《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 傾聽自然的聲音 第七課 生命之間 第1框 神奇的生命世界 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 傾聽自然的聲音 第七課 生命之間 第1框 神奇的生命世界 人民版（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小組協(xié)作、自主學(xué)習(xí)小組協(xié)作、自主學(xué)習(xí) （據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)、邊討論，時(shí)（據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)、邊討論，時(shí)間：間：5 5分鐘）分鐘） 1 1生命有哪些呈現(xiàn)生命有哪些呈現(xiàn)? ?2 2生命有哪些奇特的表現(xiàn)生命有哪些奇特的表現(xiàn)? ?3 3生命之間是什么關(guān)系生命之間是什么關(guān)系? ?走進(jìn)動(dòng)物世界走進(jìn)動(dòng)物世界丹頂鶴紫貂野駱駝羚羊野馬孔雀猿野象藍(lán)馬雞大熊貓野牦牛揚(yáng)子鱷看了上述圖片，你認(rèn)為生命有哪些呈現(xiàn)看了上述圖片，你認(rèn)為生命有哪些呈現(xiàn)? ? 生命是大自然的恩賜，它是以多種生命是大自然的恩賜，它是以多種方式呈現(xiàn)出來的。蔥郁的樹木、繽紛的方式呈現(xiàn)出來的。蔥郁的樹木、繽紛的花朵、翩翩的彩蝶、凌空的飛鳥、威武花朵、翩翩
2、的彩蝶、凌空的飛鳥、威武的雄獅、剽悍的獵豹的雄獅、剽悍的獵豹“萬類霜天競(jìng)?cè)f類霜天競(jìng)自由自由”。這些共同構(gòu)成了和諧多姿的生。這些共同構(gòu)成了和諧多姿的生命圖景。命圖景。說一說：說一說：（P70）一提到生命，一提到生命，你會(huì)產(chǎn)生什么感覺？說你會(huì)產(chǎn)生什么感覺？說說你對(duì)生命的理解。說你對(duì)生命的理解。 1.生命這個(gè)詞讓我感到神圣生命這個(gè)詞讓我感到神圣、莊嚴(yán)，一提到生命，就有一種、莊嚴(yán)，一提到生命，就有一種令人肅然起敬的感覺。生命是可令人肅然起敬的感覺。生命是可愛的、是神圣的，又是高貴而美愛的、是神圣的，又是高貴而美麗的。麗的。2.理解：理解：生命是大自然的恩賜；生命是生命是大自然的恩賜；生命是大自然的奇跡
3、；生命是地球最珍貴的財(cái)大自然的奇跡；生命是地球最珍貴的財(cái)富；生命是一種能力，一個(gè)人有生命就富；生命是一種能力，一個(gè)人有生命就是說這個(gè)人具有某種能力，比如，運(yùn)動(dòng)是說這個(gè)人具有某種能力，比如，運(yùn)動(dòng)能力、繁殖能力、生長(zhǎng)發(fā)育能力、新陳能力、繁殖能力、生長(zhǎng)發(fā)育能力、新陳代謝能力、應(yīng)變能力、適應(yīng)一定環(huán)境的代謝能力、應(yīng)變能力、適應(yīng)一定環(huán)境的能力、甚至遺傳和變異能力；能力、甚至遺傳和變異能力； 生命都是生命都是不同的，重要的是來到這個(gè)世界，體驗(yàn)不同的，重要的是來到這個(gè)世界，體驗(yàn)過快樂、體驗(yàn)過幸福、體驗(yàn)過憂郁、體過快樂、體驗(yàn)過幸福、體驗(yàn)過憂郁、體驗(yàn)過痛苦、承擔(dān)了責(zé)任、享受了權(quán)利驗(yàn)過痛苦、承擔(dān)了責(zé)任、享受了權(quán)利說
