《幼兒園大班故事說課稿模板《高老鼠和矮老鼠》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班故事說課稿模板《高老鼠和矮老鼠》（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園大班故事說課稿模板《高老鼠和矮老鼠》
設(shè)計思路：
《高老鼠和矮老鼠》這則故事內(nèi)容生動，其中選取了司空見慣的日常情形與事物組成故事情節(jié)，讓幼兒在生動好玩的活動中感悟到：哦，只有認(rèn)真的看，我的身邊、我的生活中的事物會更加精彩：往高處看是一個樣子、往低處看又是另一個樣子……只有專心的去看，平常生活之中，到處有意義，事事顯新穎。
因此，我在活動中設(shè)計一起去嘗試各種各樣的“看”，一起去體驗(yàn)看到的映象，一起去表達(dá)看到現(xiàn)象。并且在活動中將語言、嬉戲以及科學(xué)整合在一起，讓幼兒通過共同經(jīng)受有目的、有意識的的視覺認(rèn)知過程，使得他們的認(rèn)知力量及其他相應(yīng)的力量就會有所進(jìn)展、有所
2、提升，從而為他們今后的進(jìn)展奠定一個特別必要的基礎(chǔ)。當(dāng)然，觀看力量從來不行能通過傳授而獲得，只有在布滿愛好的、主動自覺的觀看之中才能漸漸地進(jìn)展起來，這也是我在活動中設(shè)計延長活動《觀看記錄表》的初衷所在。
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，產(chǎn)生有意識的變換角度去觀看事物的愛好。
2、主動參加表演嬉戲，從中去體驗(yàn)、探究和發(fā)覺。
3、發(fā)揮想象力，大膽地在集風(fēng)光前表述。
活動預(yù)備：
1、故事操作圖片若干。
2、幼兒身著紅色或藍(lán)色的衣服。
3、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。
4、錄音機(jī)，嬉戲音樂一段。
3、 活動過程：
一、導(dǎo)入。
組織幼兒學(xué)習(xí)‘高人走’（踮起腳尖，雙手舉高）、‘矮人走’（蹲下來，雙手放背后）。
二、觀賞故事。
1、那么，今日，我們教室里來了兩只老鼠，它們也是一個高，一個矮。小伴侶先聽聽它們的自我介紹。（出示高老鼠），你們好！我今日穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你們好！我今日穿的是藍(lán)衣服，我就是矮老鼠。
2、老師完整講解并描述故事一遍。
提問：（1）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？
（2）高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些東西？
3、老師利用教具分
4、段講解并描述故事。
第一、二段．
提問：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來學(xué)一學(xué)。”（你好，高老鼠！你好，矮老鼠！）
第三段――第六段。
提問：（1）高老鼠看到了哪些東西？（小鳥、大樹、屋頂、大門）也就是說，高老鼠看到的都是什么地方的東西？（高的`）老師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。
（2）矮老鼠看到了哪些東西？（小狗、小花、地板、門檻）也就是說，高老鼠看到的都是什么地方的東西？（矮的）老師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。
三、嬉戲表演。
1、幼兒嬉戲第一遍。
“好，現(xiàn)在，我的手上有一
5、根魔棒，待會兒只要我念起魔咒：“魔棒魔棒，變，變，變！那么，我們穿紅顏色衣服的小伴侶就要變成高老鼠，而穿藍(lán)顏色衣服的小伴侶就要變成矮老鼠。然后呢，我會放起一段特別好聽的音樂，高老鼠和矮老鼠就可以到這邊來走一走，看一看”。
2、幼兒嬉戲其次遍。
“好，現(xiàn)在我的魔棒又要開頭變了，這一次，魔棒就要把紅顏色衣服的小伴侶變成矮老鼠，藍(lán)顏色衣服的小伴侶變成高老鼠了，變好了之后呢，也請你們?nèi)タ匆豢?，走一走，和你們看到的東西打打招呼”！
四、擴(kuò)展談話：“變矮和變高”。
1、“小伴侶們，你們變高了和變矮了之后，看到的東西一樣嗎？”（不一樣）噢，你們都看到不一樣的東
6、西了。
2、“變矮”。
“那么，假如你是個矮人，你還能變得更矮嗎？誰來變變看？”
“請問你，變這么矮之后，你在眼前看到的是什么？”“還有呢”？
以此類推。（也許提問3—4名幼兒）
3、“變高”。
“那假如你是高人，你有什么方法能讓自己變得更高？”
“請問你，在這么高的地方，你在眼前會看到的是什么？”
“那還有誰能想得比他還要高”？
以此類推。（也許提問5—6位幼兒左右）
4、變換角度。
“其實(shí)呀，剛才故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件好玩的事情，是什么呢？我們一起
7、來看看吧”。
?。?）第七、八段
提問：“咦？為什么最終兩只老鼠會一起看到了彩虹呢？（噢，原來高老鼠和矮老鼠一起抬起頭之后，就觀察了漂亮的彩虹）
?。?）“那你們有什么方法讓高老鼠看到矮的東西”？（幼兒自由回答）
（3）嬉戲“變換角度的高矮老鼠”“。
“那我們下面就做一個讓高老鼠低下頭走路和矮老鼠抬起頭走路的嬉戲，看看會不會有什么新的發(fā)覺”。
“矮老鼠們，這一次你看到了什么？高老鼠們呢？”（隨機(jī)采訪）
小結(jié)：其實(shí)，就像高老鼠和矮老鼠一樣，只要我們變換了一下角度、轉(zhuǎn)變一下視線，就不僅僅只觀察眼前的東西，還可以看到更多的東西。
五、延長活動：“觀看記錄表”。
1、“好的，小伴侶們看，我這里有兩張照片，請大家看一看它們是同一棵樹嗎？為什么？”（幼兒自由回答）
小結(jié)：小伴侶，其實(shí)這兩張照片上的是同一棵樹，只是一張是我從下往上拍的，就是這一張，而這一張是我從上往下拍。
2、分發(fā)觀看記錄表，講解記錄方法。
六、活動結(jié)束。
“好，那現(xiàn)在，我的魔棒又要變了，這次請你們自由選擇變成高老鼠和矮老鼠，我們帶高老鼠和矮老鼠去看看我們的幼兒園吧”！
幼兒園大班故事說課稿模板《高老鼠和矮老鼠》
