中考歷史真題分類匯編 七上 第二單元 夏商周時期 早期國家的產生與社會變革（含解析）.doc

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第二單元 夏商周時期：早期國家的產生與社會變革 一．選擇題（共38小題） 1． A．西周時期 B．春秋時期 C．戰(zhàn)國時期 D．秦朝時期 【分析】本題以識讀地圖是學習歷史的重要內容之一為切入點，考查的是戰(zhàn)國七雄，注意地理位置的把握。 【解答】戰(zhàn)國初期，諸侯國之間進行兼并戰(zhàn)爭，形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面，如圖所示七國的大致范圍，依圖即可得出答案。 故選：C。 　 2．。這些信息反應出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是（　?。? A．社會大變革的時代 B．統一國家的建立 C．繁榮與開放的社會 D．民族關系的發(fā)展 【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國時期的階段特征，知道春秋戰(zhàn)國時期是我國從奴隸社會過渡到封建社會的大變革時代。 【解答】春秋戰(zhàn)國時期的諸侯兼并戰(zhàn)爭，掠奪土地、大國兼并小國，促使井田制和分封制瓦解。隨著鐵器和牛耕的推廣，私田增多，出現封建生產關系；春秋時期賦稅制度改革促使公田轉化為私田，到戰(zhàn)國時期奴隸主的土地國有制已大部分被封建土地私有制所代替。這時，王室衰微，政權逐步掌握在新興地主階級的代表卿大夫手中，他們利用政權力量進行自上而下的改革、變法運動，最終廢除奴隸制度包括井田制、分封制，確立封建制度包括土地私有制、中央集權體制，順應了走向統一的趨勢。這段時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，在思想上形成“百家爭鳴”的局面。從歷史進程上看，春秋戰(zhàn)國時期是我國從奴隸社會過渡到封建社會的大變革時代。 故選：A。 　 3． A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制 【分析】本題考查西周的政治制度。主要考查分封制。 【解答】材料提到的時間為西周建立之后，內容為分封先代帝王之后和同姓貴族，所以為分封制。為了鞏固奴隸主政權，西周建立后，把土地和人民分封給王族、功臣和先代的貴族，讓他們到各地去做諸侯，建立諸侯國；被封諸侯要服從國王的命令，要向周王貢獻財物，不是諸侯要按田畝數向國王納貢。 故選：B。 　 4． A．“仁” B．“仁政” C．“法治” D．“無為而治” 【分析】本題以孔子學院在亞、非、歐、美各大洲廣泛建立，國際學術研討活動頻繁舉辦……說明在全球范圍內孔子熱在升溫為依托，考查孔子的主要思想。注意掌握相關基礎知識。 【解答】孔子生活在春秋晚期魯國，是儒家學派的創(chuàng)始人，他提出了“仁”的學說，“仁”包含一切美德。他主張愛人，要求統治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺。后由孔子的弟子整理成的《論語》一書，記載了孔子的言論。屬于孔子主張的是“仁”。 故選：A。 　 5． A．禪讓制 B．郡縣制 C．行省制 D．分封制 【分析】本題以《史記周本紀》的材料為依托，考查的是西周分封制的知識。 【解答】西周建立后，周天子實行分封制。即周天子把土地、平民和奴隸分封給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國。材料“封尚父于營丘，曰齊；封弟周公旦于曲阜，曰魯?！狈从车墓糯沃贫日俏髦軐嵭械姆址庵?。 故選：D。 　 6． A．儒家學派 B．墨家學派 C．道家學派 D．法家學派 【分析】本題考查了孔子?？鬃哟呵锿砥隰攪?。 【解答】春秋晚期魯國人孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學說，主張“愛人”，要求統治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺。 故選：A。 　 7． A．齊桓公 B．晉文公 C．楚莊王 D．越王勾踐 【分析】本題以“尊王攘夷為口號，第一霸主逞威風?！睘榍腥朦c，考查齊桓公爭霸，知道齊桓公任用管仲為相，進行改革，齊桓公成為春秋時期的第一個霸主。 【解答】春秋時期齊國君王齊桓公任用管仲為相，注重發(fā)展經濟，改革內政，齊國很快富強起來，后齊桓公提出“尊王攘夷”口號，最早成就霸業(yè)。所以A選項符合題意。 故選：A。 　 8． A．孔子 B．老子 C．墨子 D．莊子 【分析】本題以“仁”的學說為依托，考查的是孔子歷史貢獻的知識。 