斷一】“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，
3、還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。
（選自朱自清《春》）
【片斷二】水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
（選自吳均《與朱元思書》）
【片斷三】處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗爬在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。
（選自老舍《在烈日和暴雨下》）
4、 小江：要抓住景物特征進(jìn)行描寫。
小蕓：要運(yùn)用準(zhǔn)確生動的詞語和恰當(dāng)?shù)男揶o手法來描繪景物。
你的補(bǔ)充：①：
②：
【書中情】
（3）語文書中人物的真摯感情深深牽動著第三小組同學(xué)的心，在“對聯(lián)擂臺賽”活動中，他們根據(jù)下面語段的內(nèi)容擬寫了上聯(lián)，請你揣摩語段所抒發(fā)的感情，對出下聯(lián)。
課文語段
我的母親
記得有一個夏天的深夜，我忽然從睡夢中醒了起來，因?yàn)槲业拇脖尘途o接著目前的床背，所以從帳里王建母親獨(dú)自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來陪陪母親
我的老師
5、
一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。
始終眷戀著祖國
錢學(xué)森夫婦心中萌發(fā)起一個強(qiáng)烈的念頭，回到祖國去，為新生的祖國貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
上聯(lián)：做鞋底排糾紛獻(xiàn)智慧故事感動學(xué)子下聯(lián)：
3．閱讀《濟(jì)南冬天》中的一段文字，完成下列各題。
最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；
6、這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
（1）這段文字描寫 景物的順序是 。
（2）這段文字主要描繪
A．山上秀美的景色B．雪后山景的秀美C．濟(jì)南的冬天D．冬天小雪的秀美。
4.選擇你喜歡的景或物，寫一個片段。想好再下筆，注意語句的連貫、順暢。不少于200字。
提示：
（1）注意觀察景或物的特別之處，如
7、形狀、色彩等。
（2）可以借鑒《紫藤蘿瀑布》和《一顆小桃樹》描寫景物的方法。
5．文題：春到龍山
要求：從多個角度寫出自己感受到的龍山春天的美麗。描寫景物時，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、對比等方法，并試著把自己的感情融入景物的描寫中，使文章更加生動傳神、具有感染力。字?jǐn)?shù)不少于600字。
參考答案
1．答案：
視覺：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
聽覺：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
表達(dá)效果：句式整齊，音韻和諧；對比立
8、意，相映成趣。
【分析】本題考查學(xué)生分析景物描寫角度及其表達(dá)效果的能力。答題時需要通曉全文大意即可。
【解答】本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫的表達(dá)效果是：把自然景物和人的感情融為一體，使畫面活起來或同時側(cè)面描寫了三峽漁民船夫的悲慘生活加深感受，使人如同身臨其境。
【點(diǎn)評】回答本題，注意結(jié)合詩歌內(nèi)容，體會詩歌感情，注意字詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。
2．答案：
（1）（2分）【A】圖示例：各位家長，這幅圖講述的是湯姆和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)的故事。兩個孩子在洞中迷路，因找不到出口，蓓姬十分害怕，當(dāng)蠟燭快要熄滅時，蓓姬絕望地哭了，湯姆用盡各種辦法安慰她。
9、
【B】圖示例：各位家長，你們好！這幅圖講述的是范進(jìn)中舉的故事。范進(jìn)聽到自己中舉的消息后，把兩手一拍，笑了一聲，說道：“我中了！”往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。眾鄉(xiāng)親忙著施救。（緊扣畫面講清故事主要內(nèi)容，語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求即可）
