中考語文專項集訓11 散文閱讀B卷

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1、 語文專項集訓（十一）散文閱讀（B卷） 一、閱讀下文，回答1——6題。 夢斷雅典 【俄】霍爾金娜 ①世界轟然崩潰了。我手指松開，仿佛進入了失重狀態(tài)，緩緩地從杠上掉了下來。眼前似乎是一片空白，我失掉了時間感。奪冠的狂熱，情緒的波動都不復存在，觀眾的臉變得模糊，我的耳邊突然間安靜下來。 ②動作結束了，我平靜地離開了賽場，沒有歇斯底里，也沒有掉淚，我挺直身板，如同奧運金牌掛在胸前般，昂首走向出口…… ③我從一群目瞪口呆的教練員、運動員、記者身邊走過，沒有看他們一眼，也沒有回答任何問題。我坐上了場外的第一輛班車。我失去了一切。 ④全球觀眾大概都驚呆了，他們看到的，是我停止了動作，不

2、知去向，而且沒有給出任何解釋。 ⑤在高低杠比賽中，我一直有一種非常不好的感覺：過一秒鐘就會發(fā)生不可挽回的事故。我突然意識到是賽方給的準備時間不夠。按慣例我有充裕的時間仔細回想每個動作，熟悉器械，但比賽開始的綠燈突然間亮了，我不得不中斷準備，倉促地開始比賽。然而對于高低杠這個項目而言，是容不得急就章的。一個動作不標準，很可能就會落下終身殘廢。當時，是內心的平靜和慣有的謹慎救了我。前半段的動作我很是得心應手，當我做到最拿手的后擺動作時，我突然有一種不祥的預感，好像我會掉下去，那么我將成為一個誰也不需要，誰都不記得的殘廢。不，我不能這樣！我松開了手，軟綿綿地落地了。 ⑥做夢都沒想到，我的雅典

3、之旅會這樣收場……但我沒有絕望，畢竟這只是翻過了人生的一頁而已。我知道，今天奧運會一結束，我的運動生涯也將畫上句號。回到房間，我喝下一小杯白蘭地，慶祝一切已經過去，我仍然活著，并且完全健康。我卸了妝，蒸了桑拿，點上蠟燭，放起音樂，開始享受這片刻的寧靜。 ⑦不久后，家人和友人都趕到了，看到我安好的樣子，心中的石頭落了地。我們駕車去了一處別墅，風景美得難以形容，在桌上擺滿了我最喜愛的地中海菜肴，大家為我的成績和我經受的考驗舉杯。朋友們簇擁著我，縱使我再堅強，也忍不住放聲大哭起來，直到天明。過去數(shù)年間所經受的磨難、承受的壓力都得到了宣泄，朋友們都用理解的眼光看著我……我的內心變得非常輕松，如同回到

4、了無憂無慮的童年時光，從早到晚在喜歡的蹦床上跳來跳去。那天晚上，在充滿浪漫的別墅里，我意識到我人生中最重要和最有意義的階段才剛剛開始。 1.用簡潔的語言，概括文中的主要事件。 2.從第①到⑤段看，這篇敘事散文是采用什么記敘順序切入的？ 3.“我”是怎樣看待“夢斷雅典”的？用第⑥段中的一句話回答。

5、 4.如何理解第⑦段中“放聲大哭”與第⑥段中“沒有絕望”看似矛盾的心理？ 5.從全文看，面對失敗和挫折，“我”表現(xiàn)出了怎樣的態(tài)度？

6、 6.在奧運會即將召開的時刻讀到本文，你如何評價霍爾金娜在比賽中的放棄？? 二、閱讀下文，完成7——11題。（22分） 愛迪生傳（節(jié)選） 81歲時，愛迪生到

7、了佛羅里達。在他誕辰的那天，紐約的友人們在阿斯托飯店內舉行歡宴，但他本人卻不能參加。他發(fā)來了一個電報：此刻正愉快工作。 宴席上，梅多克洛夫特站起來向大家報告愛迪生的“工作”： “由于他那天賦的徹底精神，他現(xiàn)在正探索著一切關于橡膠的種植和制造的知識。他的目的是想從美國南部各州和其他在冬季冷至零下 20 度的各州中所產生的葡萄藤、灌木以及雜花中提出橡膠來 。愛迪生先生已經在進行著這一個偉大而艱苦的工作；而他很安于這一個工作，他依舊以他的徹底的精神，充沛的活力和無限的熱忱去處理這個問題。他對我說：‘我已經研究了 60 年的物理學，而我現(xiàn)在所從事的卻是一些全然不同的學科，因此，我覺得很高興。’而

