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1、
16微機(jī)2班寒假家訪記錄
學(xué)生姓名
唐順蕓
班級(jí)
16微機(jī)2班
家長(zhǎng)姓名
唐育和
家庭地址
城陽(yáng)鎮(zhèn)大辛莊
家庭電話
15863372455
家訪時(shí)間
2017.2.10
接待人
唐育和
家訪教師
周存東
備注
學(xué)生情況
該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課能積極回答問(wèn)題，但是這孩子卻非常的粗心，受到一點(diǎn)打擊就會(huì)掉眼淚，內(nèi)心比較脆弱。
家庭情況
家長(zhǎng)要求比較嚴(yán)格。
家長(zhǎng)建議和要求
家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康
2、人格。
教師給家長(zhǎng)的建議
家長(zhǎng)應(yīng)該動(dòng)員學(xué)生為家庭做一些力所能及的事情，設(shè)法讓她經(jīng)常與周?chē)暮⒆油嫠?，提高社交能力?
16微機(jī)2班寒假家訪記錄
學(xué)生姓名
單寶良
班級(jí)
16微機(jī)2班
家長(zhǎng)姓名
單芳振
家庭地址
洛河鎮(zhèn)店子村
家庭電話
15065571641
家訪時(shí)間
2017.2.10
接待人
單芳振
家訪教師
周存東
備注
學(xué)生情況
該生性格內(nèi)向，能尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，但課外知識(shí)積累不夠。
家庭情況
家長(zhǎng)比較忙碌，沒(méi)有時(shí)間督促孩子，能夠配合學(xué)校的教育工作。
家長(zhǎng)
3、建議和要求
家長(zhǎng)表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活。
教師給家長(zhǎng)的建議
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。
16微機(jī)2班寒假家訪記錄
學(xué)生姓名
張明曉
班級(jí)
16微機(jī)2班
家長(zhǎng)姓名
張秀偉
家庭地址
小店鎮(zhèn)張崮西村
家庭電話
13792021563
家訪時(shí)間
2017.2.10
接待人
張秀偉
家訪教師
周存東
備注
學(xué)生情況
是一個(gè)活潑、天真的孩子，上課發(fā)言積極，愿意為班級(jí)服務(wù)。
家庭情況
她家里經(jīng)濟(jì)狀況不是很好苦，從跟家長(zhǎng)的交流中得知，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值很高，但欠缺恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。只注重孩子生活上的?xì)節(jié)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣重視的不夠。導(dǎo)致孩子沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
家長(zhǎng)建議和要求
由于家長(zhǎng)文化水平很低，輔導(dǎo)不了孩子，要求老師抓緊，盡量抽出時(shí)間給孩子多輔導(dǎo)輔導(dǎo)，希望通過(guò)家校共同的努力，促使孩子取得更大的進(jìn)步。
教師給家長(zhǎng)的建議
希望家長(zhǎng)為了孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境，讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)；教育孩子在書(shū)山學(xué)海中，勤奮加努力，找到開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙。
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三類(lèi)材料#
寒假班主任家訪記錄表【材料特制】