【解答】孔子是我國古代偉大的思想家，教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。他提出“仁”的學說，“仁”包括一切美德。 故選：A。 　 9． A．春秋戰(zhàn)國時期 B．秦漢時期 C．隋唐時期 D．明清時期 【分析】本題考查牛耕的使用。把握牛耕的使用開始的時期。 【解答】我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時期牛耕進一步推廣。牛耕是我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命。 故選：A。 　 10． A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制 【分析】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，本小題考查的是西周的分封制。 【解答】為鞏固“普天之下”的王土，西周實行分封制。周天子以“受命于天”自居，號稱“天之元子”，是天下同姓宗族的大宗，居于至高無上的絕對支配地位。其王位由嫡長子世襲繼承，其他庶子則作為小宗被分封為各地諸侯。他們在各自封國內又是同姓宗族的大宗，其王位也是由嫡長子世襲繼承，其余庶子作為小宗分封為卿大夫。卿大夫在各自封地里又是同姓宗族的大宗，其封爵仍由其嫡長子世襲繼承，其余庶子作為小宗分封為士。這樣，根據宗法制和分封制，便形成天子、諸侯、卿大夫、士等各級宗族貴族組成的金字塔式等級制機構。各個等級之間的相互關系，既是大小宗關系，也是上下級關系。每一個等級必須服從上一個等級，并有義務納貢、服役等。周天子位居金字塔頂端，不僅是所有姬姓宗族的大宗，而且通過“同姓不婚”、“娶于異姓”的聯姻原則，又成為有甥舅關系的異姓宗族的共主。 故選：C。 　 11． A．楚國 B．秦國 C．齊國 D．魏 【分析】本題考查戰(zhàn)國七雄，掌握相關的基礎知識。 【解答】據題干“從春秋的末期，久已寂寂無聞，入戰(zhàn)國的初期，又國多內難。又因為僻處西陲，開化最晚，大家都有些瞧不起他”并結合所學知識可知，秦國地處西部邊陲，開化最晚。故“他”是指秦國。 故選：B。 　 12． A．青銅面具 B．四羊方尊 C．司母戊鼎 D．青銅立人像 【分析】本題考查青銅器的相關知識，關鍵信息是“商朝青銅器”“最大、最重”。 【解答】商朝是青銅器的燦爛時期，其中，司母戊鼎是世界上現存的最大的青銅器。 故選：C。 　 13． A．原始社會末期已出現青銅器 B．夏朝時青銅器種類逐漸增多 C．商周時期成都平原盛行“三星堆”文化 D．四羊方尊是世界現存最大的青銅器 【分析】本題考查青銅器的知識，考查識記能力。 【解答】原始社會末期已出現青銅器，夏朝時青銅器種類逐漸增多，商周時期成都平原盛行“三星堆”文化，四羊方尊造型奇特，而商朝的司母戊鼎是世界上現存最大的青銅器。 故選：D。 　 14． A．商朝 B．西周 C．春秋時期 D．戰(zhàn)國時期 【分析】本題考查了商鞅變法。戰(zhàn)國時期新興地主階級為了確立封建統治，發(fā)展封建經濟，紛紛掀起變法運動。 【解答】商鞅受到秦孝公的重用，推行改革，提振國力。這件事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。戰(zhàn)國時期新興地主階級為了確立封建統治，發(fā)展封建經濟，紛紛掀起變法運動，其中以秦國的商鞅變法最為徹底。公元前356年商鞅在秦孝公的支持下開始變法，法令規(guī)定國家承認土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰(zhàn)，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國君直接派官吏治理。經過商鞅變法使秦國的經濟發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的國家，為秦統一六國奠定了基礎。 故選：D。 　 15． A．大運河 B．長城 C．都江堰 D．趙州橋 【分析】本題考查的是都江堰水利工程。體現了李冰的“工匠精神”。 【解答】戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了聞名世界的防洪灌溉工程﹣﹣都江堰，使成都平原成為的“天府之國”。它由“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等部分組成，具有選址合理，設計科學，無壩引水，自流灌溉，工省效宏等特點，充分體現了李冰的“工匠精神”。 故選：C。 　 16． A．世襲制 B．分封制 C．郡縣制 D．皇帝制 【分析】本題以分封制的材料為依托，考查的是西周分封制的知識。 