8、現(xiàn)在他在佛羅里達的確處在最緊張的工作中。這次他帶去了實驗室中的 7 個助手。臨行前，已經收集并試驗了 945 種植物，他發(fā)現(xiàn)有很多種植物中含有橡膠，現(xiàn)在他將試驗更多的植物，也許是一倍，也許再多些?！? 美國種植橡膠的可能的問題對愛迪生來說是一項全新的事業(yè)。 10多年以前，即1915年他訪問伯班克，在墨巴巴拉的苗圃時，曾與福特討論了假如美國參加第一次世界大戰(zhàn)，橡膠供應如何解決的問題。大戰(zhàn)過后，愛迪生接受福特的建議，于1927年成立了愛迪生植物研究公司。 愛迪生心想：“橡膠樹以外的植物，沒有辦法生產同性質的東西嗎？橡樹需要經過那么些年，才能采到橡膠，如果像雜草那樣，每年都能采到同性質的東西

9、，那就好辦了。” 他認為，首先應將北美和南美的植物收集起來，依次采取樹液進行研究。 不到一年，被派往世界各地去尋找的人采集了約 3000 種植物回到美國。愛迪生對 14000 種植物進行分析研究，幾種菊科植物進行雜交，培育了一種含有大量膠乳的植物。但使用這種菊科植物提膠，造價太高。 1928 年，這個老發(fā)明家繼續(xù)努力地試驗。他說：“再給我 5 年的時間，我一定讓美國出現(xiàn)常年產膠的植物！”“我希望產量能增至 100 天 10 磅 ，我們現(xiàn)在還正在開始，如果工作原理確定了，將來的希望真是沒有止境呢 ?！? 愛迪生由于患了腎功能失調綜合癥，便只好放棄了橡膠植物的種植研究。 當此項任務由愛迪生的后繼

10、者承擔起來的時候，已不再是由菊科植物提取，而是合成橡膠。愛迪生從野草中提煉橡膠的功績，受到世人極高的評價。 1931年10月18日，星期日的凌晨3點24分，發(fā)明大王愛迪生走完了84年的偉大人生旅程。 臨終時他說：“我為人類的幸福，已經盡了心力，沒有什么好遺憾的了！” 3天后的10月21日傍晚，這位發(fā)明大王的遺體埋葬在靠近他在西奧蘭治克雷的家的大橡樹下。 當時，全美各地熄滅電燈一分鐘，以示哀悼。 在這一分鐘之內，芝加哥、加利福尼亞、丹佛、紐約，整個密西西比河一片黑暗。紐約百老匯一片黑暗，世界一片黑暗。接著，從東海岸到西海岸，從城市到鄉(xiāng)村，燈火通明，亮如白晝，世界一片光明。 人們紛紛為

11、愛迪生獻上追悼和贊辭，其中以胡佛總統(tǒng)的話，最令人感動。他說：“所有的美國人都是愛迪生的受惠人！我們不僅生活上接受他的恩惠和利益，最重要的是我們繼承了他的精神遺產！” 7.文章開頭寫愛迪生81歲誕辰時紐約的友人舉行歡宴，起了什么作用？（3分） 8.愛迪生為什么對研究生產橡膠這項工作那么投入？（4分）

12、 9.在熄滅電燈哀悼愛迪生的一分鐘前后，世界從“一片黑暗”到“一片光明”，這里運用了怎樣的表現(xiàn)手法？請結合原文這樣寫的作用與好處。（5分） 10.“我們不僅生

13、活上接受他的恩惠和利益，最重要的是我們繼承了他的精神遺產！”你認為愛迪生留給我們的“精神遺產“是什么？（4分） 11.一位著名的心理學家說：“工作、愛情、游戲”是人生的三個重要方面，偏廢了任何一方面就不能算作一個精神健康的人。”而愛的聲連生日那天都在工作，你認為他算精神健康的人嗎？請結合文章談談你的看法。（6分）

14、 三、閱讀下面文字，完成12——16題。（18分） 壺口，壺口 莫伸 ①在中國北方浩瀚的群山中，有無數(shù)條蜿蜒伸展的溝谷。由于地勢的羈束，這些溝谷都多少顯出一種擠手夾腳的尷尬和無奈。而地處陜西宜川和山西吉縣一帶的秦晉大峽谷卻是個例外。 ②黃河有幸，倚身此中。 ③此前的黃河盡管強悍兇猛，卻同樣不得不委屈著自己，默默無聞地在