4、一說：說一說：你見過哪些奇特你見過哪些奇特的動(dòng)植物？的動(dòng)植物？它們奇在什么它們奇在什么地方？（地方？（P71）閱讀教材閱讀教材P71頁材料。思考：頁材料。思考：這則材料給了你什么啟發(fā)？這則材料給了你什么啟發(fā)？ 用來做實(shí)驗(yàn)的南瓜只是個(gè)生命的個(gè)體，它用來做實(shí)驗(yàn)的南瓜只是個(gè)生命的個(gè)體，它在極端惡劣的實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)發(fā)了蘊(yùn)藏在生命深在極端惡劣的實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)發(fā)了蘊(yùn)藏在生命深處的巨大潛能。每一種生命都是大自然億萬年處的巨大潛能。每一種生命都是大自然億萬年進(jìn)化的精華，其自身一定有巨大的潛能可以發(fā)進(jìn)化的精華，其自身一定有巨大的潛能可以發(fā)揮，人也如此。我們?cè)谠庥龃煺邸⑹〉饶婢硴]，人也如此。我們?cè)谠庥龃煺?、失敗等?/p>
5、境時(shí)，應(yīng)像這個(gè)南瓜一樣，頂住巨大的壓力，進(jìn)時(shí)，應(yīng)像這個(gè)南瓜一樣，頂住巨大的壓力，進(jìn)發(fā)生命的潛能，不拋棄、不放棄，釋放強(qiáng)大的發(fā)生命的潛能，不拋棄、不放棄，釋放強(qiáng)大的生命力，讓自己的生命更有價(jià)值和意義。材料生命力，讓自己的生命更有價(jià)值和意義。材料也啟示我們：珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，也啟示我們：珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都不會(huì)放棄生的希望。無論遇到多大的挫折，都不會(huì)放棄生的希望。 大千世界林林總總的動(dòng)大千世界林林總總的動(dòng)植物之所以能夠生存下來植物之所以能夠生存下來，就是因?yàn)樗鼈冇袕?qiáng)大的，就是因?yàn)樗鼈冇袕?qiáng)大的生命力。生命力。閱讀教材閱讀教材P72頁材料，頁材料，議一議：議一議
6、：生命之間有哪些聯(lián)系？生命之間有哪些聯(lián)系？ 各種植物之間有著很強(qiáng)的依賴關(guān)系各種植物之間有著很強(qiáng)的依賴關(guān)系 動(dòng)物世界里的依動(dòng)物世界里的依賴關(guān)系更是千奇百怪賴關(guān)系更是千奇百怪相互合作的伙相互合作的伙伴關(guān)系伴關(guān)系充滿血腥味的充滿血腥味的天敵關(guān)系天敵關(guān)系 動(dòng)植物之間也存在著相生相克的動(dòng)植物之間也存在著相生相克的依賴關(guān)系依賴關(guān)系說一說：說一說：你還知道哪些相互依賴你還知道哪些相互依賴的動(dòng)植物？的動(dòng)植物？它們是怎樣它們是怎樣相互依賴的？（相互依賴的？（P72） 南美洲亞馬孫地區(qū)的大黑蟻會(huì)利用一南美洲亞馬孫地區(qū)的大黑蟻會(huì)利用一些特定胡椒科植物在樹上筑巢，這些植物些特定胡椒科植物在樹上筑巢，這些植物也因大黑蟻
7、搬運(yùn)種子而擴(kuò)大生長(zhǎng)范圍。也因大黑蟻搬運(yùn)種子而擴(kuò)大生長(zhǎng)范圍。 以兇殘而著名的鱷魚從來不吃一種叫以兇殘而著名的鱷魚從來不吃一種叫千鳥的小鳥，即使千鳥自己走進(jìn)鱷魚的嘴千鳥的小鳥，即使千鳥自己走進(jìn)鱷魚的嘴里，鱷魚也不吃它。有時(shí)鱷魚的大嘴一閉里，鱷魚也不吃它。有時(shí)鱷魚的大嘴一閉，被關(guān)在鱷魚嘴里的千鳥只要用喙輕輕敲，被關(guān)在鱷魚嘴里的千鳥只要用喙輕輕敲擊鱷魚的下顎，鱷魚就會(huì)張嘴讓千鳥飛出擊鱷魚的下顎，鱷魚就會(huì)張嘴讓千鳥飛出。這是為什么？原來，千鳥是在啄食殘留。這是為什么？原來，千鳥是在啄食殘留在鱷魚牙縫里的肉屑和寄生在它口腔中的在鱷魚牙縫里的肉屑和寄生在它口腔中的水蛭，是鱷魚名副其實(shí)的水蛭，是鱷魚名副其實(shí)的
8、“牙醫(yī)牙醫(yī)”。細(xì)菌細(xì)菌探究交流四：探究交流四：試在下圖的空白處填上狼、草、羊，試在下圖的空白處填上狼、草、羊，使其構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈。使其構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈。分解物分解物草草羊羊狼狼說一說：說一說：上圖中的每一個(gè)環(huán)節(jié)能不能上圖中的每一個(gè)環(huán)節(jié)能不能 少？如果少了將會(huì)怎樣？少？