【解答】西周建立后，為進行有效的統治，實行分封制，周王室把王畿以外廣大地區(qū)的土地和人民分別授予王族、功臣和古代帝王的后代，讓他們建立諸侯國，拱衛(wèi)王室。武王死后，其弟周公旦繼續(xù)推行分封制度，擴展周的統治范圍。周初分封的諸侯，大多數是同姓子弟。他們多被分封到重要地區(qū)。分封制規(guī)定，諸侯必須服從周天子的命令，諸侯有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職的義務。同時，諸侯在自己的封疆內，又對卿大夫實行再分封。卿大夫再將士地和人民分賜給士。卿大夫和士也要向上一級承擔作戰(zhàn)等義務。 故選：B。 　 17． A．四羊方尊 B．司母戊鼎 C．銅象尊 D．大盂鼎 【分析】本題考查四羊方尊的相關知識。 【解答】商朝著名的青銅器有司母戊鼎和四羊方尊。四羊方尊的出土地點是在湖南省寧鄉(xiāng)市，司母戊鼎發(fā)現于河南安陽。 故選：A。 　 18． A． 如圖文字里記載了許多商朝日食、月食的現象 B． 漢謨拉比法典是用圖中文字刻寫的 C． 公元前3500年尼羅河流域開始出現奴隸制小國，某人立刻用圖中文字記載下來 D． 在如圖文字里能找到“立春、立夏、立秋、秋分”等節(jié)氣的記載 【分析】本題考查文字的演變，知道公元前3500年尼羅河流域開始出現奴隸制小國，并開始出現象形文字。 【解答】據所學知，公元前3500年尼羅河流域開始出現奴隸制小國，并開始出現象形文字。選項C中的文字是楔形文字。故與史實不相符的是C。 故選：C。 　 19．（武安君） 乃挾詐而盡坑殺之，遣其小者二百四十人歸趙?！辈牧厦枋龅膽?zhàn)爭是（　?。? A．城濮之戰(zhàn) B．桂陵之戰(zhàn) C．長平之戰(zhàn) D．赤壁之戰(zhàn) 【分析】本題考查長平之戰(zhàn)，掌握相關的基礎知識。 【解答】據題干關鍵詞“趙括代廉題”“武安君（白起）”并結合所學知識可知，戰(zhàn)國后期，在長平之戰(zhàn)中，趙王任用只會紙上談兵的趙括為將，導致了趙國軍隊的大敗，四十萬趙軍投降秦軍后，除年幼者240人被放回趙國報信外，其余被白起活埋。 故選：C。 　 20． A．靈渠 B．都江堰 C．隋大運河 D．元朝運河 【分析】本題主要考查水利工程都江堰。 【解答】戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱。兩千多年來，都江堰一直造福于人民。 故選：B。 　 21． A．晉文公 B．齊桓公 C．楚莊王 D．越王勾踐 【分析】（1）本題考查春秋時期第一個霸主。主要掌握齊桓公能首先稱霸的原因。 【解答】據所學知識可知，齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發(fā)展生產；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，通過改革，齊國國富兵強。成為春秋時期第一個霸主。 故選：B。 　 22． A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝 【分析】本題以以身作則，公而忘私的精神是中華民族的優(yōu)良傳統之一為切入點，考查的是禹的相關知識點。 【解答】大禹治水非常專心，據說他在外黃河水患13年，三次經過自己家的大門，也顧不上回家看看。這反映了大禹持之以恒的優(yōu)秀品質。也因此演化出一個成語：三過家門而不入。舜年老時，采用禪讓制把部落聯盟首領的位置讓給治水有功的禹。約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。 故選：A。 　 23． A．黃帝 B．禹 C．忽必烈 D．周武王 【分析】本題考查夏朝。約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。 【解答】約公元前2070年（公元前21世紀早期），禹建立我國歷史上第一個王朝﹣﹣夏朝，定都陽城（今河南登封）。 故選：B。 　 24． A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隸書 【分析】本題考查甲骨文的相關知識，結合所學即可作答。 【解答】商朝的甲骨文已經具備了漢字的基本結構，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。 故選：A。 　 25． A． B． C． D． 【分析】本題考查四川廣漢三星堆出土的大型青銅立人像。屬于課本基礎知識。 【解答】D圖是1986年四川廣漢三星堆出土的大型青銅立人像，連座通高2.62米，重180多公斤，距今已有3000多年。迄今為止，在國內出土的商周文物中，形體如此高大，制作如此精美，尚屬首例，因此被譽為“東方巨人”。A、B、C都不是四川廣漢三星堆出土的。 