2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第4單元 15 蜀道難學(xué)案 粵教版必修3.doc
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15 蜀道難 [預(yù)習(xí)——夯實(shí)基礎(chǔ)] [知識(shí)梳理] 第1步讀準(zhǔn)字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音 噫吁(yī)(xū)(xī) 魚(yú)鳧(f) 石棧(zhn) 猿猱(no) 縈巖巒(ynɡ) 捫參(mn)(shēn) 撫膺(yīnɡ) 巉巖(chn) 喧豗(huī) 砯崖(pīnɡ) 萬(wàn)壑雷(h) 崢嶸(zhēnɡ)(rnɡ) 崔嵬(wi) 豺狼(chi) 吮血(shǔn) 咨嗟(zī)(jiē) 第2步識(shí)記通假——奧妙無(wú)窮方塊字 所守或匪親 (“匪”通“非”) 第3步一詞多義——看我七十二變 (1)當(dāng) (2)絕 (3)坐 (4)或 (5)去 第4步詞類活用——詞性變異含義迥 (1)砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷(名詞作動(dòng)詞)沖擊 (2)西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道(名詞作狀語(yǔ))在西面 (3)上有六龍回日之高標(biāo)(名詞作狀語(yǔ))在上面 (4)下有沖波逆折之回川(名詞作狀語(yǔ))在下面 (5)問(wèn)君西游何時(shí)還(名詞作狀語(yǔ))向西 (6)側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟(名詞作狀語(yǔ))向西 (7)朝避猛虎,夕避長(zhǎng)蛇(名詞作狀語(yǔ))在早上;在晚上 (8)使人聽(tīng)此凋朱顏(動(dòng)詞的使動(dòng)用法)使……凋謝,這里指臉色由紅潤(rùn)變成鐵青 (9)砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷(動(dòng)詞的使動(dòng)用法)使……滾動(dòng) (10)猿猱欲度愁攀援(動(dòng)詞的為動(dòng)用法)為……發(fā)愁 第5步古今異義——詞語(yǔ)的昨天和今天 百步九折縈巖巒 古義:回環(huán)曲折。 今義:按九成折算。 第6步文言句式——特殊句式多留意 (1)蜀道之難,難于上青天。(狀語(yǔ)后置句) 譯文:蜀道難行,真比登天還難。 (2)嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉! (賓語(yǔ)前置句) 譯文:唉,你這遠(yuǎn)方的人為什么到這里來(lái)呢! (3)但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木。(省略句、狀語(yǔ)后置句) 譯文:只見(jiàn)悲傷的鳥(niǎo)(在)古樹(shù)上哀號(hào)。 [常識(shí)速覽] 識(shí)作者 偉大的浪漫主義詩(shī)人——李白 李白(701-762),字太白,號(hào)青蓮居士,盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人。少年時(shí)代在四川度過(guò),25歲出三峽,泛洞庭,東游吳越,北上太原,有“大濟(jì)蒼生”之志。有“詩(shī)仙”之稱。 唐玄宗天寶元年(742),李白奉詔進(jìn)京,他本想此行能夠施展才華,有所作為,但理想很快就破滅了。皇帝的不重用,權(quán)臣的排擠,加之個(gè)人的傲岸不羈,一年多便被賜金放還,因而思想上便由入世轉(zhuǎn)為出世,于是放浪形骸,寄情山水,詩(shī)酒逍遙,最后客死安徽當(dāng)涂。他兼善各種體裁的詩(shī)歌,尤以古體詩(shī)為精,是唐代浪漫主義詩(shī)歌的代表。 