（2）（2分）①用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來描繪景物特征。
②采用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法使景物富有感染力。
（3）（2分）示例：戀母親憶恩師愛祖國真情溫暖人心（緊扣材料所抒發(fā)的感情，符合對聯(lián)要求即可）
【分析】此題考查了名著情節(jié)識記、景物描寫方法、補(bǔ)充對聯(lián)等知識點(diǎn)。
【解答】（1）[A]
10、圖是《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》插圖，圖片內(nèi)容是湯姆和蓓姬k？中歷險(xiǎn)的故事，用自己的語言描述出兩個小伙伴的表情即可。[B]圖是《儒林外史》中“范進(jìn)中舉”片段，課文中有這一情節(jié)，用簡潔的語言寫出當(dāng)時的場面即可。
（2）朱自清《春》描寫景物是采用了抓住景物特征進(jìn)行描寫；吳均《與朱元思書》描寫景物是采用了采用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法；老舍《在烈日和暴雨下》描寫景物是使景物富有感染力采用了用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來描繪景物特征；
（3）補(bǔ)充對聯(lián)時，要看一下上聯(lián)或者下聯(lián)此位置的相關(guān)字詞、根據(jù)詞性和詞義來確定此位置的詞語，一般的原則是：相同位置詞性相同、詞義相近或者相對、字?jǐn)?shù)相等。
11、 【點(diǎn)評】補(bǔ)充對聯(lián)時，要看一下上聯(lián)或者下聯(lián)此位置的相關(guān)字詞、根據(jù)詞性和詞義來確定此位置的詞語，一般的原則是：相同位置詞性相同、詞義相近或者相對、字?jǐn)?shù)相等。
3．答案：
（1）空間順序
（2）B
【分析】《濟(jì)南的冬天》通過對濟(jì)南冬天場景的描述，充分體現(xiàn)了作者對濟(jì)南的冬天的喜愛之情，對濟(jì)南這座城市的熱愛之情，以及作者熱愛大自然，熱愛生活，熱愛生命的生活情操。本段節(jié)選自《濟(jì)南的冬天》，主要描寫了小雪過后，濟(jì)南冬天的山上的美景：秀氣。
【解答】（1）本題考查說明文的說明順序。解答時學(xué)生通過文章的內(nèi)容、重點(diǎn)詞語來確定順序。說明順序有：時間
12、順序、空間順序、邏輯順序。
從文段中“山上、山尖、山坡上、山腰”等詞語，可以判斷本段所用的順序是空間順序，從山上到山腰，自上而下的順序。
（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答時，要在理解全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合選文段落分析。
《濟(jì)南的冬天》通過對濟(jì)南冬天場景的描述，充分體現(xiàn)了作者對濟(jì)南的冬天的喜愛之情，選段主要描寫的是雪后濟(jì)南的山上的美景，通過文中具體句子“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”也可以明確答案。
故選：B
【點(diǎn)評】本題本題考查說明文的說明順序和對文章內(nèi)容的理解能力。其中第（1）題是?？碱}目，解答時要通過文中
13、重點(diǎn)句子、詞語，結(jié)合全文內(nèi)容來分析。
4．答案：
示例：
晨光熹微，淡淡的霞光籠罩著草原，安詳、悠遠(yuǎn)、寧靜的草原，多了一份神秘，添了一份彩色。大地上的草兒泛著淡淡的金光，迎風(fēng)飄揚(yáng)。所有的花兒都欣欣然的張開了眼，綻放著嬌妍的笑容。神秘遼闊的壩上草原，在陽光中開始了新的一天。就在這時，遠(yuǎn)處泛起一陣煙塵，傳來“轟隆隆、轟隆隆”雷鳴般的響聲。極目遠(yuǎn)眺，一群威風(fēng)凜凜，膘肥身健的駿馬馳騁而至。它們有無與倫比的強(qiáng)壯和美麗，體型勻稱高大，毛色閃閃發(fā)光。最明顯的特征是頸上披散著垂地的長鬃，象征其高貴。有的濃黑，流瀉著力與威嚴(yán)；有的金紅，燃燒著火焰般的光彩：有的雪白，象征著高貴
14、和優(yōu)雅。萬馬奔騰，充滿著力量的美感，那景象用最美的語言也無法描述！