故選：D。 　 26． A．寧鄉(xiāng) B．澧縣 C．龍山 D．慈利 【分析】本題主要考查學生對商代青銅器的準確識記．應重點掌握司母戊鼎、四羊方尊兩個知識點． 【解答】依據已學知識可知，湖南寧鄉(xiāng)出土的四羊方尊造型奇特，花紋華麗，是商代青銅器中的精品。故答案選A。 　 27． A．儒家 法家 B．道家 兵家 C．道家 儒家 D．墨家 儒家 【分析】本題考查百家爭鳴；春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學術繁榮局面 【解答】“無為而治”是道家的思想，道家學派的創(chuàng)始人是老子。他政治上提倡“無為而治”。無為是指不妄為，不胡作非為，為所欲為?！叭蕫邸薄暗掠逃笔侨寮业乃枷?，儒家學派創(chuàng)始人孔子的理論的核心是“仁”，他認為仁就是要愛人，要求人與人之間要相互愛護，融洽相處；故C符合題意。 故選：C。 　 28． A．科學家 B．政治家 C．軍事家 D．教育家 【分析】本題以我國發(fā)射的全球首顆量子通信衛(wèi)星被命名為“墨子號”為切入點，考查墨子的相關知識。 【解答】由材料“墨子最早提出光線沿直線傳播，進行了小孔成像實驗，奠定了光通信、量子通信的基礎”可知，材料主要反映了墨子在科學上的貢獻，這表明他是中國古代偉大的科學家。 故選：A。 　 29． A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隸書 【分析】本題以它上承原始刻繪符號，后啟青銅銘文，現代漢字由它演變而來為切入點，考查甲骨文的相關知識。 【解答】本題考察中國古代的文字。根據所學，文字的發(fā)展歷程為甲骨文、金文（銘文）、小篆、隸書、楷行草書。題干中上承原始的刻繪符號，下啟銘文，可知應該為甲文，甲骨文已經具備了漢字的基本結構，是漢字形成和發(fā)展的重要階段。 故選：A。 　 30．（xx淮安）下表內容是某著名水利工程的相關說明。這項水利工程是要作用 部位 主要作用 魚嘴 將岷江分為內、外二江，外江主要用于排洪，內江主要用于引水灌溉 飛沙堰 當內江水量超過寶瓶口上限時，多余水量從飛沙堰自行溢出，排入氓江，起到泄洪減災作用；排出內江水中挾帶的沙石，確保內江通暢 寶瓶口 是控制內江進水的咽喉。內江水流入寶瓶口后，經過不斷分閘調節(jié)，形成灌溉成都平原的自流灌溉渠系 （　?。? A．都江堰 B．靈渠 C．永濟渠 D．江南河 【分析】本題主要考查都江堰。都江堰使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。 【解答】據題干圖表中的內容可知，這一著名水利工程是都江堰。都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組成，“分水魚嘴”是都江堰的分水工程，把岷江分成內外二江。西邊叫外江主要用于排洪；東邊叫內江，主要用于灌溉，內江之水通過寶瓶口引入支流，用來灌溉農田。飛沙堰是分水堤壩與寶瓶口之間長120米的滾水壩，在洪水期用于泄洪，并減少泥沙淤積。選項A符合題意。 故選：A。 　 31． A．武王伐紂 B．西周分封制 C．春秋爭霸 D．戰(zhàn)國七雄 【分析】本題以《史記》記載為依托，考查分封制。注意掌握相關基礎知識。 【解答】據“武王……封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。封召公奭于燕?！辈⒔Y合所學知識可知，這反映的是西周分封制。西周初期，為鞏固周朝的統治，西周實行分封制，周天子根據血緣關系遠近和功勞大小，把某地的土地和臣民授予宗親和功臣，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國，稱為“授民授疆土”。 故選：B。 　 32． A．承認土地私有 B．建立縣制 C．獎勵軍功 D．獎勵耕織 【分析】本題以商鞅變法的影響為依托，考查的是商鞅變法的知識。 【解答】商鞅變法的法令規(guī)定，獎勵軍功，根據軍功大小授予爵位和田宅，非常沒有軍功的舊貴族的特權。該措施使秦國軍隊的戰(zhàn)斗力不斷增強。 故選：C。 　 33． A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制 【分析】本題以《左傳》記載為依托，考查分封制的知識點。注意掌握相關基礎知識。 【解答】《左傳》載：“其懷柔天下也，憂俱有外侮。捍御外侮者，莫如親親，故以周親屏周?！辈牧仙婕暗闹贫仁欠址庵啤Ｎ髦艹跗?，為鞏固周朝的統治，西周實行分封制，周天子根據血緣關系遠近和功勞大小，把某地的土地和臣民授予宗親和功臣，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國，稱為“授民授疆土”。諸侯有權管理封地內的居民，有權將自己的封地以及居民分封給自己的親族。