李白詩(shī)歌代表作有《梁甫吟》、《將進(jìn)酒》、《把酒問(wèn)月》、《望天門山》、《行路難》、《古風(fēng)》、《夢(mèng)游天姥吟留別》、《渡荊門送別》、《丁都護(hù)歌》、《長(zhǎng)干行》、《子夜吳歌》等。 識(shí)背景 此詩(shī)作于天寶初年,這時(shí)正是李唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的前夕,詩(shī)人在表面繁榮的背后,深感人生道路的艱難,仿佛已經(jīng)預(yù)感到潛伏著的社會(huì)危機(jī)。 識(shí)常識(shí) 古體詩(shī) 古體詩(shī)又叫古風(fēng),是與近體詩(shī)相對(duì)而言的詩(shī)體,格律自由,不拘對(duì)仗、平仄,押韻較寬,篇幅長(zhǎng)短不限,從詩(shī)句的字?jǐn)?shù)看,有四言、五言、六言、七言和雜言。近體詩(shī)形成之前,它包括除楚辭外的各種詩(shī)歌體裁。唐代以后,四言詩(shī)很少見(jiàn)了,所以通常只分五言、七言兩類。五言古體詩(shī)簡(jiǎn)稱五古;七言古體詩(shī)簡(jiǎn)稱七古;三言、五言、七言兼用者,一般也算七古。 [探究——精研文本] [整體感知] 《蜀道難》以雄健奔放的筆調(diào),運(yùn)用夸張的手法,描繪了由秦入蜀道路上驚險(xiǎn)而奇麗的山川,既寫了蜀道的艱難,又寫了人生旅程的艱難,表達(dá)了對(duì)蜀中軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安危的擔(dān)憂,更借此抒發(fā)了世道艱難、志士功業(yè)難成的悲憤。 [文脈梳理] ①________?、赺_______ ③________ 【答案】?、賰傻叵喔糁谩、谑聒B(niǎo)古木之悲?、蹌﹂w地勢(shì)險(xiǎn)要 [文本深讀] ■自主探究 一、閱讀第一段,回答下面的問(wèn)題。 1.開(kāi)頭四句極言蜀道之難有什么作用? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】 開(kāi)頭四句是全文的總綱。開(kāi)篇即連用三個(gè)嘆詞,強(qiáng)烈的詠嘆憑空而起,震撼人心,為全詩(shī)奠定了雄放的基調(diào)。“蜀道之難,難于上青天”切入正題。 2.“上有六龍回日之高標(biāo)……以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”幾句用了哪些寫法來(lái)表現(xiàn)蜀道的高峻? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】?、冱c(diǎn)面結(jié)合?!吧嫌小彼木鋵懙氖恰懊妗保词竦赖恼w形象,“青泥”四句寫的是“點(diǎn)”,即青泥嶺的曲折難行。②運(yùn)用神話、想象和夸張。用“六龍回日”的神話寫出蜀道的高峻,通過(guò)“捫參歷井”、“撫膺坐長(zhǎng)嘆”的想象和夸張勾勒出人行蜀道的困危狀態(tài)。③虛寫映襯。用黃鶴不得飛過(guò)、猿猱愁于攀援映襯人行走難上加難。 二、閱讀第二段,回答下面的問(wèn)題。 3.“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”幾句的描寫好在哪里? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】 詩(shī)人先寫出山勢(shì)的高險(xiǎn),然后由靜而動(dòng),寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景,好像一串電影鏡頭:開(kāi)始是山巒起伏、連峰接天的遠(yuǎn)景圖畫;接著平緩地推出枯松倒掛倚絕壁的特寫;而后,跟蹤而來(lái)的是一組快鏡頭,飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石,配合著萬(wàn)壑雷鳴的音響,飛快地從眼前閃過(guò),驚險(xiǎn)萬(wàn)狀,目不暇接,從而造成一種排山倒海的強(qiáng)烈藝術(shù)效果,使其對(duì)蜀道之難的描寫,達(dá)到了登峰造極的地步。