北師大版七年級(jí)下第二單元《游園不值》同步練習(xí)A卷.doc
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北師大版七年級(jí)下第二單元《游園不值》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)攻堅(jiān) (共9題;共18分) 1. (2分)下列加下劃線的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 體育老師的一番話,讓我茅塞頓開。 B . 幾十年過(guò)去了,國(guó)文老師講課的情景讓我記憶猶新。 C . 在白駒過(guò)隙的一瞬,我們已進(jìn)入初中兩個(gè)多月了。 D . 眾目睽睽的世界杯足球賽,在人們的期待中拉開了帷幕。 2. (2分)依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ①我_________親眼看見過(guò)倒掛著還能開花的仙人掌。 ②這笑話用意在說(shuō)明昆明到呈貢的火車之慢,但也說(shuō)明雞 ___________可見。 ③她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加___________了。 A . 的確 到處 溫柔 B . 確實(shí) 到處 柔和 C . 確實(shí) 隨處 柔和 D . 的確 隨處 溫柔 3. (2分)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( ) A . 閑暇 振災(zāi) 鋒芒畢露 不言而喻 B . 瑣屑 恣睢 水泄不通 正經(jīng)危坐 C . 安詳 惻隱 鍥而不舍 兩全其美 D . 陰晦 游弋 懸梁刺骨 明察秋毫 4. (2分)下列句子中劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A . 每個(gè)人的成功都不是一蹴而就的,但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。 B . 他的故事我們?cè)缬卸劊宰晕医榻B時(shí)不用多說(shuō),大家就自然不言而喻了。 C . “養(yǎng)兒防老”“多子多福”的舊觀念,在文化不發(fā)達(dá)的山區(qū)仍然根深蒂固。 D . 武大靖2018平昌冬奧會(huì)男子500米短道速滑的冠軍獎(jiǎng)杯不是輕而易舉得來(lái)的。 5. (2分)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。 人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。 , ; , ;都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品,展示出大自然深邃、高超的智慧。 ①無(wú)論是高深莫測(cè)的星空 ②還是美麗可人的鮮花綠草 ③無(wú)論是令人厭惡的蒼蠅蚊子 ④還是不值一提的灰塵 A . ①②④③ B . ①③②④ C . ③②①④ D . ③④②① 6. (2分)把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)義連貫的一段話,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ①文化自信,是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。 ②沒(méi)有文化自信,不可能寫出有骨氣、有個(gè)性、有神采的作品。 ③堅(jiān)定文化自信,是事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)立性的大問(wèn)題。 ④歷史和現(xiàn)實(shí)都表明,一個(gè)拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族,不僅不可能發(fā)展起來(lái),而且很可能上演一幕幕歷史悲劇。 ⑤文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。 A . ①③④②⑤ B . ⑤④①③② C . ⑤③②④① D . ①⑤③②④ 7. (2分)將下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話,填入橫線中,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) “南國(guó)之秋,當(dāng)然是也有它的特異的地方的……可是色彩不濃,回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái),正像是黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝。”