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1、精品地理資料·精校版
第一節(jié)人口與人種第2課時(shí)
一、【教材分析】
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)
技能
1.舉例說(shuō)明人口數(shù)量過(guò)多對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響
2.正確認(rèn)識(shí)人口問(wèn)題以及各國(guó)相應(yīng)的人口政策
3.說(shuō)出世界三大人種的體質(zhì)特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種的主要分布特點(diǎn)
過(guò)程方法
1.合作學(xué)習(xí)人口增長(zhǎng)過(guò)快或過(guò)慢可能帶來(lái)的問(wèn)題
2.運(yùn)用世界人種分布圖，歸納世界人種分布的特點(diǎn)
情感
目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的種族觀，各種族之間一律平等。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題。
2.不同人種分布特征。
教學(xué)方法
學(xué)案導(dǎo)學(xué)法；設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生思
2、考；自主學(xué)習(xí)與合作探究法；針對(duì)練習(xí)鞏固。
2、 【教學(xué)流程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
過(guò)程與組織
設(shè)計(jì)依據(jù)與
意圖
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）
復(fù)習(xí)世界人口的增長(zhǎng)階段特點(diǎn)，以及世界四大人口稠密區(qū)和稀疏區(qū)。
那么人口數(shù)量多好，還是少好？
復(fù)習(xí)上節(jié)課已學(xué)內(nèi)容
人口問(wèn)題
（約20分鐘）
【活動(dòng)1】將全班學(xué)生分為兩組，男生代表正方，人口多好，女生代表反方，人口少好。
【PPT】圖片展示人口增長(zhǎng)過(guò)快會(huì)導(dǎo)致住房緊張、交通擁擠、環(huán)境污染等問(wèn)題
【PPT】圖片展示人口增長(zhǎng)過(guò)慢會(huì)帶來(lái)勞動(dòng)力短缺，國(guó)防兵源不足等。
【總結(jié)】表格總結(jié)人口問(wèn)題，并給出相應(yīng)的措施
【合作學(xué)習(xí)
3、】提前準(zhǔn)備資料，合作探討人口過(guò)多或者過(guò)少帶來(lái)的問(wèn)題
人口的增長(zhǎng)要與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。
人口過(guò)多，應(yīng)該實(shí)行計(jì)劃生育。人口過(guò)少，應(yīng)該鼓勵(lì)生育。
辯論主題是一個(gè)開(kāi)放性的討論，沒(méi)有統(tǒng)一答案。教師最后的結(jié)論要朝著人口要與環(huán)境和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的方向引導(dǎo)。
不同人種（約15分鐘）
【PPT】展示三種不同顏色人種，安排學(xué)生歸納總結(jié)他們的體質(zhì)特征
【轉(zhuǎn)折】不同人種體質(zhì)特征差別如此之大的原因是什么
【讀圖】閱讀世界人種分布圖，歸納各人種的分布地區(qū)。黃種人主要分布在亞洲東部、北美洲北部，南美洲西北部。黑種人主要分布在非洲南部，大洋洲西北
4、部。白種人主要分布在歐洲、北美洲、大洋洲等地區(qū)
【總結(jié)】人的膚色大致從赤道到極地逐漸變淺。這是由于當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境決定的。各色人種一律平等。他們共同創(chuàng)造了獨(dú)特的文化。
【自主學(xué)習(xí)】結(jié)合教材，理解不同人種的體質(zhì)特征
白種人膚色淺，鼻梁高，嘴唇薄，體毛較多。黑色人種膚色黝黑，頭發(fā)卷曲，嘴唇較厚，體毛很少。黃色人種膚色淡黃，頭發(fā)黑直，面龐扁平，體毛中等。
【合作學(xué)習(xí)】閱讀世界人種分布圖，填寫(xiě)表格。
人種
主要分布地區(qū)
白色
黑色
黃色
不同顏色人種體質(zhì)特征，學(xué)生可以結(jié)合日常生活所見(jiàn)，總結(jié)得出。關(guān)于人種的分布，安排學(xué)生合作閱讀人種分布圖得出。
歸納總結(jié)（1分鐘）
通過(guò)板書(shū)，歸納總結(jié)分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
思考總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容
。
達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（4分鐘）
三、【教后反思】
四、【板書(shū)設(shè)計(jì)】
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