如果說(shuō)上面山勢(shì)的高危已使人望而生畏,那么此處山川的險(xiǎn)要更令人驚心動(dòng)魄了。 三、閱讀第三段,回答下面的問(wèn)題。 4.本段揭示了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】 詩(shī)人從劍閣的險(xiǎn)要引出對(duì)政治形勢(shì)的描寫。他化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地,匪親勿居”的語(yǔ)句,勸人引為鑒戒,警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生,并聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景,揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血,殺人如麻”,從而表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮和關(guān)切。唐天寶初年,太平景象的背后正潛伏著危機(jī),后來(lái)發(fā)生的“安史之亂”,證明了詩(shī)人的憂慮具有現(xiàn)實(shí)意義。 ■合作探究 5.為什么李白能將“蜀道難”這樣一個(gè)難以表述的事物描繪得如此動(dòng)人? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】 (觀點(diǎn)一)李白天才般的浪漫主義激情使然。他將自己的理想、感受融入飛湍瀑流、奇峰險(xiǎn)壑之中,使自然景物富有詩(shī)人般的情感氣質(zhì),使自然景觀呈現(xiàn)出飛動(dòng)的靈魂和瑰麗的姿態(tài);他善于把想象、夸張和神話傳說(shuō)融為一體寫景抒情,從蠶叢、魚(yú)鳧開(kāi)國(guó)說(shuō)到五丁開(kāi)山,由六龍回日寫到子規(guī)夜啼,天馬行空般的想象,創(chuàng)造出了博大的藝術(shù)境界,充滿了浪漫主義色彩。 (觀點(diǎn)二)李白天才般的藝術(shù)才華使然。李白創(chuàng)新和發(fā)展了樂(lè)府古題“蜀道難”,運(yùn)用參差錯(cuò)落、長(zhǎng)短不齊的句式,形成極為奔放的語(yǔ)言風(fēng)格;韻腳也不斷變化,適合表現(xiàn)自由不羈的氣魄。這對(duì)他表現(xiàn)豐富奇特的想象,創(chuàng)作動(dòng)人心弦的作品有不可替代的作用。 文白.對(duì)譯 蜀王派五力士去接,返至梓潼(今四川梓潼)的時(shí)候,看見(jiàn) 一條大蛇鉆進(jìn)山穴中。五個(gè)力士一起想把蛇拉出來(lái),結(jié)果 把山拉倒了,力士和美女全被壓死,山也分為五嶺,入蜀之 路遂通。這便是有名的“五丁開(kāi)山”的故事。天梯:指險(xiǎn)峻 六條龍所拉的車子,載著太陽(yáng)在空中運(yùn)行。高標(biāo):這里 聲哀切。傳說(shuō)是蜀王杜宇(號(hào)望帝)的魂魄所化。凋朱顏: [遷移——學(xué)以致用] [寫法借鑒] 1.寫作特色 夸 張 在本詩(shī)中,作者成功地運(yùn)用了夸張的表現(xiàn)手法,使蜀地山川的雄偉奇險(xiǎn)得到了充分體現(xiàn)。寫蜀道的艱難是“蜀道之難,難于上青天”;寫山的高峻是“上有六龍回日之高標(biāo)”、“黃鶴之飛尚不得過(guò)”;寫急流瀑布是“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”。寫到蜀地的歷史則是“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲,不與秦塞通人煙”;寫到人的惶恐則是“使人聽(tīng)此凋朱顏”。無(wú)論是寫山寫水,寫情寫事,都運(yùn)用了夸張的手法。這些夸張的藝術(shù)手法,突出了山水形象的本質(zhì)特征,以一種高于形象原狀的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前,給人以強(qiáng)烈而深刻的感受。 