人教部編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第7課《回憶我的母親》同步練習(xí)B卷.doc

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人教部編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第7課《回憶我的母親》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)積累 (共7題；共25分) 1. （2分）下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 踱步（du） 勉強(qiáng)（qing） 隨聲附和（h） B . 遷徙（xǐ） 投奔（bn） 寬厚仁慈（c） C . 懲罰（chng） 周濟(jì)（jǐ） 任勞任怨（yu） D . 溺死（n） 衙門（yǎ） 不輟勞作（chu） 2. （2分）下列詞語(yǔ)中加橫線的字讀音完全正確的一項(xiàng)是 （ ） A . 襁褓(qiǎng) 陰晦（hu） 拮據(jù)（ji） 吹毛求疵（cǐ） B . 嗤笑（chī） 汲?。▁ī） 忐忑（tǎn） 孜孜不倦(zī) C . 妖嬈（ro） 愕然（） 褻瀆（xi） 強(qiáng)聒不舍（guō） D . 佝僂（lu） 滯礙（zh） 狡黠（ji） 恪盡職守（k） 3. （2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 老船夫兩只眼睛紅紅的，把手搓著?！霸趺吹?？這是真事。這不會(huì)是真事！是昨天，是前天？” B . 至于我自己，則在學(xué)生的一再請(qǐng)求下，學(xué)著阿寶《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》的調(diào)子，用“咧”“喲”“啊”三個(gè)字哼出了“咧咧歌”，也受到學(xué)生的喝彩歡迎，課前課后竟然有不少學(xué)生模仿。 C . 宋代大詩(shī)人蘇東坡便觸景生情吟出了千古絕唱“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。 D . 只有正值中午，才能看見(jiàn)太陽(yáng)，但亦轉(zhuǎn)瞬即逝；在夜間，也只有月在中天之際，才能看見(jiàn)一線月光。 4. （2分）（2014?天門）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 主持編纂《資治通鑒》的司馬光、《漁家傲?秋思》的作者范仲淹都是北宋人。 B . “銘”“說(shuō)”“記”“表”“書(shū)”“序”都是古代的一種文體。 C . 《曹劌論戰(zhàn)》《春望》《桃花源記》《與朱元思書(shū)》這幾篇作品是按時(shí)代先后順序排列的。 D . 《未選擇的路》（《一條未走的路》）的作者是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特，《假如生活欺騙了你》是俄國(guó)詩(shī)人普希金的作品。 5. （4分）補(bǔ)充完整下列詞語(yǔ)。 詞不________意 如________重負(fù) ________默有趣 百治不________? 6. （8分）“后來(lái)就這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望；他的墳?zāi)钩闪耸篱g最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)??！边@句話在文中的作用是________ 7. （5分）填空。 ①《唐雎不辱使命》一文選自________，這部書(shū)由________整理編輯而成。文章主要通過(guò)________描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象，贊揚(yáng)了唐雎________。 ②本文主要通過(guò)人物對(duì)話來(lái)________和________。 ③秦王派人對(duì)安陵君說(shuō)，欲以五百里之地易安陵，安陵君答復(fù)說(shuō)“弗敢易”后；秦王________；唐雎使于秦，陳述安陵君“弗敢易”的理由后，秦王________；唐雎說(shuō)過(guò)“布衣之怒”的一席話后，秦王先________，而后________。這些表現(xiàn)了秦王的________，反襯了唐雎的________。 二、 綜合題 (共1題；共4分) 8. （4分）在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，人們對(duì)金錢的態(tài)度可謂是干奇百怪，無(wú)奇不有。作為中學(xué)生的你，大概不是局外人。請(qǐng)圍繞“金錢”這個(gè)話題，完成下列各題。 （1）金錢是什么？哲人說(shuō)：“金錢是一個(gè)債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你付上一生的不幸。”老百姓說(shuō)：“金錢是飯，是衣，是車，是房?！弊鳛橹袑W(xué)生的你，你會(huì)說(shuō)：“________?！? （2）有關(guān)“金錢”的名言或俗語(yǔ)、成語(yǔ)很多，請(qǐng)寫出兩個(gè)來(lái)。 （3）錢，隨著時(shí)代的進(jìn)步，它的形式曾經(jīng)歷了“實(shí)物——銅錢——紙幣——信用卡”等階段。從其形式的變化中，我們會(huì)有所探究發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)寫出你的發(fā)現(xiàn)。 （4）財(cái)富是衡量一個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)，而決定財(cái)富的多少取決于金錢。對(duì)此，你是怎樣看的？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā? 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共80分) 9. （20分）閱讀材料，回答問(wèn)題 材料一：近日，網(wǎng)絡(luò)流傳甚廣的《低頭族之歌》：“你沉默的刷屏，億萬(wàn)個(gè)屏奴一樣的人們，用你那囧囧的眼神，低頭在那形形色色的傷痕……緊緊盯著小小的熒屏，不抬頭看路邊的風(fēng)景……”“世界上最遙遠(yuǎn)的距離是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)！”這句話似乎提醒著我們手機(jī)已經(jīng)占據(jù)并改變著我們的生活，我們已經(jīng)進(jìn)入沉默的“屏奴”時(shí)代。 材料二：近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對(duì)學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能，受到學(xué)生們的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。21cjy． 材料三：“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問(wèn)他作業(yè)、學(xué)霸君……”只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件。“10個(gè)伙伴9個(gè)都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來(lái)?！?1教育 材料四：據(jù)一位初二學(xué)生小華說(shuō)，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來(lái)問(wèn)作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式。 （1）根據(jù)材料一和你的理解說(shuō)說(shuō)“屏奴”的意思。 （2）材料一歌詞中“囧囧的眼神”為何不用“炯炯的眼神”？ （3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料二—四，三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。 （4）針對(duì)眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，你班準(zhǔn)備開(kāi)展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你任選一個(gè)角度陳述理由。 10. （25分）閱讀下面文章，完成后面小題。 母親的羽衣 張曉風(fēng) 講完了牛郎織女的故事，細(xì)看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說(shuō)，你是不是仙女變的？” 女兒的問(wèn)話充滿童真和稚氣。我真的一時(shí)不知怎樣回答，但這句問(wèn)話卻像一把無(wú)形的鑰匙，開(kāi)啟了情感與記憶的箱篋。 許多年前，那時(shí)我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時(shí)候就是我興奮欲狂的時(shí)候。 母親的樟木箱子又深又沉，像一個(gè)渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽(yáng)光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴(yán)肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂(lè)。 我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會(huì)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你?！? 那幅湘繡后來(lái)好像不知怎么就消失了，我也沒(méi)有細(xì)問(wèn)。但不能忘記的是母親打開(kāi)箱子時(shí)那份欣悅自足的表情，會(huì)讓我覺(jué)得她忽然不屬于周遭的世界，那時(shí)候她會(huì)忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。 除了曬箱子，母親最愛(ài)回顧的是早逝的外公對(duì)她的寵愛(ài)。外公總喜歡帶她上街去吃點(diǎn)心，而當(dāng)年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。 每聽(tīng)她說(shuō)那些事的時(shí)候，我都驚訝萬(wàn)分——我從有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡(jiǎn)直就是理所當(dāng)然地放在父親面前的，她自已的面前永遠(yuǎn)是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。 母親每講起那些事，總有無(wú)限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說(shuō)著，并不想把那個(gè)世界拉回來(lái)。下一頓飯她仍然會(huì)坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會(huì)照例一個(gè)門一個(gè)窗地去檢點(diǎn)去上閂。她一直都負(fù)責(zé)把自己牢鎖在這個(gè)家里。 其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄的癡然如醉。 而有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無(wú)聲無(wú)息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因?yàn)樗巡蝗田w去?！呀?jīng)決定做一個(gè)母親。 女兒沒(méi)有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽？你到底是不是仙女變的？” 我回過(guò)神來(lái)，卻又一時(shí)愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺(jué)?！? 對(duì)我的搪塞，女兒將信將疑。她聽(tīng)話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開(kāi)：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！” 我笑而不答，替她把被子掖好。其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女?！? （1）認(rèn)真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”究竟指的是什么？以此為題有什么好處？ （2）揣摩并理解下面兩個(gè)句子的含義。 ①其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？ ②其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女?！? （3）閱讀第⑥至⑧自然段，從中可以看出“母親”有著怎樣的特點(diǎn)？ （4）你認(rèn)為本文表達(dá)的主題是什么？ （5）正如文中所言，每一位母親自她“決定做一個(gè)母親”起，都自覺(jué)不自覺(jué)地脫下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其實(shí)，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣，也是每個(gè)做兒女的共同心愿。請(qǐng)以“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了”為開(kāi)頭，寫幾句話，表達(dá)你的心愿。 11. （35分）閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難，沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。 我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。 ①母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。②母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。③我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？④我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。⑤這是我能做到的，一定能做到的。 愿母親在地下安息！ （1）概括母親對(duì)“我”的教育和影響。 （2）這幾段文字運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式？舉例說(shuō)明最后兩段運(yùn)用的修辭手法。 （3）文中破折號(hào)的作用是什么？ （4）文中劃線的“這個(gè)哀痛”指的是什么？ （5）文中畫線句子的含義是什么？“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能否互換？為什么？ （6）倒數(shù)第二段文字可分為幾層？應(yīng)怎樣劃分？請(qǐng)概括出層意。 （7）概括選文的中心思想。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)積累 (共7題；共25分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 綜合題 (共1題；共4分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共80分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 11-7、