如果少了將會(huì)怎樣？每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能少。每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能少。 如果少了細(xì)菌，動(dòng)植物的遺體不會(huì)如果少了細(xì)菌，動(dòng)植物的遺體不會(huì)腐爛，會(huì)堆積如山，新的動(dòng)植物也不會(huì)腐爛，會(huì)堆積如山，新的動(dòng)植物也不會(huì)產(chǎn)生；產(chǎn)生； 如果少了草，羊得不到食物會(huì)餓死如果少了草，羊得不到食物會(huì)餓死，以羊?yàn)槭澄锏睦且矔?huì)因?yàn)闆]有食物而，以羊?yàn)槭澄锏睦且矔?huì)因?yàn)闆]
9、有食物而死去；死去； 如果少了羊，就沒有采食、踐踏、排如果少了羊，就沒有采食、踐踏、排泄糞尿等對(duì)草地產(chǎn)生的有益影響；泄糞尿等對(duì)草地產(chǎn)生的有益影響； 如果少了狼，羊就會(huì)毫無控制地大量如果少了狼，羊就會(huì)毫無控制地大量繁殖，數(shù)量就會(huì)劇增，結(jié)果是牧草被大量繁殖，數(shù)量就會(huì)劇增，結(jié)果是牧草被大量食用，最終會(huì)把整個(gè)草場(chǎng)的草連同草根一食用，最終會(huì)把整個(gè)草場(chǎng)的草連同草根一同吃盡，加速了草場(chǎng)的退化，加速了土地同吃盡，加速了草場(chǎng)的退化，加速了土地的沙漠化，破壞生態(tài)平衡，最終羊群會(huì)因的沙漠化，破壞生態(tài)平衡，最終羊群會(huì)因沒有食物而死去。沒有食物而死去。 各種生命共生共存、息息相關(guān)。生命各種生命共生共存、息息相關(guān)。生命之
10、間彼此存在著微妙的聯(lián)系。之間彼此存在著微妙的聯(lián)系。 1擁有生命的世界欣欣向榮，生命像一擁有生命的世界欣欣向榮，生命像一幅美麗的畫卷，產(chǎn)生著無窮的希望，讓人感幅美麗的畫卷，產(chǎn)生著無窮的希望，讓人感受到世界的美妙與精彩，這說明受到世界的美妙與精彩，這說明( ) 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界世界因多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界世界因生命而精彩生命是地球上最珍貴的財(cái)富生命而精彩生命是地球上最珍貴的財(cái)富我們要珍愛生命，善待生命我們要珍愛生命，善待生命 A B C DD 2在上海世博園內(nèi)，造型獨(dú)特的英國(guó)館在上海世博園內(nèi)，造型獨(dú)特的英國(guó)館的主題為的主題為“種子圣殿種子圣殿”，由，由6萬根亞克力管萬根亞克力管組成，
11、而管子的底部則放著組成，而管子的底部則放著900種共種共26萬顆萬顆種子，全部是瀕臨滅絕的稀缺品種。種子，全部是瀕臨滅絕的稀缺品種。“世界世界上沒有一種東西比種子更具有潛力上沒有一種東西比種子更具有潛力!”在在“種種子圣殿子圣殿”的設(shè)計(jì)師赫斯維克眼里，種子是一的設(shè)計(jì)師赫斯維克眼里，種子是一切生命的源頭。切生命的源頭?！胺N子圣殿種子圣殿”的獨(dú)特設(shè)計(jì)的獨(dú)特設(shè)計(jì)( ) 警示人們要善待自然，保護(hù)生物警示人們要善待自然，保護(hù)生物 體體現(xiàn)了人類偉大的創(chuàng)造力現(xiàn)了人類偉大的創(chuàng)造力 對(duì)物種的不斷滅對(duì)物種的不斷滅絕于事無補(bǔ)說明了世界因生命而精彩絕于事無補(bǔ)說明了世界因生命而精彩 A B C DD課堂小結(jié)課堂小結(jié)神奇的生命世界神奇的生命世界生命是豐富多樣、絢麗多姿的生命是豐富多樣、絢麗多姿的生命之間是相互關(guān)聯(lián)的生命之間是相互關(guān)聯(lián)的生命是頑強(qiáng)的生命是頑強(qiáng)的
九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 傾聽自然的聲音 第七課 生命之間 第1框 神奇的生命世界 人民版