這就不但在情調(diào)上,而且在語(yǔ)言上把雅趣和俗趣統(tǒng)一起來(lái)了。 。 ①但是,郁達(dá)夫卻在這里構(gòu)成了和諧的統(tǒng)一情調(diào)。 ②前面就有茅房、耗子,這里又有稀飯、饃饃、黃犬、大蟹等等。 ③這是因?yàn)樗那楦刑攸c(diǎn),本身就是把大雅和大俗融為一體的。 ④這些話語(yǔ)本來(lái)就是缺乏詩(shī)意的,用在這充滿古典的、高雅趣味的文章中,是要冒不和諧的風(fēng)險(xiǎn)的。 ⑤郁達(dá)夫把秋天寫得這么有詩(shī)意,賦予它一系列詩(shī)意的高雅的話語(yǔ),然而不時(shí)又穿插一些平民的俗語(yǔ)進(jìn)去。 A . ②①⑤④③ B . ⑤②④①③ C . ②⑤①④③ D . ③⑤②④① 8. (2分)請(qǐng)按照原文排列下面句子的順序,正確的是( ) ①我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。 ②不過(guò),一塊都取決于我 ③妻子呢,在外面,她總是聽我的 ④我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意 ⑤我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親 ⑥我說(shuō):“走大路?!? ⑦我的母親老了,她早習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子 ⑧后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思 ⑨我想一個(gè)兩全的辦法,找不出 ⑩一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大 A . ⑧②⑦⑤③⑩⑨④①⑥ B . ⑧⑦②⑤③⑩⑨④①⑥ C . ⑧⑤②⑦③⑩⑨④①⑥ D . ⑧⑦⑤②③⑩⑨④①⑥ 9. (2分)下列句子中劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( ) A . 這家伙明知罪行嚴(yán)重,卻在從容不迫地抹桌子,好像什么事也沒(méi)有發(fā)生。 B . 北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得栩栩如生 , 顯示出編導(dǎo)很有水平。 C . 巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門、莊嚴(yán)的巴黎圣母院,這些名勝古跡令人流連忘返。 D . 但與橫空出世的帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心的兩座并肩大廈相比,這些建筑又統(tǒng)統(tǒng)顯得微不足道了。 二、 名句名篇默寫。 (共5題;共18分) 10. (7分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ________,________,________,不可謂智;________,不可謂仁;________,不可謂忠;________,不可謂強(qiáng);________,不可謂知類。 11. (2分)按照要求填空。 如果人人都能為他人著想,做到“________ , ________”,那么,構(gòu)建和諧社會(huì)的愿望就能早日實(shí)現(xiàn)。(用《〈論語(yǔ)〉十則》中的詞語(yǔ)填空) 12. (3分)不僅反映詩(shī)人對(duì)前途所抱希望,也說(shuō)出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理性詩(shī)句:________。既寫景又含議論哲理的詩(shī)句:________。描繪南宋農(nóng)村風(fēng)俗畫的句子:________。 13. (4分)根據(jù)要求填空。 在詩(shī)人筆下,杏花美妙極了:葉紹翁在《游園不值》中驚喜地發(fā)現(xiàn)________,________;宋祁《玉樓春》中的杏花則有別樣的美________,________。 14. (2分)根據(jù)要求填空。 杜甫《春夜喜雨》的尾聯(lián)是________,________。 三、 閱讀下文,完成題目。 (共1題;共30分) 15. (30分)閱讀下面的文字,完成小題。 