定義:夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)的需要,對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭手法。 作用:(1)揭示本質(zhì),給人以啟示;(2)烘托氣氛,增強(qiáng)感染力;(3)增強(qiáng)聯(lián)想,創(chuàng)造氣氛;(4)能夠形象具體地描述出物體,用清晰的筆法勾勒出物體,給人以逼真的感覺(jué)。 2.寫法指導(dǎo) (1)夸張不是浮夸,而是故意的合理的夸大,所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。 (2)夸張不能和事實(shí)距離過(guò)近,否則會(huì)分不清是在說(shuō)事實(shí)還是在說(shuō)夸張。 (3)夸張要注意文體特征,如科技說(shuō)明文、說(shuō)理文章就很少用甚至不用夸張,以免歪曲事實(shí)。 3.遷移運(yùn)用 請(qǐng)你描寫一個(gè)生活場(chǎng)景,要求運(yùn)用夸張的手法,字?jǐn)?shù)控制在300字左右。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【參考示例】 “六月天,孩子臉,說(shuō)變就變?!眲偛攀顷?yáng)光明媚的,我看這么好的天氣,什么雨具沒(méi)帶,就背著書包出門去上學(xué)了。走到半路,天邊飄來(lái)了幾朵黑云,一轉(zhuǎn)眼的工夫,那些黑云越涌越多,越涌越快,遮住了太陽(yáng),遮住了藍(lán)天,頓時(shí),天黑沉沉的,像個(gè)鍋底扣下來(lái)一般。起風(fēng)了,風(fēng)越刮越大,小樹(shù)被吹得彎下了腰,人們趕緊跑回家,走到半路的學(xué)生也拼命向?qū)W校奔去。突然,天邊一閃,轟隆一聲,一個(gè)響雷炸開(kāi)天地,接著,黃豆般的雨點(diǎn)噼里啪啦地落下來(lái),砸在地面上留下了銅錢一樣大小的水印,緊接著,密密的雨從遠(yuǎn)處橫掃過(guò)來(lái),那聲音好像千軍萬(wàn)馬一般。整個(gè)天空就像一張巨大的雨簾,我措手不及,全身濕漉漉的,像一只落湯雞,好狼狽! [素材應(yīng)用] 1.課內(nèi)素材 本詩(shī)生動(dòng)地描寫了“難于上青天”的蜀道,并且描寫了蜀道上的奇異風(fēng)光,壯麗景色。表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)大好河山的熱愛(ài)。同時(shí)將人間險(xiǎn)惡與蜀道之難進(jìn)行了有機(jī)的對(duì)比,全詩(shī)豪情奔放,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂。 【應(yīng)用角度】 “困難”、“理想”、“人生”、“坎坷”、“磨難”等。 2.精彩應(yīng)用 一日風(fēng)雨大作,隱約中,傳來(lái)…… “君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)還。”聽(tīng)此聲,便深知身在盛唐,是詩(shī)仙李白的佳句。循聲望去,卻見(jiàn)詩(shī)人獨(dú)自飲酒,月下獨(dú)酌,不免吟到:“舉杯邀明月,對(duì)影成三人?!蔽野底詡?,本是一腔愛(ài)國(guó)熱情,卻因遭貶而壯志難酬;看不慣當(dāng)朝者花前月下的嬉戲而獨(dú)自離去,放鹿青崖,一聲蜀道難,一杯將進(jìn)酒,回望盛唐,人們看到仙人離去的腳步。意外嗎?是的,高官厚祿有幾人放得下,錢權(quán)名利有幾人視為過(guò)眼云煙?不,不意外,青蓮居士自有他的人格尊嚴(yán),他的道德標(biāo)準(zhǔn),他放棄這一切,卻留下了百年后的盛名…… [佳作領(lǐng)悟] 在西域讀李白(節(jié)選) 夏立君 公元762年秋,病骨支離的李白什么都不需要了,唯要酒,酒。他一生醉得太多了,但這是最后一次。他舉杯邀月,卻發(fā)現(xiàn)月在水里,他悠悠忽忽撲進(jìn)水中,抱月而眠。誰(shuí)像他這樣認(rèn)真又天真一生?