15、在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服從。它像一條蓄爪待撲的巨龍，隨時都在等待著機會。而現(xiàn)在，秦晉大峽谷終于為它提供了一個釋放的舞臺，它沒有絲毫猶豫便騰空而起，狂奔勁舞，瞬間便造就出一個自然景觀中的偉大和不朽！ ④這就是壺口瀑布。 ⑤壺口瀑布誕生在一個地地道道的壺口中——瀑布之前，黃河的河床足有上千米寬，而到了這里，兩岸巖石陡然一縮，形成了一條只有二三十米左右的狹槽。不僅如此，槽道下又奇特地出現(xiàn)了一個高低懸殊，落差極陡的深谷。于是，漫天而來的黃河水流在這里聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐，由此形成了壺口瀑布。 ⑥壺口瀑布的壯美是難以用語言描述的。 ⑦離壺口瀑布足足還有幾公里的距離，你

16、便可以遠遠地看見峽谷里騰起一團團飄冉的云團，那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。好像來自天際，又似乎源于地底；仿佛驚雷滾地，猶如萬駿疾走；聲音撼天動地又包容萬千?！続】那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是一種國難共赴的悲壯；是一種無堅不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪雄；是一種驚天泣鬼的神勇，又是一種眾志成城的頑強。 ⑧在種種難以描述的感受中，最讓人難忘的當數(shù)和瀑布貼身相逢又抬頭仰望的時候。相信那一刻，任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺。那些在遠處看去吼喊奔撲的洪流，在近處看去更有著一種如山傾倒的壯烈。那種瘋

17、狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動容?？穹挪涣b的黃河水流在壺口的限制下，有了核心，得著凝聚，統(tǒng)一和團結使它們的力量排山倒海。瀑布從高處奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后，用一種近乎瘋狂的急迫向“壺口”流瀉和迸射。它們凝成一團，形成一根根粗大的浪柱，又由這浪柱組合成寬闊的扇面，齊刷刷地向下垂落。水浪砸在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。這種沖擊和對抗實在是太猛烈，碎片已完全不是我們想象中的小水珠或者小水滴，而是一種完完全全的肢解，直至肢解成用手無法捕抓、用舌無法舔觸的水汽。一霎時，霧氣漫天升騰，而腳下那些沒有來得及犧牲的黃河水流們前仆后繼地、毫不間歇

18、也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前！ ⑨我們全看呆了。或許世界上還存在著許許多多的偉大力量，或許生活中還翻演著無數(shù)撼人心魄的壯烈沖擊，但沒有哪一種能像眼前這樣，讓我們感受到一種空前的震撼。那是憤怒的極致，激昂的頂端，兇猛的無限，力量的空前！那是須我們永遠體味和追求的精神的全部！ ⑩哦，千古黃河，偉大的河，我們民族的母親河！我們幾乎每天都行走在你的身邊，也接受著你的澤潤，那些日常的行走和接觸使我們對你有了一種熟視無睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我們才頓然領悟：【B】為什么志士仁人都本能地要到你身邊來一覽姿容！為什么作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼！為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂

19、魄！ （選文有改動） 12.為什么說倚身于秦晉大峽谷，“黃河有幸”？（2分） 13.壺口瀑布的壯美表現(xiàn)在哪幾個方面？請分點說明。（4分）

20、 14.結合語境，說說下面句子中加點的詞語好在哪里。（4分） （1）那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動容。

21、 （2）水浪砸在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。 15.本文運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要說明。（4分）

22、 16.請從文中【A】【B】兩處畫橫線的語句中任選一處，針對其中最鮮明的語言特點加以賞析，并概括該句的深刻內涵。（4分） 四、閱讀下面的文章，回答后面的問題。（17

23、分） 寒冷的味道 黃明山 （1）寒冷離我們越來越遠了。 （2）臺歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節(jié)的反應。曾經是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。 （3）回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。 （4）江漢平原的冬天，水面結了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ? （5）寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。 （6）那時候難得看上一場電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那

24、天晚上雪剛剛停下，聽說要放電影，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣逼人。風一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛。看到中間，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊！我咬著牙，堅持把電影看完，腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來──這點寒冷算什么？ （7）寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風霜雨雪。 （8）現(xiàn)在卻不同了，風也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里

25、開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。 （9）可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖？如此下去，孩子們生命的潛質何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色？ （10）不僅僅是孩子們。 （11）我們已經有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里

26、，然后長成一朵朵精美的花，我不知道這樣會有什么好結果。 （12）我真擔心，隨著科學的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風。 （13）寒冷，是我們生命所需要的鹽??！ （選自《散文選刊》，文章有改動） 17.第（3）段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個方面？（4分） 18.作者認為，現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗寒冷的機會”，會造成什么后果？（3分）

27、 19.請任選一句，品味加點詞語在文中的表達作用。（3分） （1）風一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛。 （2）瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。 　 20.結合全文，談談對“寒冷，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。（3分）

28、 21.請聯(lián)系你的生活實際，寫出你讀了本文的感想。（4分） 語文專項集訓（十一） 1.“我”