春天里種植自己 王清銘 ①3歲的時(shí)候,他的在一個(gè)小煤窯打工的父親因塌方被埋在土中,撒手而去。父親被埋葬的那天,母親哭得聲嘶力竭,他黑著臉,就是不哭。大人就對(duì)他說(shuō),你爸過(guò)世了,再也回不來(lái)了。 ②他不說(shuō)話,只是把頭搖得像風(fēng)中的小草。 ③他不相信那個(gè)老是用寬大的手掌撫摩他,用粗硬的胡須扎他小臉蛋的父親,會(huì)永遠(yuǎn)消逝,像一顆不發(fā)芽的種子。他跟母親在房前的空地種過(guò)南瓜,一粒種子點(diǎn)下去,澆一些水,隔一段時(shí)間,就長(zhǎng)出嫩葉,然后藤蔓爬滿架子,最后結(jié)出很多很大的瓜。 ④他問(wèn)母親:爸爸種進(jìn)土里,什么時(shí)候再長(zhǎng)出來(lái)呢? ⑤母親看著他明亮的眼睛,不忍心傷害一個(gè)孩子的心,就迭聲說(shuō):快了,快了,明年春天的時(shí)候。 ⑥于是,他經(jīng)常坐在屋門前,眼望著后山,希望看到婆娑的樹影里他的父親正大步走回家中。第二年清明節(jié)時(shí),他跟母親去上墳,墳上的樹跟他一樣高了,但他的父親還是沒(méi)有從地里長(zhǎng)出來(lái)。 ⑦他問(wèn)母親:爸爸怎么還不長(zhǎng)出來(lái),是不是我們沒(méi)有澆水呢? ⑧母親的眼淚頓時(shí)流了下來(lái),他有點(diǎn)明白過(guò)來(lái)了,也哭了,眼淚把整個(gè)衣襟都弄濕了。 ⑨13歲的時(shí)候,禍不單行,他相依為命的母親又被一場(chǎng)車禍吞噬了生命,他成了孤兒。埋葬娘的那一天,天下起瓢潑大雨,但他不哭。也不再相信娘種進(jìn)土里后,會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。 ⑩13歲的孩子沒(méi)有謀生能力,鄰居?xùn)|湊一把米,西來(lái)一爿柴,衣服破了,有人爭(zhēng)著拿回家縫補(bǔ)。他和村里的孩子打架了,那些孩子回去肯定挨父母的打。誰(shuí)家里煮了好東西,一定要派孩子來(lái)叫他,以至有些孩子懷疑他是父母送給別人的兄弟,父母就對(duì)孩子黑著臉,說(shuō):就是,就是,你以后要把他當(dāng)兄弟。 ?13歲的時(shí)候他在村里有了許多兄弟姐妹,雖然村里的生活很貧困,但他的生活很幸福。23歲時(shí)大學(xué)畢業(yè),他要求分配回村里的小學(xué)任老師,他的理由很簡(jiǎn)單,他要報(bào)答村人的恩情,他的學(xué)費(fèi)是村里人用米和雞蛋換來(lái)的。他的工資除了留一點(diǎn)生活費(fèi),全部補(bǔ)貼給那些交不起學(xué)費(fèi)的孩子。為了報(bào)恩,他娶了村里一位大字不認(rèn)一個(gè)的女子 , 只因?yàn)檫@個(gè)女子的母親把家里最后的一只母雞賣了,湊足他的學(xué)費(fèi)。 ?恩情似山頂?shù)奶炜諌涸谒男念^,但他瘦弱的身體不是嶙峋的山巒。有時(shí)候,他偷偷跑到父母的墳前,讓淚水漫過(guò)他孤獨(dú)無(wú)助的心靈。他想到3歲時(shí)的夢(mèng)想:假如父母種進(jìn)土里,能夠再長(zhǎng)出來(lái)該多好啊,至少他現(xiàn)在不會(huì)覺(jué)得欠了村里人很多的情,這份情是一輩子都還不完的。 ?33歲的時(shí)候他決定離開家鄉(xiāng),想法很簡(jiǎn)單,離開這些給予他養(yǎng)育之恩的村人,他不想再背負(fù)這沉重的負(fù)擔(dān)了。決定離開的時(shí)候,妻子罵他忘恩負(fù)義,他搖了搖頭,給了這個(gè)他從來(lái)就沒(méi)有愛過(guò)的女子一巴掌,然后狠狠地打了自己一巴掌。一抹嘴角的血,他走了,再也沒(méi)有回來(lái)。 ?43歲的時(shí)候他在城里當(dāng)了老板,每年都拿出很多的收入交給農(nóng)村教育基金會(huì),并指定要捐給他工作過(guò)的那個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué),他不留名,也拒絕記者采訪。 ?我成為他的朋友是后來(lái)的事情了。有一次酒酣時(shí),他說(shuō)起了這段經(jīng)歷,我也沉默了許久。然后緊緊握著他的手,說(shuō):“你現(xiàn)在是把自己種進(jìn)了生活過(guò)的那個(gè)鄉(xiāng)村了。報(bào)恩有多種方式,最好的方式是讓自己長(zhǎng)成大樹,這樣就會(huì)有更多的人得到蔭涼?!? (1)第①段中父親死后“他黑著臉,就是不哭”與第⑨段中母親死后“但他不哭”,兩次不哭的原因一樣嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (2)第②段劃線句采用了什么修辭手法,有什么作用? (3)從?