受封的諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，定期進行朝貢述職，還必須隨時準備率領自己的武士和軍隊，接受周天子的調遣，保衛(wèi)周王。 故選：B。 　 34． A．周朝實行分封制 B．分封對象包括親屬、殷商遺民等 C．分封制對后世產生深遠影響 D．諸侯擁有不同的權利和義務 【分析】本題以黃仁宇《中國大歷史》的材料為依托?？疾榈氖俏髦芊址庵频闹R。 【解答】由材料“周代的諸侯，有王室的家屬、商之子孫，和現有各部落國家的首長……這些諸侯各按所封地距國王都城的距離而有不同的功能和義務?！笨芍S仁宇《中國大歷史》的這段材料說明了周朝實行分封制、分封對象包括親屬、殷商遺民等、諸侯擁有不同的權利和義務；沒有說明分封制對后世產生深遠影響。 故選：C。 　 35． A．青銅鑄造業(yè)規(guī)模宏大組織嚴密 B．青銅器種類繁多，用途廣泛 C．青銅器物具有重要的史料價值 D．青銅鑄造業(yè)的工藝水平高超 【分析】本題主要考查對青銅器的認識。青銅器出現在原始社會末期，夏朝時種類逐漸增多。商朝是青銅文化的燦爛時期，當時著名的青銅器有司母戊鼎、四羊方尊等。商周時期，青銅器的鑄造有了進步，如：生產規(guī)模大，技藝水平高；分工細致；種類繁多，不僅有實用的功能，還具有高超的藝術價值。 【解答】商周時期是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產規(guī)模大、品種多，工藝精美，如著名的司母戊鼎和四羊方尊等；西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。觀察題干關于青銅器圖片可知，青銅器種類繁多，用途廣泛；青銅鑄造業(yè)的工藝水平高超；青銅器物具有重要的史料價值。但是從中不能得到的歷史信息是選項A。 故選：A。 　 36． A．儒家思想 B．墨家思想 C．道家思想 D．法家思想 【分析】本題考查了儒家思想?？鬃哟呵锿砥隰攪?。 【解答】中國古代的“仁、義，信”思想屬于儒家思想。春秋晚期魯國人孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學說，主張“愛人”，要求統治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺。儒家提倡“三綱五?！钡牡赖乱?guī)范，“三綱”即“君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱”，“五?！奔础叭?、義、禮、智、信”。 故選：A。 　 37． A．分封制的崩潰 B．商鞅變法的作用 C．兼并戰(zhàn)爭的后果 D．百家爭鳴的原因 【分析】本題以王國維的一段話為切入點，考查百家爭鳴的相關知識。 【解答】由材料“自周之衰，文王、周公勢力之瓦解也，國民之智力成熟于內，政治之紛亂乘之于外，上無統一之制度，下迫于社會之要求，于是諸于九流各創(chuàng)其學說。”可知，這主要反映了百家爭鳴的原因，即春秋戰(zhàn)國時期社會的急劇變化。 故選：D。 　 38． A．賈誼 B．屈原 C．王船山 D．曾國藩 【分析】此題考查的是有關端午節(jié)由來的相關史實。 【解答】戰(zhàn)國時期，楚國都城被秦國占領，楚國詩人屈原無比絕望，于公元前278年五月初五投汨羅江自盡，以身殉國。屈原為國為民而死，楚國人為了紀念屈原，每年的五月初五這天吃粽子、劃龍舟。后來國家把這天定為端午節(jié)。 故選：B。 　 二．填空題（共2小題） 39．（xx聊城）公元前1046年，周武王聯合各地勢力，與商朝軍隊在　牧野　決戰(zhàn)。公元前260年，　長平　之戰(zhàn)后，六國再也無力抵御秦國的攻勢。 【分析】本題以公元前1046年和公元前260年的戰(zhàn)役為切入點，考查的是商朝滅亡、戰(zhàn)國時期著名戰(zhàn)役的相關知識點。 【解答】公元前1046年，周武王與商紂在牧野大戰(zhàn)，商軍在陣前紛紛倒戈，引導周軍攻入商都，商紂自焚而死，商朝滅亡。公元前260年秦趙之間爆發(fā)的長平之戰(zhàn)中，趙軍大敗，四十多萬人被俘，絕大部分被坑殺，從此東方六國再也無力抵御秦軍的進攻。 故答案為： 牧野；長平。 　 40．（xx湘西州）請寫出《戰(zhàn)國七雄形勢圖》中英文字母所表示的國名： A．　燕　B．　齊　C．　秦　。 【分析】本題以《戰(zhàn)國形勢圖》為切入點，考查戰(zhàn)國七雄。 【解答】戰(zhàn)國七雄指的是齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓七個國家。它們在地圖上的方位分別是齊在東方，楚在南方，秦在西方，燕在北方，趙魏韓在中間。 故答案為： A．燕；B．齊；C．秦。