2019-2020年新課標人教版3-4選修三13.3《光的干涉》WORD教案1.doc

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2019-2020年新課標人教版3-4選修三13.3《光的干涉》WORD教案1 課題 實驗：用雙縫干涉測量光的波長 課型 新課 主 備人 莫勇 審核 高二物理組 主講 班級 上課時間 出勤 教學 目標 1、理解實驗的原理; 2、能夠弄清楚單縫和雙縫的作用; 3、知道如何操作及注意事項 4、進一步理解簡諧運動的周期性和對稱性 重點 難點 重點：用雙縫干涉測量光的波長實驗原理 難點：測定單色光的波長 教學 過程 主 要 內(nèi) 容 （教師填教法或點撥的方法, 學生填知識要點或反思） 一. 二. 三、 四 五 實驗原理 使太陽光或單色光，通過 一個具有單一狹縫的擋板，成為線光源，再讓這束光射到另一個具有相隔很近的兩條狹縫的擋板上，而單縫到兩條狹縫的距離相等，通過雙縫的兩條光就成了相干光源，當它們相遇再屏幕上時，相互疊加就形成了穩(wěn)定的干涉條紋 根據(jù) 可以計算出單色光的波長，公式中 為相鄰兩條亮紋間的距離，波長用λ表示，d表示兩個狹縫之間的距離，l為擋板與屏間的距離． 實驗器材： 雙縫干涉儀：包括光源，慮光片，單縫、雙縫、遮光筒，光屏，光具座，測量頭及刻度尺等 楊氏雙縫實驗的規(guī)律 如圖所示的雙縫實驗中，屏離開擋板越遠，條紋間的距離越大，另一方面，實驗所用光波的波長越大，條紋間的距離也越大，這是為什么？ 運用幾何知識 r2-r1=dsinθ X=ltanθ≈lsinθ 當兩列波的路程差為波長的整數(shù)倍，即dx/l=kλ，（k=0,1, 2…) 時才會出現(xiàn)亮條紋，亮條紋 位置為：X=klλ/d 相鄰兩個明(或暗)條紋之間的距離為 其中，波長用λ表示，d表示兩個狹縫之間的距離，l為擋板與屏間的距離． 基本操作 ①將光源、遮光筒、毛玻璃屏一次安放再光具座上 ②接好光源，打開開光，使燈絲正常發(fā)光 ③調(diào)節(jié)各器件的高度，使光源燈絲發(fā)出的光能沿軸線到達光屏 ④安裝雙縫和單縫，中心大致位于遮光筒的軸線上，使雙縫與單縫平行，兩者間距約5到10厘米，這時可觀察白光的干涉條紋 ⑤再在單縫和光源間放上濾光片，觀察單色光的干涉條紋 測定單色光的波長 ①安裝測量頭，調(diào)節(jié)至可清晰觀察到干涉條紋 ②使分劃板的中心刻線對齊某條亮條紋的中央時，記下手輪上的讀數(shù)；轉動手輪，使分劃板中心刻線移動至另一條亮紋的中央，記下此時的讀數(shù)，得出個亮條紋間的距離，則相鄰兩條亮紋間距 ③用刻度尺測量雙縫到光屏的距離，是已知的 ④重復測量，計算，求出波長的平均值 ⑤換用 不同的濾光片，重復實驗 測出n個亮條紋間的距離a，求出相鄰兩個亮條紋間的距離△x=a/（n-1),然后由 △x=lλ/d 教學反思 八.課后作業(yè): 班級_______ 姓名_______________ 日期____________