連死都是一首詩(shī)。他那天籟似的詩(shī)文,他那橫空出世的才華,萌芽于何方?他與我們?yōu)楹稳绱瞬煌??他為何如此的?dú)特與純粹? 李白的生命是由西域移植到大唐版圖的。 只有大唐的江山才能安措天才李白那放達(dá)的腳步。 唐詩(shī)中向往異域的氣息是強(qiáng)烈的。詩(shī)人們紛紛奔赴邊疆,寫下許多境界雄放的詩(shī)篇,那些邊塞詩(shī)實(shí)在是唐詩(shī)中的金子。在書房中低聲吟哦的詩(shī)人,一踏上西北大野,就放開(kāi)了喉嚨。但所有的人都沒(méi)法與李白相比,因?yàn)榕c他們的方向相反,李白來(lái)自西域,他本是西域人。“胡姬貌如花,當(dāng)壚笑春風(fēng)?!? 胡人第一次以這么自然深情的形貌出現(xiàn)在中國(guó)文學(xué)作品中。讀著這樣的詩(shī)句,仿佛感到詩(shī)人就是一個(gè)胡人。 歷史的偉大契機(jī)在此生成。沒(méi)有那個(gè)開(kāi)放的時(shí)代,這個(gè)飽含異質(zhì)的天才會(huì)被扼殺;沒(méi)有這個(gè)天才的加入,那個(gè)時(shí)代也會(huì)減卻許多光輝。 異域情調(diào)、漂泊情懷其實(shí)充滿李白所有詩(shī)文。李白是沒(méi)有故鄉(xiāng)的,或者說(shuō)無(wú)處不是故鄉(xiāng),醉酒的地方就是故鄉(xiāng)。 李白實(shí)在是中國(guó)詩(shī)人中的游俠?!拔冶境袢?,鳳歌笑孔丘?!彼凶x書人心目中的偶像卻不是他的偶像。他有時(shí)也說(shuō)孔丘幾句好話,那是他向往功名富貴了。在他眼里,游俠比皓首窮經(jīng)的儒生光彩多了?!褒R有倜儻生,魯連特高妙……意輕千金裘,顧向平原笑。吾亦澹蕩人,拂衣可同調(diào)?!?李白《古風(fēng)其十》)只有魯仲連這樣的俠客才是可與之同調(diào)的朋友。李白自稱“十五好劍術(shù)”,他二十幾歲便“仗劍去國(guó),辭親遠(yuǎn)游”,在維揚(yáng)(今揚(yáng)州)不到一年,“散金三十萬(wàn),有落魄公子,悉皆濟(jì)之”。這都是些游俠行徑。他與朋友吳指南游楚,吳不幸病死于洞庭,李白撫尸大哭。大約那時(shí)洞庭一帶還是很荒涼的,老虎來(lái)了,李白堅(jiān)守不動(dòng)。老虎走了,他將朋友權(quán)且葬下,后又返回舊地,取出朋友骨殖,就著湖水洗凈,背著這骨殖走了很遠(yuǎn)的路,為朋友重新選擇了葬地。有這份超乎功利的癡情,就是一位真正的游俠了。即使闖進(jìn)了朝廷,他那強(qiáng)橫的乃至有些無(wú)賴的游俠脾氣也是不改的。力士脫靴,貴妃捧墨,御手調(diào)羹,他要求權(quán)貴尊重他,皇帝也應(yīng)把他當(dāng)朋友才好。他不習(xí)慣仰視。他信任自己遠(yuǎn)勝過(guò)別人對(duì)他的信任。這一切足以令權(quán)貴齒冷,令謙謙君子瞠目結(jié)舌。 …… 游俠李白颯沓而來(lái),他的雙腳和詩(shī)筆生動(dòng)了大唐的山水。 (選自《散文》,有改動(dòng)) 【亮點(diǎn)借鑒】 1.悟開(kāi)頭 文章從李白醉酒撈月失足而死起筆,接連設(shè)問(wèn)“誰(shuí)像他這樣認(rèn)真又天真一生?連死都是一首詩(shī)。他那天籟似的詩(shī)文,他那橫空出世的才華,萌芽于何方?他與我們?yōu)楹稳绱瞬煌??他為何如此的?dú)特與純粹?”吸引讀者,領(lǐng)起下文。 2.悟結(jié)尾 “游俠李白颯沓而來(lái),他的雙腳和詩(shī)筆生動(dòng)了大唐的山水”, 李白漫游大唐各地,通過(guò)自己與社會(huì)的廣泛接觸,運(yùn)用手中的筆,將大唐山水賦予了神奇的內(nèi)涵,使大唐的詩(shī)歌獨(dú)樹(shù)一幟,讓人感動(dòng),讓人神往。結(jié)尾形象而生動(dòng),含蓄地點(diǎn)明了李白獨(dú)特的詩(shī)風(fēng)對(duì)大唐詩(shī)壇的影響以及他在唐代詩(shī)壇上的重要位置。 3.悟語(yǔ)言 本文文化內(nèi)涵豐富,感性與理性交融,還有強(qiáng)烈的民族意識(shí),語(yǔ)言風(fēng)格突出,敘事手法別具一格。