段中找出與?段中的劃線句相照應(yīng)的句子,寫在下面。 (4)心存感恩之心的他,為什么又要逃離養(yǎng)育他的那個(gè)村子? (5)第⑩段細(xì)致描寫了村人對(duì)失去雙親的“他”無(wú)微不至的照顧,你從中看出村人具有哪些品質(zhì)? (6)結(jié)合全文,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾一段中“報(bào)恩有多種方式,最好的方式是讓自己長(zhǎng)成大樹,這樣就會(huì)有更多的人得到蔭涼”這句話的理解。 四、 語(yǔ)言表達(dá)題。 (共1題;共12分) 16. (12分) 書的世界是一個(gè)多彩的世界,與書為伴是人生最大的幸事。每一次讀書,我們的心靈都得到一次凈化;每一次讀書,我們都會(huì)有豐厚的收獲?!疤┲荽箝喿x”活動(dòng)正如火如荼地開展,作為參與者,有以下任務(wù)等著你去完成。 (1)【任務(wù)一:擬寫標(biāo)語(yǔ)】請(qǐng)你圍繞本次活動(dòng)的主旨“交流、分享、進(jìn)步”,仿照示例句式,擬一條簡(jiǎn)潔、富有感染力的標(biāo)語(yǔ)。 示例:讀書點(diǎn)燃智慧,知識(shí)照耀人生。 (2)【任務(wù)二:規(guī)劃方案】活動(dòng)的成功舉行離不開科學(xué)合理的活動(dòng)安排。語(yǔ)文老師已設(shè)計(jì)好了兩種活動(dòng)形式,請(qǐng)你再安排兩種。 活動(dòng)一:開展“好書大家讀”活動(dòng) 活動(dòng)二:開展“書香小組”評(píng)選活動(dòng) 活動(dòng)三:________ 活動(dòng)四:________ (3)【任務(wù)三:探究材料】閱讀以下兩則材料,寫出你的探究結(jié)果。 材料一:在手機(jī)的時(shí)代,指尖上的世界里,尤其是學(xué)生、上班族,他們走路、坐車、吃飯、聊天,幾乎機(jī)不離手;有了這種莫名其妙的被強(qiáng)迫的慣性,他們熱衷用手機(jī)來(lái)看電子書,上百萬(wàn)字的書轉(zhuǎn)化成了幾M,拷貝進(jìn)入手機(jī)里輕松得跟沒(méi)事發(fā)生一樣,讀起來(lái)也輕松得跟沒(méi)讀一樣。 材料二:書籍所承載的知識(shí)和思想信息,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出圖片影像的有限范圍。好的書籍給人的精神影響,在廣度和深度上更是影像材料所無(wú)法企及的。多少個(gè)世紀(jì)積累下來(lái)的印刷文本,它的價(jià)值和蘊(yùn)涵的智慧,不是技術(shù)化的影像能夠承載的。處于思想成長(zhǎng)期的青年學(xué)子,多聞一聞?dòng)湍?,多從好的書籍中汲取精神營(yíng)養(yǎng),一定會(huì)比沉迷于讀圖快感的人多一份思想的力量。 五、 閱讀下面兩首詩(shī)歌,完成題目。 (共1題;共5分) 17. (5分)閱讀兩首詩(shī)詞,回答問(wèn)題。 春日 〔宋〕晃沖之 早春呈水部張十八員外〔唐〕韓愈 陰陰①溪曲綠交加,小雨翻萍上淺沙。 天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。 鵝鴨不知春去盡,爭(zhēng)隨流水趁②桃花。 最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。 【注】①陰陰:草木陰陰。②趁:追逐。 這兩首詩(shī)都是寫春景,但它們所寫時(shí)段有何不同? 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)攻堅(jiān) (共9題;共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 名句名篇默寫。 (共5題;共18分) 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 三、 閱讀下文,完成題目。 (共1題;共30分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 15-6、 四、 語(yǔ)言表達(dá)題。 (共1題;共12分) 16-1、 16-2、 16-3、 五、 閱讀下面兩首詩(shī)歌,完成題目。 (共1題;共5分) 17-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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