29、(霍爾金娜)在雅典奧運會高低杠比賽中落杠。 2.倒敘??3.畢竟這只是翻過了人生的一頁而已。 4.二者其實不矛盾?！胺怕暣罂蕖笔切惯^去數(shù)年間所經受的磨難、承受的壓力，并不代表絕望。 5.平靜，坦然，自信，樂觀。(抓住其中2個關鍵詞即可) 6.本題開放，根據學生答題實際評改。學生可以贊成霍爾金娜在比賽中的放棄，示例：奧運會追求更高更快更強，但不能以運動員的身體健康為代價。也可以反對霍爾金娜在比賽中的放棄，示例：人生應該勇往直前、永不放棄，霍爾金娜由于一時的軟弱而夢斷雅典，留下了永遠的遺憾。(語句通順，言之成理即可) 7.81歲誕辰，友人為他舉行歡宴，而他本人卻不能參加，這一情節(jié)有力的

30、突出了愛迪生的忘我工作的精神。 8.鐘情于科學研究是他一向的品質；為了挑戰(zhàn)一個全新的目標（或：研究橡膠是他從事的全新的學科）；為了美國的發(fā)展。（或“為改變美國橡膠靠進口的狀況”） 9.用光明和黑暗形成鮮鮮明的對比。突出愛迪生引導世界走向光明，對人類作出了巨大的貢獻，表達了后人對愛迪生的敬仰之情。 10.⑴勤勉忘我的工作態(tài)度，正如他自己所說：“世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的”，“發(fā)明是百分之一的聰明加百分之就十九的勤奮”。⑵為全人類造福的遠大抱負，正如他說的：“我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福?！? 11.示例一：按這位心理學家的觀

31、點，愛迪生的確是個精神不太健康的人，他全部的生活就是他的事業(yè)，生活異常單調，甚至犧牲自己的生日，犧牲了和家人團聚的機會，但他卻為人類作出巨大的貢獻，可以說犧牲了他一個人的愛情和游戲，但卻給全人類帶來福音，這是更有意義的事。示例二：心理學家說的是一般人的情況，希望人能全面感受生命。愛迪生的生命中雖然沒有游戲，但他臨終說：“我為人類的幸福，已經盡了心力，沒有什么好遺憾的了！”可見他的生命是充實的，有意義的，游戲是讓人得到放松、享受快樂，而這些，愛迪生都在工作中得到了，每個人的追求都不同，我們不能一刀切。愛迪聲的精神豈止健康，簡直充滿力量。 12.雄心勃勃的黃河得到了釋放的舞臺，造就出一個自然景觀

32、中的偉大和不朽！ 13.（1）瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。（2）瀑布發(fā)出的不絕不滅的震吼撼天動地，包容萬千。（3）統(tǒng)一和團結使狂放不羈絆的黃河水流的力量排山倒海。（4）黃河水流們的前仆后繼的獻身精神和視死如歸的英雄氣概。 14.⑴形容詞貶義褒用，生動形象的描述并贊美洪流勇往直前、義無反顧、不可阻擋的英雄氣概。⑵動詞，寫出水浪的力量很大。生動形象的表現(xiàn)出水流們視死如歸、勇于獻身的膽識、勇氣和力量。 15.象征?；颍和形镅灾尽Ｎ恼陆琛熬蹫橐还?，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后”、“前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝

33、前”等生動可感的壺口黃河水流形象，象征了人們團結一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志。 16.示例一：填選項【A】,運用了排比的修辭方法，聯(lián)想豐富，氣勢磅礴。該句揭示出瀑布撼天動地的聲音所展現(xiàn)的勇猛剛烈的氣勢和悲壯豪雄的精神，表達了作者的崇敬之情。示例二：填選項【B】,運用了排比的修辭方法，使文章語言雄壯有力，使作者的贊美之情噴薄而出，連用三個“為什么”引人思考，突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內核的強大影響力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。 17.體現(xiàn)在寒冷帶來肉體上的疼痛和精神上的振奮堅強兩個方面。 18.孩子們生命的潛質不能得到發(fā)揮，不能像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色。 19.⑴“一絲不茍”本義是形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。用在這里形象生動地寫出了風一個勁地往“我”身上吹的情形，表現(xiàn)了天氣非常寒冷。⑵“開小差”本義是比喻思想不集中，用在這里形象生動地寫出了過了下雪的季節(jié)，雪還沒下的情形，富有情趣。 20.寒冷意味著挫折和苦難，它就像鹽一樣，是生命中必不可少的東西。 21.示例：生活中經常聽到這樣的事，父母只要孩子好好讀書，不讓孩子吃一點苦，我想這樣做是不對的。如果一個人從小就缺乏鍛煉，從未吃過苦，長大后又怎么能承受生活中的挫折和磨難呢？其實挫折磨難在一個人的成長過程中是不可避免的。 10