【分析】這是一道小作文。要求“選擇你喜歡的景或物”，可見這是一篇寫景抒情或借物抒情的作文片段，相對來說難度較小。首先選擇寫作方向，結(jié)合自己的積累，確定是寫景還是寫物，選材時注意從自身經(jīng)歷寫起，最好是自己親眼目睹的景或物。寫作時要突出自己的感情﹣﹣喜歡。雖然這種感情不是必須直白地出現(xiàn)在文中，但要在字里行間流露出對該景物的喜愛和贊美之情。
【點(diǎn)評】寫景作文的注意事項(xiàng)：要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受
15、寫進(jìn)去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。適當(dāng)?shù)?、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。
5．答案：
【分析】【審題立意】春天可以引發(fā)人們以下的聯(lián)想：①充滿生機(jī)與活力，是生命的象征；②擁有美好的前景，是青春與希望的象征；③擁有溫暖的陽光，是關(guān)愛的象征；④擁有綿綿的春雨，是思念的象征。
【思路點(diǎn)撥】可描摹春景、可敘寫春天的故事、可抒發(fā)你對春天的感想。把自己的感情融入景物的描寫中。
【文體】敘事則寫記敘文、發(fā)表高見則議論文、狀物抒懷則寫散文…這里要求寫出自己感受到的龍山春天的美麗，可寫記敘文或散文，不適合議論文。
【解答】
16、【例文】
春到龍山
初春，相約去爬龍山。
在龍山腳下，舉目望去，春的喧鬧達(dá)到了極致。絢麗的色彩順著山勢漫開；綠色的灌木叢剪得整整齊齊，似一道低矮的屏風(fēng)。修剪成球形的迎春樹，黃色的花朵怒放著亮麗的光彩，粉紅的榆葉梅密密匝匝的綻滿枝頭，競相開放；胡楊吐綠，桃花放紅。在清晨陽光的噴灑下流光溢彩…，令人嘆為觀止！
沿著光潔的柏油路向山上走去，轉(zhuǎn)彎處見一山口，圓形的花壇中矗立著一塊巨石，上面刻著四個大紅字﹣﹣《龍山公園》．綠樹夾道，石經(jīng)通幽。一股淡淡的清香撲面而來，沁人心脾?！跋s噪林益靜，鳥鳴山更幽”。小鳥的鳴叫更顯山林的幽靜。
記得第一次來龍
17、山是八年前了。那時候山上已經(jīng)種了不少樹，柔弱的樹苗稀稀疏疏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去還像是荒山禿嶺。那些小樹苗大都是胡楊；嫩嫩的枝條上長著細(xì)長的灰綠色樹葉，樹枝是紅色的，像一條條血管伸向葉的脈絡(luò)。眼下當(dāng)年幼小的胡楊的樹干已經(jīng)長得比大碗口還粗，筆直而高大，細(xì)長的葉子也已長成周邊帶鋸齒的大葉片，綠油油的。微風(fēng)拂來，整個樹冠上垂掛的葉片發(fā)出悅耳的響聲，像是彈奏著春的樂曲…
走累了，坐在胡楊樹下小憩?？粗喂嗟乃坏我坏?，滴進(jìn)胡楊的根部，不禁想起大漠中的胡楊。大漠的風(fēng)把胡楊的種子播撒在塔里木河水漫灌退去的淤泥中，小苗發(fā)育成活了，下次水漫不到這里，小樹就夭折了。幸存下來的胡楊年年得到塔河水的滋養(yǎng)；歷經(jīng)千百
18、年戈壁風(fēng)沙的磨礪而形成不拘一格的瀚海雄姿，展現(xiàn)世間滄桑。而眼前的胡楊它們已扎根在龍山，以它挺拔、傲岸的英姿裝點(diǎn)著龍山，盡閱人間春色。
在塔克拉瑪干沙漠的邊城，竟有一座青翠的龍山崛起，用它生命的綠，感召世人。難道是上天對它的青睞嗎？當(dāng)然不是。天公不助我，自有人雕琢。每年春秋季，梨城軍民千軍萬馬上龍山，一鍬一鏟挖坑，一株一棵種下了綠色的夢，滴灌成網(wǎng)，滴水穿石滲透著荒山。梨城人用科學(xué)發(fā)展的理念，用勤勞的雙手改變著家鄉(xiāng)，讓萬古荒山煥發(fā)出勃勃生機(jī)。十多年過去了，龍山變綠了，梨城更美了。
《全國十大魅力城市》，《國家級衛(wèi)生城市》，《全國文明城市》．梨城的美已聞名遐邇。遠(yuǎn)方的游客撲進(jìn)龍山綠色的懷抱，贊美、感嘆油然而生；他們贊美大漠邊緣竟有這么一座神奇的城市！她美麗，潔凈。天藍(lán)地綠風(fēng)清水秀的優(yōu)美環(huán)境令人贊嘆。他們更贊佩給龍山播綠的梨城人！
每逢節(jié)假日，龍山上游人如織。梨城人享受著綠色生命給予他們的健康和快樂！登上龍山頂，九龍?zhí)侗滩贼?，游船載著歡聲笑語蕩漾在水面上，孩子們叫著鬧著要坐過山車…盎然的春意讓他們微笑的臉上洋溢著幸福生活的甜美。
春到龍山，梨城人把春天永遠(yuǎn)留在了龍山。
【點(diǎn)評】點(diǎn)評：作者構(gòu)思巧妙。作者描寫了春天的龍山美麗景色。簡筆繪春景，更多的贊揚(yáng)了龍城人健康向上的精神。結(jié)尾深化了主旨
2021－2022學(xué)年八年級語文上冊第三單元寫作《學(xué)習(xí)描寫景物》配套作業(yè) -- 部編人教版八年級上冊