落筆如行云流水,舒卷之間靈性激濺,有博雅的文化內(nèi)涵,筆端飽蘸著深切的民族憂患意識(shí),字里行間充盈著越邁千年的睿智,具有豐富宏魄的內(nèi)涵,它是作者胸襟、膽識(shí)、氣度、使命感的自然流露。文章散發(fā)著沒(méi)有矯飾的清淡氣味,還有典麗精工的語(yǔ)言錘煉,多種修辭手法的運(yùn)用,使文章具有很強(qiáng)的行文氣勢(shì)和藝術(shù)感染力。 [訓(xùn)練——落實(shí)提升] 1.下列詩(shī)句節(jié)奏的劃分,有誤的一項(xiàng)是( ) A.噫吁嚱,危乎/高哉!蜀道/之難,難于/上青天。 B.上有/六龍回日/之高標(biāo),下有/沖波逆折/之回川。 C.其險(xiǎn)/也如此,嗟爾/遠(yuǎn)道之人/胡為乎/來(lái)哉! D.劍閣/崢嶸而崔嵬, 一夫/當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫/莫開(kāi)。 C [C項(xiàng),應(yīng)為“其險(xiǎn)也/如此”。] 2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的虛詞,解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A.其險(xiǎn)也如此 也:副詞,表示同樣也是 B.胡為乎來(lái)哉 乎:語(yǔ)氣助詞,無(wú)實(shí)在意義 C.黃鶴之飛尚不得過(guò) 之:助詞,主謂之間,無(wú)實(shí)在意義 D.所守或匪親 或:連詞,倘若 A [A項(xiàng),“也”無(wú)實(shí)義,句中表舒緩語(yǔ)氣。] 3.下列句子中,加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ) A.使人聽(tīng)此凋朱顏 B.猿猱欲度愁攀援 C.砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 D.舞幽壑之潛蛟 B [B項(xiàng),動(dòng)詞的為動(dòng)用法,為……發(fā)愁。A、C、D三項(xiàng)均為動(dòng)詞的使動(dòng)用法,分別為“使……凋謝”;“使……滾動(dòng)”;“使……舞動(dòng)”。] 4.下列與“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉”句式相同的一句是( ) A.蜀道之難,難于上青天 B.奚以知其然也 C.但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木 D.又聞子規(guī)啼夜月,愁空山 B [B項(xiàng)與例句均為賓語(yǔ)前置句。A、C、D三項(xiàng)為狀語(yǔ)后置句。 ] 5.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞理解,不正確的一項(xiàng)是( ) A.詩(shī)人大體按照由古及今,自秦入蜀的線索,抓住各處山水特點(diǎn)來(lái)描寫,以展示蜀道之難。 B.詩(shī)歌一開(kāi)篇就極言蜀道之難,以感情強(qiáng)烈的“噫吁嚱”開(kāi)篇,為全詩(shī)奠定了雄放的基調(diào)。 C.詩(shī)中融神話傳說(shuō)、寫景繪形于一爐,亦真亦幻,由山腳寫至山頂,移步換景,逐一寫來(lái)。 D.詩(shī)歌用了散文化詩(shī)句,字?jǐn)?shù)不等,語(yǔ)句參差錯(cuò)落,長(zhǎng)短不齊,形成極為奔放的語(yǔ)言風(fēng)格。 C [“由山腳寫至山頂,移步換景,逐一寫來(lái)”分析錯(cuò)誤。]- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第4單元 15 蜀道難學(xué)案 粵教版必修3 2018 2019 學(xué)年 高中語(yǔ)文 單元 蜀道 難學(xué)案 粵教版 必修
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